【題目】關(guān)注人類與環(huán)境的和諧發(fā)展,追求全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展,是現(xiàn)代人類發(fā)展面臨的重要課題。讀圖,回答下列問(wèn)題。

(1)從地形類型分析,人口密度大于100/平方千米的地區(qū)主要是__________。

(2)圖中生態(tài)環(huán)境極危急區(qū)與該地區(qū)人口的分布有何關(guān)系?試說(shuō)明其原因。

(3)圖乙中①地和②地的主要環(huán)境問(wèn)題是什么?簡(jiǎn)要分析造成兩地環(huán)境問(wèn)題的主要原因。

【答案】(1)平原

(2)生態(tài)環(huán)境極危急區(qū)主要分布在人口密度大于100人/平方千米以上的地區(qū),因?yàn)檫@些地區(qū)人口密集,城市集中,工業(yè)發(fā)達(dá),人類生產(chǎn)和生活活動(dòng)頻繁,對(duì)環(huán)境影響大(利用和改造環(huán)境深度、廣度大,產(chǎn)生的廢棄物多),從而造成較嚴(yán)重的環(huán)境問(wèn)題。

(3)

【解析】考查生態(tài)環(huán)境問(wèn)題與人口分布的關(guān)系,區(qū)域環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生的原因。

(1)讀圖可知人口密度大于100/平方千米的地區(qū)主要是平原地形。

(2)生態(tài)環(huán)境極危急區(qū)與該地區(qū)人口的分布關(guān)系:生態(tài)環(huán)境極危急區(qū)主要在人口分布密度較大的地區(qū)。說(shuō)明環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生的主要原因是人為原因,由于人們環(huán)境保護(hù)意識(shí)淡薄,開(kāi)發(fā)不合理,通過(guò)工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等活動(dòng),對(duì)環(huán)境造成了極大的破壞。

(3)圖中①地區(qū)是大興安嶺,②地區(qū)是內(nèi)蒙古高原。①地和②地的主要環(huán)境問(wèn)題分別是森林資源的破壞、土地荒漠化;造成①地環(huán)境問(wèn)題的主要原因是毀林開(kāi)荒、濫伐森林、森林火災(zāi),造成②地環(huán)境問(wèn)題的主要原因是過(guò)度放牧、濫墾草原等。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】讀我國(guó)南方局部地區(qū)略圖,完成下列問(wèn)題。

(1)昆明有“春城”之稱,昆明夏季涼爽是因?yàn)?/span> , 冬季不冷是因?yàn)?/span>
(2)圖中資源調(diào)配工程的名稱是工程,該工程能直接緩解珠江三角洲地區(qū)的問(wèn)題。
(3)隨著西部大開(kāi)發(fā)的實(shí)施,廣東的部分產(chǎn)業(yè)向云南轉(zhuǎn)移,其轉(zhuǎn)移的主要是密集型產(chǎn)業(yè)和密集型產(chǎn)業(yè),對(duì)廣東產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的影響是。
(4)近年來(lái),深圳、廣州等大城市周圍農(nóng)業(yè)生產(chǎn)由水稻種植逐漸轉(zhuǎn)向以果蔬、花卉為主,說(shuō)明該變化發(fā)生的原因。

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀下列材料,結(jié)合所學(xué)知識(shí),完成下列問(wèn)題。

材料一 垃圾產(chǎn)業(yè)是城市垃圾(主要是城市生活垃圾)經(jīng)過(guò)分類回收處理再利用的一種循環(huán)資源新興產(chǎn)業(yè),F(xiàn)在許多國(guó)家,尤其是發(fā)達(dá)國(guó)家,均高度重視對(duì)生活垃圾的處理,其共識(shí)是這樣做不僅節(jié)約了國(guó)家的自然資源,而且大大減少了對(duì)環(huán)境的污染。

材料二 垃圾分類目錄圖。

(1)垃圾的危害有哪些?

(2)生活中實(shí)行垃圾分類回收處理有哪些優(yōu)點(diǎn)?

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】讀沿回歸線的某區(qū)域地質(zhì)剖面圖(如圖),回答下面小題。

1圖中B處山地形成的主要原因是

A. 沿頂部裂隙侵蝕而成的背斜山

B. B處因槽部堅(jiān)實(shí)抗侵蝕而成的向斜山

C. 因頂部堅(jiān)實(shí)抗侵蝕而成的背斜山

D. 沿槽部裂隙侵蝕而成的向斜山

2關(guān)于圖示地區(qū)地質(zhì)地貌的說(shuō)法,正確的是

A. 甲、乙兩處都可以打隧道

B. 圖中地質(zhì)構(gòu)造只有1處斷層

C. A屬于向斜成谷,可在此處開(kāi)采地下水

D. 臺(tái)灣島的形成過(guò)程與圖中丙島相似

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】全球氣候變化給世界各國(guó)帶來(lái)不同程度的影響,它要求人類積極采取各種措施應(yīng)對(duì)這種變化。讀“丹麥位置示意圖(圖甲)”和“大氣受熱過(guò)程示意圖(圖乙)”,完成下列各題。

1近百年來(lái),丹麥氣候變化的主要趨勢(shì)是

①氣溫升高 ②氣溫降低 ③降水變少 ④降水變多

A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④

2對(duì)照?qǐng)D乙,丹麥氣溫的變化與下列因素有關(guān)的是

A. ①增強(qiáng) B. ②增強(qiáng) C. ③減弱 D. ④減弱

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】2017年暑假家住美國(guó)舊金山(西八區(qū))的小明途徑北京(東八區(qū))到中國(guó)甲地看望外婆。據(jù)此回答下面小題。

1小明于當(dāng)?shù)貢r(shí)間81日上午8:00起飛,飛機(jī)途中飛行10小時(shí)。小明到達(dá)北京首都國(guó)際機(jī)場(chǎng)時(shí)北京時(shí)間應(yīng)該是

A. 8110:00 B. 8118:00

C. 8210:00 D. 8218:00

2當(dāng)小明到達(dá)甲地時(shí)當(dāng)?shù)卣嫡,此時(shí)北京時(shí)間為12時(shí)24分,甲地的經(jīng)度可能為

A. 120°E B. 126°E C. 116°E D. 114°E

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】太陽(yáng)的大氣層,從外向里依次為( )
A.光球?qū)、色球(qū)、日冕?/span>
B.日冕層、色球?qū)印⒐馇驅(qū)?/span>
C.光球?qū)、日冕層、色球(qū)?/span>
D.色球?qū)、日冕層、光球(qū)?/span>

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖完成下列問(wèn)題。

(1)據(jù)圖判斷甲地為        氣候;甲氣候成因是            ;與此成因類似的氣候類型是     氣候。根據(jù)氣候類型分布模式圖上看甲氣候主要分布在     

(2)乙地為        氣候。其成因是        

(3)南澗的氣候類型為 氣候(甲或乙),南澗夏季高溫多雨的氣候特征形成原因是受 季風(fēng)影響。

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】某大學(xué)地理系的同學(xué),利用假期時(shí)間到全國(guó)各地進(jìn)行考察活動(dòng),以下是他們繪制的地貌景觀素描圖,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí),完成下列問(wèn)題。

(1)學(xué)生甲的考察活動(dòng)是在他的老家海南的三亞進(jìn)行的,你認(rèn)為最有可能是學(xué)生甲所繪制的是________圖。

(2)學(xué)生乙自豪地說(shuō):“我是全班考察中到達(dá)最高海拔的一個(gè)!睂儆趯W(xué)生乙繪制的圖是________圖,該地貌形成的主要作用是________________。

(3)學(xué)生丙說(shuō)道:“我這次在同一個(gè)地方,冒著高達(dá)40多攝氏度的高溫繪制了兩幅圖,應(yīng)該數(shù)我最艱苦!蹦阏J(rèn)為哪兩幅圖是學(xué)生丙繪制的?它們的名稱分別是什么?主要是由什么地質(zhì)作用形成的?

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同步練習(xí)冊(cè)答案