讀“流星雨景觀示意圖”,回答問(wèn)題。

小題1:地球上的流星絕大部分都在大氣中燃燒掉了,其產(chǎn)生的地理意義是
A.使地球表面的溫度升高
B.避免了地球上的生物遭受過(guò)多紫外線的傷害
C.減少了小天體對(duì)地球表面的撞擊
D.使地球表面晝夜溫差不至于過(guò)大
小題2:圖示流星體屬于
A.繞地球公轉(zhuǎn)的天體B.繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)的天體
C.繞行星公轉(zhuǎn)的天體D.繞恒星公轉(zhuǎn)的天體

小題1:C
小題1:B
本題考查天體。
小題1:月球上,由于沒(méi)有大氣,故因流星體撞擊月球表面產(chǎn)生眾多的隕石坑,故地球上的流星絕大部分都在大氣中燃燒掉了,減少了小天體對(duì)地球表面的撞擊。
小題1:流星體是存在于太陽(yáng)系中的微小顆粒,環(huán)繞太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)。流星群是許許多多沿著相同 的軌道繞轉(zhuǎn)太陽(yáng)的流星體,它們的共同軌道在一定的宇宙空間同地球軌道相交。地球一年一度經(jīng)過(guò)這一空間,并在同一天空區(qū)域形成流星雨。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

2010年10月1日下午18時(shí)59分57秒,中國(guó)探月二期工程先導(dǎo)星“嫦娥二號(hào)”在西昌點(diǎn)火升空,準(zhǔn)確入軌,赴月球拍攝月球表面影像,獲取極區(qū)表面數(shù)據(jù),為“嫦娥三號(hào)”在月球軟著陸作準(zhǔn)備。在軌運(yùn)行期間,“嫦娥二號(hào)”衛(wèi)星成功經(jīng)受“日凌”干擾考驗(yàn)和兩次月食考驗(yàn)。讀圖完成問(wèn)題。

小題1:圖中共有______級(jí)天體系統(tǒng)
A.1B.2C.3D.4
小題2:“嫦娥二號(hào)”能在太空安全運(yùn)行的關(guān)鍵是
A.日凌可能會(huì)導(dǎo)致能量短缺
B.月食可能導(dǎo)致信號(hào)無(wú)法接收
C.太陽(yáng)活動(dòng)會(huì)損壞衛(wèi)星
D.很高的測(cè)控技術(shù)

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科目:高中地理 來(lái)源:不詳 題型:綜合讀圖題

讀太陽(yáng)系示意圖回答問(wèn)題:(10分)

(1)八大行星繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)的共同特征有            、                        。
(2)太陽(yáng)系的中心天體是          ,其能量的來(lái)源是                           
(3)小行星帶位于            (填名稱(chēng))軌道和             (填名稱(chēng))軌道之間。

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科目:高中地理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

圖1為“2009年7月22日日全食發(fā)生時(shí)太陽(yáng)、地球、和月球的位置示意圖”。讀完圖完成問(wèn)題。

小題1:以圖中天體為中心天體的天體系統(tǒng)有(   )
A.1級(jí)B.2級(jí)C.3級(jí)D.4級(jí)
小題2:月球上無(wú)生命物質(zhì)存在的主要原因之一是(   )
A.與太陽(yáng)距離太遠(yuǎn)B.宇宙環(huán)境不安全
C.無(wú)適宜生物呼吸的大氣D.沒(méi)有晝夜更替現(xiàn)象

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科目:高中地理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

小行星帶位于(    )
A.水星與火星之間B.火星與木星之間
C.地球與火星之間D.土星與木星之間

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科目:高中地理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

地球不屬于:
A 太陽(yáng)系;  B  銀河系;   C 地月系;  D  河外星系

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科目:高中地理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列概念中具有從屬關(guān)系,且從小到大依次排列的是    
A.哈雷彗星—太陽(yáng)系—銀河系B.星云—太陽(yáng)系—總星系
C.月球—河外星系—總星系D.地球—太陽(yáng)系—河外星系

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科目:高中地理 來(lái)源:不詳 題型:判斷題

宇宙中最基本的的天體是恒星和行星

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科目:高中地理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列天體屬于衛(wèi)星的是
A.火星    B.太陽(yáng)    c.月球    D.金星

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同步練習(xí)冊(cè)答案