【題目】以下農(nóng)業(yè)地域類型機(jī)械化水平最低的是( )
A. 水稻種植業(yè) B. 乳畜業(yè)
C. 商品谷物農(nóng)業(yè) D. 混合農(nóng)業(yè)
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】區(qū)域差異是因地制宜發(fā)展經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)。讀下圖回答下列各題:
(1)甲、乙兩地發(fā)展種植業(yè)生產(chǎn)的主要制約因素分別是( )
A.熱量、水源
B.光熱、降水
C.風(fēng)向、地勢(shì)
D.地形、河流
(2)關(guān)于甲、乙兩地河流的說(shuō)法,正確的是( )
A.甲地河流多有凌汛現(xiàn)象
B.甲地河流水流急,水能豐富
C.乙地河流流量年際變化小
D.乙地河流水量大,含沙量大
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下表為四地氣溫、降水統(tǒng)計(jì)資料。讀表回答下面小題。
【1】有關(guān)對(duì)表中四地的位置和氣候的描述,可能的是
A. ①——我國(guó)東南沿海、亞熱帶季風(fēng)氣候 B. ②——東非高原、熱帶雨林氣候
C. ③——斯堪的納維亞半島、極地氣候 D. ④——澳大利亞、熱帶沙漠氣候
【2】下列對(duì)四地農(nóng)業(yè)的敘述,正確的是
A. ①——?dú)鉁厝蛰^差大,適宜種植瓜果 B. ②——終年溫和,有利于甜菜種植
C. ③——降水均勻,適宜棉花生長(zhǎng) D. ④——熱量充足,有利于水稻生長(zhǎng)
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】日晷是我國(guó)古代利用日影測(cè)得時(shí)刻的一種計(jì)時(shí)儀器,一般由晷針和晷盤組成。晷盤南高北低,平行于天赤道;晷針垂直晷盤,上端指向北極星。在晷盤面上刻畫(huà)出12個(gè)大格,每個(gè)大格代表兩個(gè)小時(shí),當(dāng)太陽(yáng)光照在日晷上時(shí),晷針的影子就會(huì)投向晷盤面,以此來(lái)顯示時(shí)刻。據(jù)此并讀圖,完成下列各題。
【1】襄陽(yáng)校園內(nèi)日晷儀晷針的影子,在冬至晴天時(shí)移動(dòng)的方向應(yīng)是( )
A. 由西南逆時(shí)針轉(zhuǎn)向東南 B. 由西北順時(shí)針轉(zhuǎn)向東北
C. 由西北逆時(shí)針轉(zhuǎn)向東北 D. 由西南順時(shí)針轉(zhuǎn)向東南
【2】若圖示日晷儀由襄陽(yáng)移至北京使用時(shí),晷盤與地面的夾角應(yīng)該( )
A. 增大 B. 減小 C. 不變 D. 按日期作調(diào)整
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀有關(guān)材料,回答下列問(wèn)題。
材料一 氣候?qū)W上通常以候平均溫度(每5日的平均氣溫)作為季節(jié)的劃分標(biāo)準(zhǔn):候溫>22 ℃的時(shí)期為夏季,候溫<10 ℃為冬季,介于兩者之間為春季和秋季。
材料二 我國(guó)部分區(qū)域平均入春日期等值線圖。
(1)描述圖中4月1日等日期線的延伸方向,并分析影響其走向的原因。
(2)分析甲區(qū)域入春日期早于同緯度東部地區(qū)的原因,并評(píng)點(diǎn)此現(xiàn)象對(duì)甲區(qū)域農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是“大氣受熱過(guò)程圖”,讀圖回答下列問(wèn)題。
(1)近地面大氣熱量傳遞過(guò)程順序是( )
A.①—②—③—④
B.①—②—④—③
C.①—③—②—④
D.①—④—②—③
(2)下列描述正確的是( )
A.①——太陽(yáng)長(zhǎng)波輻射
B.②——地面短波輻射
C.③——使日落后的天空仍然很明亮
D.④——近地面大氣的主要直接熱源
(3)秋冬季節(jié)晴朗的夜晚,往往有霜凍,這與圖中的哪一過(guò)程較弱有關(guān)( )
A.①
B.②
C.③
D.④
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀30°S某地等高線圖,完成下面小題。
【1】圖中①②③④四條河流中,平均流速最快的是
A. ① B. ② C. ③ D. ④
【2】下列四地中流水侵蝕作用最強(qiáng)的是
A. M處的東岸 B. M處的西岸 C. N處的東岸 D. N處的西岸
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀某地風(fēng)向形成示意圖,完成下列問(wèn)題。
(1)圖中箭頭表示大氣所受作用力及風(fēng)向,寫(xiě)出它們表示的內(nèi)容:
① , ② , ③ , ④。
(2)①與等壓線的關(guān)系是 , 其方向是。
(3)該圖表示 (填近地面或高空)風(fēng)向,判斷依據(jù)是。
(4)此圖表示的地區(qū)在(填南或北)半球,理由是_。
(5)圖中M、N兩地相比,風(fēng)力較大的是地,原因是。
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