(11分)讀“2月大洋表面海水等溫線分布圖”(圖17),回答下列問(wèn)題。
(1)分析圖17中A處海區(qū)等溫線比B處海區(qū)等溫線稠密的原因。(2分)
(2)分析圖中甲、乙兩處海域等溫線凸出方向不同的原因。(2分)
(3)圖中①代表的漁場(chǎng)名稱是 。分析其形成的原因。(3分)
(4)若有人想利用盛行風(fēng)和洋流的有利條件,乘帆船遠(yuǎn)航,從B到A,寫(xiě)出在整個(gè)航程過(guò)程中,順次利用的盛行風(fēng)及洋流名稱。(4分)
(1)附近是暖流與寒流交匯處,溫差大。(2分)
(2)甲海域受寒流影響,水溫較低,等溫線向南凸出;乙海域受暖流影響,水溫較高,等溫線向北凸出。(2分)
(3)紐芬蘭漁場(chǎng) 墨西哥灣暖流和拉布拉多寒流交匯形成。(3分)
(4)東北信風(fēng),加那利寒流、北赤道暖流、墨西哥灣暖流。(4分)
【解析】本題考查世界區(qū)域地理和等值線的綜合分析。(1)A處海域等溫線密集說(shuō)明溫差大,則結(jié)合當(dāng)?shù)氐难罅鞣植挤治。?)海域等溫線的彎曲主要受洋流影響。(3)圖示①位于加拿大的東南部,紐芬蘭島附近,為紐芬蘭漁場(chǎng),其成因?yàn)楹鹘粎R。(4)從B到A走低緯航線,可利于盛行風(fēng)和洋流,順風(fēng)順?biāo)诤叫小?/p>
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
讀 “2月大洋表面海水等溫線分布圖”。
(1)圖中①代表的是下列漁場(chǎng)中( )
A.北海道漁場(chǎng) B.秘魯漁場(chǎng)
C.北海漁場(chǎng) D.紐芬蘭漁場(chǎng)
(2)圖中A處海區(qū)等溫線比B處海區(qū)等溫線稠密的原因是 。
(3)與大洋西岸等溫線相比,大洋東岸等溫線在甲處海域向 (南、北)方向突出,在乙處海域向 (南、北)突出,主要是甲處受 洋流(名稱)的影響,乙處受 洋流(名稱)的影響。試分析流洋對(duì)甲海區(qū)沿岸氣候的影響是 ;洋流對(duì)乙海區(qū)沿岸氣候的影響是 。
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科目:高中地理 來(lái)源:2013屆浙江溫州龍灣中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考地理試卷(帶解析) 題型:綜合題
(11分)讀“2月大洋表面海水等溫線分布圖”(圖17),回答下列問(wèn)題。
(1)分析圖17中A處海區(qū)等溫線比B處海區(qū)等溫線稠密的原因。(2分)
(2)分析圖中甲、乙兩處海域等溫線凸出方向不同的原因。(2分)
(3)圖中①代表的漁場(chǎng)名稱是 。分析其形成的原因。(3分)
(4)若有人想利用盛行風(fēng)和洋流的有利條件,乘帆船遠(yuǎn)航,從B到A,寫(xiě)出在整個(gè)航程過(guò)程中,順次利用的盛行風(fēng)及洋流名稱。(4分)
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科目:高中地理 來(lái)源:2014屆江西省高一上學(xué)期第三次月考地理試卷 題型:選擇題
讀2月大洋表面海水等溫線分布圖,完成19—21題
1.①代表的是下列漁場(chǎng)中的( )
A.北海道漁場(chǎng)
B.秘魯漁場(chǎng)
C.北海漁場(chǎng)
D.紐芬蘭漁場(chǎng)
2.A區(qū)等溫線比B海區(qū)等溫線稠密,是因?yàn)?/p>
A暖流經(jīng)過(guò) B.寒流經(jīng)過(guò)
C.寒暖流交匯 D.洋流背向流動(dòng)
3.形成AB之間洋流的原因是
A.東北信風(fēng) B.中緯西風(fēng)
C.上升補(bǔ)償 D海水密度差異
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科目:高中地理 來(lái)源:2013屆福建省高一上學(xué)期期末考試地理卷 題型:綜合題
讀 “2月大洋表面海水等溫線分布圖”。(8分)
(1)圖中①代表的是下列漁場(chǎng)中( )
A.北海道漁場(chǎng) B.秘魯漁場(chǎng)
C.北海漁場(chǎng) D.紐芬蘭漁場(chǎng)
(2)圖中A處海區(qū)等溫線比B處海區(qū)等溫線稠密的原因是 。
(3)與大洋西岸等溫線相比,大洋東岸等溫線在甲處海域向 (南、北)方向突出,在乙處海域向 (南、北)突出,主要是甲處受 洋流(名稱)的影響,乙處受 洋流(名稱)的影響。試分析流洋對(duì)甲海區(qū)沿岸氣候的影響是 ;洋流對(duì)乙海區(qū)沿岸氣候的影響是 。
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