讀“生物循環(huán)示意圖”，完成下列問題。

（1）寫出圖中字母代表的地理事項(xiàng)名稱：A________________，B________________，

C________________，D________________，E________________，F(xiàn)________________。

（2）簡(jiǎn)述光合作用的過程。

（3）光合作用的意義表現(xiàn)在兩方面：①將________________轉(zhuǎn)化成________________；②將________________轉(zhuǎn)化成________________。

（4）_____________稱為生物循環(huán)，它促使_____________和______________不斷地遷移運(yùn)動(dòng)，不斷地流動(dòng)、轉(zhuǎn)化，從而把自然地理環(huán)境中的______________和____________聯(lián)系起來。

（1）植物 動(dòng)物 微生物 二氧化碳 水 無機(jī)鹽

（2）綠色植物通過葉綠素，利用光能，把二氧化碳和水及無機(jī)鹽合成為貯藏能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程。

（3）無機(jī)物 有機(jī)物 太陽能 化學(xué)能

（4）有機(jī)質(zhì)合成與分解的過程 自然界物質(zhì) 化學(xué)元素 能量 有機(jī)界 無機(jī)界


解析:

圖示線索應(yīng)是由大氣、水、土壤等組成的自然地理環(huán)境與植物、動(dòng)物、微生物之間進(jìn)行的物質(zhì)交換和能量流動(dòng)過程，這個(gè)過程是通過光合作用、生物循環(huán)、分解作用等環(huán)節(jié)完成的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來源：新教材新學(xué)案　地理1必修(人教版) 題型：022

讀“生物循環(huán)”示意圖，完成下列要求：

(1)

在圖中方框內(nèi)填寫：環(huán)境、植物、植食性動(dòng)物、肉食性動(dòng)物、微生物名稱。

(2)

由于________的________作用把無機(jī)物合成為有機(jī)質(zhì)，植物又是動(dòng)物的食物，植物和動(dòng)物的有機(jī)殘?bào)w被微生物分解后又以無機(jī)物的形式歸還到周圍環(huán)境中，這種有機(jī)質(zhì)的合成與分解過程稱為________。

(3)

若本圖是“巖石圈物質(zhì)循環(huán)示意”圖，請(qǐng)寫出各數(shù)碼所表示的地質(zhì)作用名稱：①________作用；②________作用；③________作用；④________作用；⑤________作用。

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科目：高中地理 來源： 題型：069

讀生物循環(huán)示意圖，完成下列各題。

（1）寫出圖中字母代表的地理事項(xiàng)名稱：

A________，B________，C________，

D________，E________，F(xiàn)________．

（2）簡(jiǎn)述光合作用的過程：________．

（3）光合作用的意義表現(xiàn)在兩方面：①將________轉(zhuǎn)化為________；②將________轉(zhuǎn)化為________。

（4）________稱為生物循環(huán)，它促使________和一不斷地遷移運(yùn)動(dòng)，________不斷地流動(dòng)、轉(zhuǎn)化，從而把自然地理環(huán)境中的________和________聯(lián)系起來。

（5）從圖中可以看出，生物在地理環(huán)境的形成中起著重要作用，概括地說，生物出現(xiàn)后，使自然界中________的原有遷移方式發(fā)生了變化，同時(shí)也改造了________圈、________圈和巖石圈。

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科目：高中地理 來源： 題型：

讀生物循環(huán)示意圖，回答：

（１）按圖中環(huán)節(jié)簡(jiǎn)要敘述生物循環(huán)過程

     ①                               

     ②                               

     ③                               

（２）生物循環(huán)促使自然界　　           

和                     不斷遷移運(yùn)動(dòng)，

不斷地流動(dòng)、轉(zhuǎn)化，從而把地理環(huán)境中            界和            界聯(lián)系起來。

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科目：高中地理 來源： 題型：

讀“生物循環(huán)示意圖”，完成下列問題。

（1）寫出圖中字母代表的地理事項(xiàng)名稱：A________________，B________________，

C________________，D________________，E________________，F(xiàn)________________。

（2）簡(jiǎn)述光合作用的過程。

（3）光合作用的意義表現(xiàn)在兩方面：①將________________轉(zhuǎn)化成________________；②將________________轉(zhuǎn)化成________________。

（4）_____________稱為生物循環(huán)，它促使_____________和______________不斷地遷移運(yùn)動(dòng)，不斷地流動(dòng)、轉(zhuǎn)化，從而把自然地理環(huán)境中的______________和____________聯(lián)系起來。

 

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