【題目】我國(guó)某校地理興趣小組的同學(xué),把世界上四地年內(nèi)正午太陽(yáng)高度變化方向繪成簡(jiǎn)圖。讀圖,回答下列問(wèn)題。

(1)可能反映該學(xué)校所在地正午太陽(yáng)高度年變化及方向的是( )
A.①
B.②
C.③
D.④
(2)當(dāng)②地正午太陽(yáng)高度達(dá)到最大值時(shí)( )
A.地球公轉(zhuǎn)的速度較慢
B.其他三地正午太陽(yáng)所在方向不同
C.該學(xué)校所在地天氣炎熱
D.太陽(yáng)在地球上的直射點(diǎn)將北返

【答案】
(1)C
(2)D
【解析】本題主要考查地球公轉(zhuǎn)的 地理意義。學(xué)會(huì)計(jì)算正午太陽(yáng)高度角,判斷太陽(yáng)直射點(diǎn)的位置。(1)①地年內(nèi)正午太陽(yáng)高度變化對(duì)稱分布,有直射現(xiàn)象,所以該地位于赤道。②地有太陽(yáng)直射,且全年正午太陽(yáng)都位于正北方向,該地位于南回歸線。③地有太陽(yáng)直射,且全年正午太陽(yáng)都位于正南方向,該地位于北回歸線。 ④地?zé)o太陽(yáng)直射,卻有極夜現(xiàn)象,全年正午太陽(yáng)都位于正南天空,該地位于北寒帶。根據(jù)我國(guó)國(guó)土跨越的緯度狀況,赤道沒(méi)有穿過(guò)我國(guó),我國(guó)沒(méi)有寒帶,所以C正確,(2)根據(jù)上題分析結(jié)果,②地位于南回歸線,當(dāng)南回歸線正午太陽(yáng)高度達(dá)到最大值時(shí)是12月22日左右,北半球的我國(guó)氣候寒冷;地球公轉(zhuǎn)速度較快(接近近日點(diǎn)附近);其他三地都位于直射點(diǎn)以北,正午太陽(yáng)所在的方向相同,都位于正南天空。12月22日后太陽(yáng)在地球上的直射點(diǎn)將北返,選擇D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】讀圖,回答下題.

(1)從成因上看,山地M屬于(  )
A.背斜形成的褶皺山
B.向斜形成的褶皺山
C.斷層形成的斷塊山
D.巖漿噴發(fā)形成的火山
(2)下列山地中,成因和圖所示不同的是(  )
A.廬山
B.喜馬拉雅山
C.華山
D.泰山

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】讀世界兩個(gè)區(qū)域等高線地形圖10(圖A、圖B)和①②兩城市氣候統(tǒng)計(jì)圖,回答問(wèn)題。
(1)填寫(xiě)下表比較圖A圖B所示區(qū)域地理特征。

圖A區(qū)域

圖B區(qū)域

所屬國(guó)家

地形

氣候類型

① 城市:

②城市:

農(nóng)業(yè)地域類型


(2)說(shuō)明①城市冬半年降水比夏半年豐富的主要原因。
(3)判斷圖B中甲、乙、丙三地,種植業(yè)比較發(fā)達(dá)的是哪一地區(qū)?并分析其原因。

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】地球內(nèi)部圈層與大氣圈的關(guān)系是

A. 生物圈是大氣中的碳進(jìn)入內(nèi)部圈層的紐帶

B. 地球內(nèi)部能量的釋放導(dǎo)致全球氣候變暖

C. 火山活動(dòng)使地球內(nèi)部的碳釋放到大氣圈

D. 大氣圈吸收太陽(yáng)能使地球內(nèi)部不斷增溫

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀圖文材料,完成下列要求。
材料一:漂浮房屋的創(chuàng)意是在環(huán)境氣候變遷的背景下產(chǎn)生的。對(duì)于四分之一國(guó)土面積位于海平面以下的荷蘭來(lái)說(shuō),以現(xiàn)今的智慧與科技設(shè)法提出解決之道,從圍海造田到學(xué)習(xí)與水共存,反映了他們應(yīng)對(duì)全球氣候變化的新想法。漂浮房屋是建立在河流兩岸,洪水時(shí)可以隨水上浮但不影響使用的新型建筑。
材料二:圖甲為漂浮房屋景觀圖,圖乙為荷蘭區(qū)域略圖。

(1)分析該區(qū)域建造漂浮房屋的原因。
(2)分析該區(qū)域適宜建造漂浮房屋的自然地理?xiàng)l件。
(3)如果在該區(qū)域大規(guī)模建造漂浮房屋,你是否贊同?并說(shuō)明理由。

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】杭州灣附近每年吸引大批游客前來(lái)參觀的是錢塘江大潮,錢塘江大潮洶涌澎湃、氣勢(shì)磅礴,潮聲震天動(dòng)地,勢(shì)如千軍萬(wàn)馬倒海翻江而來(lái),欣賞這一景觀時(shí)應(yīng)該(  )

A. 選擇觀賞位置 B. 把握觀賞時(shí)機(jī) C. 抓住景物特色 D. 領(lǐng)悟自然與人文的和諧

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】下列人工景物中,使游人“不出城郭,而享山林之美”的是(  )

A. 古典園林 B. 古建筑和古遺跡 C. 民俗風(fēng)情 D. 書(shū)畫(huà)藝術(shù)

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】在太陽(yáng)系的幾大行星中,與地球公轉(zhuǎn)軌道相鄰的類地行星是( 。
A.水星、金星
B.金星、火星
C.火星、木星
D.木星、土星

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】農(nóng)田覆蓋技術(shù)是適合我國(guó)國(guó)情的一條農(nóng)業(yè)增產(chǎn)增收之路,是我國(guó)發(fā)展節(jié)水農(nóng)業(yè),促進(jìn)水資源持續(xù)利用和農(nóng)業(yè)持續(xù)發(fā)展的一項(xiàng)根本性措施。下圖為我國(guó)黃土高原某丘陵溝壑區(qū)山地棗林不同覆蓋技術(shù)比較示意圖。據(jù)此完成下列各題。

1黃土高原地區(qū)棗林實(shí)施覆蓋技術(shù)可以

A. 延長(zhǎng)生長(zhǎng)期,提高土壤溫度

B. 改善土壤結(jié)構(gòu),增強(qiáng)土壤肥力

C. 保護(hù)地表植被,減輕水土流失

D. 促進(jìn)地表水分下滲,保持土壤墑情

2與棗林地膜覆蓋技術(shù)相比,棗林秸稈覆蓋技術(shù)的主要優(yōu)勢(shì)是

A. 抗風(fēng)抗旱,地區(qū)適應(yīng)性強(qiáng) B. 成本低廉,經(jīng)濟(jì)效益較高

C. 病蟲(chóng)害少,增產(chǎn)效果顯著 D. 抑制雜草,減輕雜草危害

3該地棗林采用覆蓋技術(shù)產(chǎn)生的不利影響主要是

A. 改變棗林內(nèi)與棗林外裸地間風(fēng)速風(fēng)向

B. 增加了土壤與大氣之間的水氣的交換

C. 降低棗林葉面光合作用效率

D. 增加棗林根系蟲(chóng)害和細(xì)菌滋生繁殖

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