古詩(shī)是中華民族燦爛文明的一個(gè)重要組成部分,許多古詩(shī)不僅詩(shī)句優(yōu)美,表達(dá)作者情感豐富,同時(shí)還蘊(yùn)含著科學(xué)知識(shí)。根據(jù)地域分異規(guī)律的知識(shí)及圖,回答題。

1.“五原春色歸來遲,二月垂柳未掛絲。即今河畔冰開日,正是長(zhǎng)安花落時(shí)”,其中描述的現(xiàn)象

A.是一種地方性分異規(guī)律

B.是兩地水分差異造成的

C.是由于流經(jīng)兩地的河流不同造成的

D.反映了緯度地帶分異規(guī)律

2.“羌笛何須怨楊柳,春風(fēng)不度玉門關(guān)”,從地理角度理解

A.說明了冬季風(fēng)到達(dá)不了玉門關(guān)

B.反映了從沿海到內(nèi)陸水分條件的差異

C.反映了玉門關(guān)的熱量條件不適合楊柳種植

D.反映了玉門關(guān)以西絕對(duì)無楊柳生長(zhǎng)

 

【答案】

1.D

2.B

【解析】

試題分析:

1.由圖中城市位置可知,五原的緯度高于長(zhǎng)安(現(xiàn)西安),所以五原的春天來較長(zhǎng)安遲,當(dāng)五原河畔冰開,氣溫回升時(shí),長(zhǎng)安春天已近尾聲。這說明兩地?zé)崃康牟町,反映了從赤道到兩極的地域分異規(guī)律。

2.“羌笛何須怨楊柳,春風(fēng)不度玉門關(guān)”,這句詩(shī)是說夏季風(fēng)帶來的水汽難以到達(dá)玉門關(guān),這反映的是從沿海到內(nèi)陸的地域分異規(guī)律。

考點(diǎn):本題考查自然地理環(huán)境的差異性。

點(diǎn)評(píng):本題難度一般,學(xué)生只要掌握自然地理環(huán)境兩種主要的地域分異規(guī)律及形成的基本條件,并能結(jié)合圖示的地理位置具體分析即可。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中地理 來源: 題型:

古詩(shī)是中華民族燦爛文明的一個(gè)重要組成部分,許多古詩(shī)不僅詩(shī)句優(yōu)美,表達(dá)作者情感豐富,同時(shí)還蘊(yùn)含著科學(xué)知識(shí)。根據(jù)地域分異規(guī)律的知識(shí)及圖,回答下列各題。

“五原春色歸來遲,二月垂柳未掛絲。即今河畔冰開日,正是長(zhǎng)安花落時(shí)”,其中描述的現(xiàn)象

A.反映了緯度地帶分異規(guī)律                     

B.是兩地水分差異造成的

C.是由于流經(jīng)兩地的河流不同造成的             

D.是一種地方性分異規(guī)律

“羌笛何須怨楊柳,春風(fēng)不度玉門關(guān)”,從地理角度理解

A.說明了冬季風(fēng)到達(dá)不了玉門關(guān)  

B.反映了從沿海到內(nèi)陸水分條件的差異

C.反映了玉門關(guān)的熱量條件不適合楊柳種植       

D.反映了玉門關(guān)以西絕對(duì)無楊柳生長(zhǎng)

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科目:高中地理 來源:2012-2013學(xué)年黑龍江哈三中高一下學(xué)期期中考試地理卷(帶解析) 題型:單選題

古詩(shī)是中華民族燦爛文明的一個(gè)重要組成部分,許多古詩(shī)不僅詩(shī)句優(yōu)美,表達(dá)作者情感豐富,同時(shí)還蘊(yùn)含著科學(xué)知識(shí)。根據(jù)地域分異規(guī)律的知識(shí)及圖,回答題。

【小題1】“五原春色歸來遲,二月垂柳未掛絲。即今河畔冰開日,正是長(zhǎng)安花落時(shí)”,其中描述的現(xiàn)象

A.是一種地方性分異規(guī)律
B.是兩地水分差異造成的
C.是由于流經(jīng)兩地的河流不同造成的
D.反映了緯度地帶分異規(guī)律
【小題2】“羌笛何須怨楊柳,春風(fēng)不度玉門關(guān)”,從地理角度理解
A.說明了冬季風(fēng)到達(dá)不了玉門關(guān)
B.反映了從沿海到內(nèi)陸水分條件的差異
C.反映了玉門關(guān)的熱量條件不適合楊柳種植
D.反映了玉門關(guān)以西絕對(duì)無楊柳生長(zhǎng)

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科目:高中地理 來源:2012屆黑龍江省高二上學(xué)期期末考試地理卷 題型:選擇題

古詩(shī)是中華民族燦爛文明的一個(gè)重要組成部分,許多古詩(shī)不僅詩(shī)句優(yōu)美,表達(dá)作者情感豐富,同時(shí)還蘊(yùn)含著科學(xué)知識(shí)。根據(jù)地域分異規(guī)律的知識(shí)及圖,回答下列各題。

1.“五原春色歸來遲,二月垂柳未掛絲。即今河畔冰開日,正是長(zhǎng)安花落時(shí)”,其中描述的現(xiàn)象

A.反映了緯度地帶分異規(guī)律                     

B.是兩地水分差異造成的

C.是由于流經(jīng)兩地的河流不同造成的             

D.是一種地方性分異規(guī)律

2.“羌笛何須怨楊柳,春風(fēng)不度玉門關(guān)”,從地理角度理解

A.說明了冬季風(fēng)到達(dá)不了玉門關(guān)  

B.反映了從沿海到內(nèi)陸水分條件的差異

C.反映了玉門關(guān)的熱量條件不適合楊柳種植       

D.反映了玉門關(guān)以西絕對(duì)無楊柳生長(zhǎng)

 

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科目:高中地理 來源: 題型:單選題

古詩(shī)是中華民族燦爛文明的一個(gè)重要組成部分,許多古詩(shī)不僅詩(shī)句優(yōu)美,表達(dá)作者情感豐富,同時(shí)還蘊(yùn)含著科學(xué)知識(shí)。根據(jù)地域分異規(guī)律的知識(shí)及圖,回答下列各題。


1.“五原春色歸來遲,二月垂柳未掛絲。即今河畔冰開日,正是長(zhǎng)安花落時(shí)”,其中描述的現(xiàn)象


  1. A.
    反映了緯度地帶分異規(guī)律
  2. B.
    是兩地水分差異造成的
  3. C.
    是由于流經(jīng)兩地的河流不同造成的
  4. D.
    是一種地方性分異規(guī)律

2.“羌笛何須怨楊柳,春風(fēng)不度玉門關(guān)”,從地理角度理解


  1. A.
    說明了冬季風(fēng)到達(dá)不了玉門關(guān)
  2. B.
    反映了從沿海到內(nèi)陸水分條件的差異
  3. C.
    反映了玉門關(guān)的熱量條件不適合楊柳種植
  4. D.
    反映了玉門關(guān)以西絕對(duì)無楊柳生長(zhǎng)

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