土壤與人類活動的關(guān)系，敘述正確的是                           （　 �。�
A．土壤與工業(yè)生產(chǎn)關(guān)系很密切
B．土壤退化與人類不合理的耕作經(jīng)營活動無關(guān)
C．南方水稻土的形成與人類長期的耕作和培育有關(guān)
D．土壤是一種永續(xù)性的可更新的資源，無論如何利用都不會損耗其肥力
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來源：不詳 題型：單選題

讀“南美洲南部地理環(huán)境形成和演變過程示意圖”，回答說題。

小題1:引起該地區(qū)地理環(huán)境發(fā)生變化的根本原因是（   ）
A．氣候B．植被C．水分D．地殼運動
小題2:該變化過程體現(xiàn)了地理環(huán)境的（   ）
A．非地帶性B．整體性C．穩(wěn)定性D．地帶性

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科目：高中地理 來源：不詳 題型：單選題

陸地環(huán)境整體性表現(xiàn)在
A.各地理要素相互聯(lián)系、相互制約、相互滲透
B.某一地理要素的變化不一定導(dǎo)致其他要素的變化
C.氣候會影響植被，但不會影響土壤
D黃土高原千溝萬壑的地表形態(tài)與植被破壞無關(guān)

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科目：高中地理 來源：不詳 題型：單選題

該圖為陸地環(huán)境主要構(gòu)成要素的相互關(guān)聯(lián)圖，讀圖完成2～3題。

小題1:松花江和珠江水文特征不同，關(guān)鍵是圖中哪個箭頭所起的作用
A．①B．②C．③ D．④
小題2:能表示黃土高原地貌特征形成的箭頭是  
A．⑤ B．⑥C．⑦D．⑧

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科目：高中地理 來源：不詳 題型：單選題

能夠把自然地理環(huán)境中有機界和無機界聯(lián)系起來的是
A．巖石圈物質(zhì)循環(huán)B．生物循環(huán)C．水循環(huán)D．大氣環(huán)流

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科目：高中地理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示是綿羊引入某個島嶼后的數(shù)量變化情況(圖中小圓圈表示特定時間內(nèi)該種群的個體數(shù))由圖可知(　　)
A．綿羊的數(shù)量呈持續(xù)增長態(tài)勢
B．綿羊的數(shù)量不可能與該島嶼的環(huán)境形成一種平衡
C．在自然狀態(tài)下綿羊種群的數(shù)量最后基本穩(wěn)定，證明了地理環(huán)境具有平衡功能
D．綿羊種群的數(shù)量變化和該島嶼的地理環(huán)境互不相干

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科目：高中地理 來源：不詳 題型：綜合讀圖題

讀下面的“某自然帶分布圖”，回答下列問題。（12分）

（1）圖中陰影代表的自然帶名稱是___ ___   ，對應(yīng)的氣候類型是            
_  __________，其氣候特點是____ ___________ __，形成原因是
___________ ___   ________________。（4分）
（2）圖中F處因為          ___ ___   _____________    的原因，形成世界著名的             漁場。（4分）
（3）當(dāng)H海域洋流流動方向為順時針時，北半球為__________(冬、夏)季，南亞地區(qū)盛行________風(fēng)。此時控制北太平洋的氣壓中心是_     __________，南非開普敦河流水位是_________(升高、降低)。（4分）

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科目：高中地理 來源：不詳 題型：單選題

生物的光合作用體現(xiàn)了地理環(huán)境的
A．整體功能B．平衡功能C．調(diào)節(jié)功能D．生產(chǎn)功能

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科目：高中地理 來源：不詳 題型：單選題

巖土給水度是指巖土在重力作用下能自由排出的水的體積占巖土總體積（包括所含水）的百分比，巖土持水度是指巖土中經(jīng)重力排水后所含水的體積占巖土總體積（包括所含水）的百分比，讀“孔隙度、給水度、持水度的關(guān)系圖”，回答下列各題。

小題1:孔隙度、給水度、持水度三者關(guān)系為（   ）
A．前者大于后兩者之和B．前者等于后兩者之和
C．前者小于后兩者之和D．三者沒有直接關(guān)系
小題2:從圖中可以得出（   ）
A．巖土顆粒越大，孔隙度越大B．巖土顆粒越大，給水度越大
C．巖土顆粒越大，給水度越小D．巖土顆粒越大，持水度越小
小題3:降水量和強度以及植被狀況相同的情況下，潛水最豐富的土壤類型是（   ）
A．細(xì)沙質(zhì)土壤B．中砂質(zhì)土壤C．粗砂質(zhì)土壤D．細(xì)礫質(zhì)土壤

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同步練習(xí)冊答案