【題目】It is known ____________ light travels faster than sound.

A. as B. that C. what D. which

【答案】B

【解析】此句中It是形式主語(yǔ)，真正的主語(yǔ)是后面的that從句，從句中不缺成分，故用了that。It is known that…表示＂眾所周知……＂。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】（12分）阿爾茨海默�。ˋD，俗稱“老年癡呆”）是一種嚴(yán)重的中樞神經(jīng)系統(tǒng)退行性疾病。研究表明，AD病人的神經(jīng)細(xì)胞外β淀粉樣蛋白（Aβ）沉積，這種物質(zhì)的沉積會(huì)損壞周圍神經(jīng)細(xì)胞膜和線粒體膜，導(dǎo)致神經(jīng)細(xì)胞的損傷。下圖表示兩類神經(jīng)元及突觸的差異，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）在神經(jīng)沖動(dòng)由圖中A點(diǎn)傳到D點(diǎn)的過(guò)程中，B處興奮時(shí)膜外電位為_(kāi)_______，C處發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)換是_________________________。

（2）研究發(fā)現(xiàn)，病變個(gè)體中Aβ的沉積使突觸小體中線粒體損傷，引起乙酰膽堿（一種神經(jīng)遞質(zhì)）的合成和釋放量________，興奮在神經(jīng)細(xì)胞之間的傳遞速率________，病人表現(xiàn)出記憶障礙。

（3）乙酰膽堿與位于________上的相應(yīng)受體結(jié)合后，會(huì)立即被乙酰膽堿酯酶催化水解，其生理意義是___________________________________________。

（4）向患者體內(nèi)注射抗Aβ的抗體是治療AD的方法之一，其原理是_____________________________________________________。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】The Eagles went home because they did not win the tournament.

A. angrily and bitterly B. angrily and bitter

C. angry and bitterly D. angry and bitter

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】

--- What made his mother so angry?

--- the exam.

A. Because he didn’t pass

B. His not passing

C．He passed

D. Because he not passing

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】肺炎雙球菌有許多類型，有莢膜的S型菌有毒性，能引起人患肺炎或引起小鼠患敗血癥死亡，無(wú)莢膜的R型菌無(wú)毒性。如圖為所做的細(xì)菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)。下列相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A．C組為空白對(duì)照，實(shí)驗(yàn)結(jié)果為小鼠不死亡

B．能導(dǎo)致小鼠患敗血癥死亡的有A、D兩組

C．E組實(shí)驗(yàn)表明，加S型菌的蛋白質(zhì)后試管中長(zhǎng)出的還是無(wú)毒性的R型菌

D．D組產(chǎn)生的有毒性的肺炎雙球菌不能將該性狀遺傳給后代

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為細(xì)胞中與基因有關(guān)的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)，請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題：

（1）細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)是[ ] ，基因和b的關(guān)系是 ___________。

（2）遺傳物質(zhì)的主要載體是[ ] ，基因和a的關(guān)系是_____________。

（3）如果基因存在于 上，則其遺傳方式與性別相關(guān)聯(lián)，這就是 。

（4）b的空間結(jié)構(gòu)是 。若其中的（A+T）/（G+C）=0．25，則G占總堿基數(shù)的比例為 ，其中一條單鏈中（A+T）/（G+C）= 。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】1928年，荷蘭科學(xué)家溫特為了研究植物的向光性，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。A瓊脂塊上放有胚芽鞘尖端，B瓊脂塊上沒(méi)有胚芽鞘尖端。①～⑥是在黑暗環(huán)境中對(duì)切去尖端的胚芽鞘進(jìn)行的不同處理。請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）在溫特之前，科學(xué)家研究初步認(rèn)為，胚芽鞘向光生長(zhǎng)是由 部位產(chǎn)生某種化學(xué)物質(zhì)向下運(yùn)輸后引起的，溫特推想這種物質(zhì)也可以擴(kuò)散到瓊脂塊中。

（2）經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng)，②的現(xiàn)象說(shuō)明A瓊脂塊中確實(shí)含有某種化學(xué)物質(zhì)，且這種物質(zhì)的作用是 。

（3）③和④的現(xiàn)象均表明，胚芽鞘能夠向該物質(zhì)分布 （多/少）的一側(cè)彎曲生長(zhǎng)；設(shè)置⑤和⑥組的目的是排除 對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)的影響。

（4）溫特把這種物質(zhì)命名為生長(zhǎng)素。后來(lái)的研究發(fā)現(xiàn)，該物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是 。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】(2017·北京) The little problems __________ we meet in our daily lives may be inspirations for great inventions.

A. that B. as C. where D. when

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】I’d appreciate it if you could me in finishing the experiment.

A. offer B. help C. guarantee D. assist

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同步練習(xí)冊(cè)答案