【題目】地球內(nèi)部圈層與大氣圈的關(guān)系是

A. 生物圈是大氣中的碳進(jìn)入內(nèi)部圈層的紐帶

B. 地球內(nèi)部能量的釋放導(dǎo)致全球氣候變暖

C. 火山活動(dòng)使地球內(nèi)部的碳釋放到大氣圈

D. 大氣圈吸收太陽(yáng)能使地球內(nèi)部不斷增溫

【答案】AC

【解析】地球內(nèi)部圈層與大氣圈的關(guān)系是生物圈是大氣中的碳進(jìn)入內(nèi)部圈層的紐帶，A對(duì)。地球內(nèi)部能量的釋放導(dǎo)致地震、火山噴發(fā)等地質(zhì)災(zāi)害，全球氣候變暖的主要原因是二氧化碳含量增加，B錯(cuò)�；鹕交顒�(dòng)使地球內(nèi)部的碳釋放到大氣圈，C對(duì)。大氣圈直接吸收太陽(yáng)能很少，地球內(nèi)部增溫的能量來(lái)自地球內(nèi)部，D錯(cuò)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】?jī)煞鶊D分別是兩條大河的河口圖，圖中小島因泥沙不斷堆積而擴(kuò)展，最終將與河的哪岸相連（　�。�
①甲岸�、谝野丁、郾丁、芏“�

A.①③
B.②③
C.①④
D.②④

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀圖“巖石圈物質(zhì)循環(huán)示意圖”，完成下題

（1）圖中序號(hào)代表的地質(zhì)作用正確的是（　　）
A.①﹣﹣重熔再生
B.②﹣﹣外力作用
C.③﹣﹣冷卻凝固
D.④﹣﹣?zhàn)冑|(zhì)作用
（2）下列地表形態(tài)主要由①作用形成的是（　�。�
A.火山
B.風(fēng)蝕蘑菇
C.溶洞
D.沖積平原

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為“亞洲冬夏季風(fēng)示意圖”，讀圖回答下列各題

（1）表示亞洲夏季的是（甲、乙）圖，判斷理由是：
（2）讀圖完成下表：

圖名比較項(xiàng)目

甲

乙

氣壓中心名稱

A地風(fēng)向

A地降水（多、少）


（3）東亞季風(fēng)形成的主要原因是什么？

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀某國(guó)人口自然增長(zhǎng)率變化曲線圖和城市化進(jìn)程曲線圖，完成下題．

（1）該國(guó)人口達(dá)到頂峰的時(shí)期為（　�。�
A.①
B.②
C.③
D.④
（2）下列各國(guó)中，人口發(fā)展情況與圖示類型一致的是（　�。�
A.埃及
B.中國(guó)
C.德國(guó)
D.新加坡
（3）當(dāng)前，該國(guó)城市化進(jìn)程所處的階段是（　�。�
A.Ⅰ
B.Ⅰ和Ⅱ
C.Ⅱ
D.Ⅲ

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)某校地理興趣小組的同學(xué)，把世界上四地年內(nèi)正午太陽(yáng)高度變化方向繪成簡(jiǎn)圖。讀圖，回答下列問(wèn)題。

（1）可能反映該學(xué)校所在地正午太陽(yáng)高度年變化及方向的是（ ）
A.①
B.②
C.③
D.④
（2）當(dāng)②地正午太陽(yáng)高度達(dá)到最大值時(shí)（ ）
A.地球公轉(zhuǎn)的速度較慢
B.其他三地正午太陽(yáng)所在方向不同
C.該學(xué)校所在地天氣炎熱
D.太陽(yáng)在地球上的直射點(diǎn)將北返

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列城市，正午物體影子始終朝南的是（　�。�
A.悉尼
B.北京
C.東京
D.新加坡

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】到達(dá)地面的太陽(yáng)輻射有兩部分：一是太陽(yáng)以平行光線的形式直接投射到地面上的，稱為太陽(yáng)直接輻射；二是經(jīng)過(guò)大氣中的小水滴、塵埃等質(zhì)點(diǎn)散射后，自天空投射到地面的，稱為散射輻射。兩者之和稱為總輻射。讀下面兩幅圖，完成下列各題。

【1】北京市5月直接輻射大于7月，主要是因?yàn)?/span>

A. 5月太陽(yáng)高度大于7月 B. 5月氣溫日變化大于7月

C. 5月大氣的散射量小于7月 D. 5月白晝長(zhǎng)于7月

【2】右圖可以反映出

A. 太陽(yáng)高度角越小，質(zhì)點(diǎn)散射作用越弱

B. 陰天時(shí)太陽(yáng)高度角的日變化大

C. 大氣散射作用的強(qiáng)弱完全取決于質(zhì)點(diǎn)的多少

D. 太陽(yáng)總輻射量陰天大于晴天

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同步練習(xí)冊(cè)答案