問題探究 (8分)
某學(xué)校地理興趣小組開展了如下實(shí)驗(yàn):做兩個(gè)相同規(guī)格的玻璃箱,兩箱中都放入相同量的土。甲玻璃箱開口無蓋,乙玻璃箱有密封蓋子(如圖19),中午同時(shí)把兩個(gè)玻璃箱放在日光下,3小時(shí)后,同時(shí)測(cè)甲乙玻璃箱里的氣溫。據(jù)此回答下列問題。

(1)測(cè)量結(jié)果:玻璃箱  (填“甲”或“乙”)內(nèi)的溫度高。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)M的是                         原理。(2分)
(2)實(shí)驗(yàn)顯示:對(duì)流層大氣直接的主要熱源是地面,地面通過            的形式將熱量傳給大氣,而大氣又通過           補(bǔ)償了地面損失的熱量。該原理應(yīng)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的實(shí)踐是建設(shè)                 。(3分)
(3)這一實(shí)驗(yàn)還反映了人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境的負(fù)面作用是導(dǎo)致                 ,這些“人類活動(dòng)”主要是指                                   。(3分)

(1)乙  溫室效應(yīng)(大氣保溫作用)(2分) 
(2)地面輻射 大氣逆輻射  塑料大棚(或大棚農(nóng)業(yè)、玻璃溫室)(3分)
(3)全球變暖(1分)。燃燒礦物燃料;砍伐森林(或毀林)。(2分)

解析試題分析:(1)封閉的玻璃箱能起保溫作用,故箱內(nèi)氣溫較高,反映大氣的保溫作用原理。(2)地面發(fā)出的熱量即地面輻射;大氣通過大氣逆輻射把能量還給了地面,能對(duì)地面起保溫作用,塑料大棚即應(yīng)用了溫室效應(yīng)的原理。(3)由于空氣中的溫室氣體含量增加,導(dǎo)致了大氣的保溫作用過強(qiáng),進(jìn)而形成了全球變暖。主要原因是人類大量燃燒礦物燃料和大面積的毀林。
考點(diǎn):本題考查大氣的熱力作用和讀圖綜合分析能力。
點(diǎn)評(píng):本題難度低,學(xué)生只要掌握溫室效應(yīng)的基本原理,并能結(jié)合實(shí)驗(yàn)和生活實(shí)例分析即可。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來源: 題型:

浙江某學(xué)校地理探究性學(xué)習(xí)小組以學(xué)校附近某地為探究對(duì)象,開展探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。回答下列問題。

探究思路:

信息材料:

①區(qū)域等高線(單位:米)及土地利用圖。

② 土地適宜類評(píng)價(jià)因素極限指標(biāo)(部分)

③ 宜耕土地類評(píng)價(jià)因素分級(jí)指標(biāo)及評(píng)級(jí)指數(shù)(部分)

(1)若你是該小組成員,請(qǐng)歸納圖中甲河的水文特征。

(2)若要對(duì)乙所在區(qū)域的土地利用加以規(guī)劃,需要測(cè)量乙地的地形坡度,在圖中①、②、③三條測(cè)量線中,應(yīng)選擇哪條線進(jìn)行? 假如探究小組對(duì)乙區(qū)域相關(guān)要素進(jìn)行測(cè)量,獲得下表中結(jié)果,請(qǐng)分析說明乙區(qū)域宜規(guī)劃成何種農(nóng)業(yè)用地比較合適?

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科目:高中地理 來源:2015屆河南省偃師市高一第三次月考地理試卷(解析版) 題型:填空題

問題探究  (8分)

某學(xué)校地理興趣小組開展了如下實(shí)驗(yàn):做兩個(gè)相同規(guī)格的玻璃箱,兩箱中都放入相同量的土。甲玻璃箱開口無蓋,乙玻璃箱有密封蓋子(如圖19),中午同時(shí)把兩個(gè)玻璃箱放在日光下,3小時(shí)后,同時(shí)測(cè)甲乙玻璃箱里的氣溫。據(jù)此回答下列問題。

(1)測(cè)量結(jié)果:玻璃箱   (填“甲”或“乙”)內(nèi)的溫度高。

這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)M的是                          原理。(2分)

(2)實(shí)驗(yàn)顯示:對(duì)流層大氣直接的主要熱源是地面,地面通過             的形式將熱量傳給大氣,而大氣又通過            補(bǔ)償了地面損失的熱量。該原理應(yīng)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的實(shí)踐是建設(shè)                  。(3分)

(3)這一實(shí)驗(yàn)還反映了人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境的負(fù)面作用是導(dǎo)致                  ,這些“人類活動(dòng)”主要是指                                     。(3分)

 

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科目:高中地理 來源:2010-2011學(xué)年遼寧省錦州市高三檢測(cè)三文綜地理卷 題型:綜合題

(22分) 浙江某學(xué)校地理探究性學(xué)習(xí)小組以學(xué)校附近某地為探究對(duì)象,開展探究性學(xué)習(xí)活動(dòng);卮鹣铝袉栴}。

探究思路:

信息材料:

①區(qū)域等高線(單位:米)及土地利用圖。

② 土地適宜類評(píng)價(jià)因素極限指標(biāo)(部分)

③ 宜耕土地類評(píng)價(jià)因素分級(jí)指標(biāo)及評(píng)級(jí)指數(shù)(部分)

(1)若你是該小組成員,請(qǐng)歸納圖中甲河的水文特征。(10分)

(2)若要對(duì)乙所在區(qū)域的土地利用加以規(guī)劃,需要測(cè)量乙地的地形坡度,在圖中①、②、③三條測(cè)量線中,應(yīng)選擇哪條線進(jìn)行? 假如探究小組對(duì)乙區(qū)域相關(guān)要素進(jìn)行測(cè)量,獲得下表中結(jié)果,請(qǐng)分析說明乙區(qū)域宜規(guī)劃成何種農(nóng)業(yè)用地比較合適?(12分)

 

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