大氣中二氧化碳增多,導(dǎo)致全球變暖、冰雪融水增多,這體現(xiàn)了地理環(huán)境的
A.差異性 B.整體性 C.恒定性 D.周期性
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科目:高中地理 來源: 題型:
溫室效應(yīng)引起全球變暖已成事實(shí)。最近,澳大利亞科學(xué)家又提出,與這一效應(yīng)相伴隨的還有“地球變暗”效應(yīng)。讀圖回答1~3題:
1.甲圖為模擬溫室效應(yīng)的小實(shí)驗(yàn),兩支同樣的溫度計(jì)靜置在陽光下,10分鐘后,透明玻璃瓶內(nèi)溫度計(jì)的讀數(shù)可能是( )
A.25℃ B.12℃ C.10℃ D.8℃
2.結(jié)合乙圖,對全球變暖的說法,正確的是
A.大氣中二氧化碳增多,直接吸收①造成的 B.全球氣候變暖,②會增加
C.大氣中二氧化碳增多,直接吸收③造成的 D.全球氣候變暖與④無關(guān)
3.乙圖中與“地球變暗”相對應(yīng)的大氣熱力作用是()
A.① B.② C.③ D.④
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科目:高中地理 來源:2015屆山西省高一上學(xué)期期末聯(lián)考地理卷(解析版) 題型:選擇題
小實(shí)驗(yàn):(如圖準(zhǔn)備裝置)在兩只燒瓶里分別充滿CO2和空氣,塞緊帶有溫度計(jì)和膠頭滴管的橡皮塞。再把兩只燒瓶放在紅外線下照射,觀察溫度升高的情況。結(jié)論:兩瓶在相同光線照射下,裝CO2的溫度較鄰瓶高,最高可達(dá)4 ℃。據(jù)此完成題。
1.該實(shí)驗(yàn)反映的現(xiàn)象是( )
A.溫室效應(yīng)
B.酸雨污染
C.大氣污染
D.臭氧層破壞
2.實(shí)驗(yàn)結(jié)論關(guān)于大氣中二氧化碳作用的敘述,正確的是( )
A.能吸收太陽輻射中的紫外線,降低大氣溫度
B.能分解氧分子與氮分子為原子,使大氣強(qiáng)烈降溫
C.能吸收紅外線長波輻射,增加大氣溫度。
D.能吸收太陽輻射,降低大氣溫度
3.大氣中二氧化碳增多的主要原因是( )
①大量燃燒礦物能源 ②火山噴發(fā)、圻^度發(fā)展核電、苓^度砍伐森林
A.①② B.①③ C.②③ D.①④
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科目:高中地理 來源:2014屆贛州市十一縣(市)高一下學(xué)期期中聯(lián)考地理試卷(解析版) 題型:選擇題
大氣中二氧化碳增多的主要原因是( )
①大量燃燒礦物能源
②火山噴發(fā)
③過度發(fā)展核電
④過度砍伐森林
A.①② B.①③ C.②③ D.①④
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科目:高中地理 來源:2012年江蘇省業(yè)水平測試(必修科目)模擬試卷(一)地理試卷 題型:選擇題
大氣中二氧化碳增多,導(dǎo)致全球變暖、冰雪融水增多,這體現(xiàn)了地理環(huán)境的
A.差異性 B.整體性 C.區(qū)域性 D.周期性
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科目:高中地理 來源:2014屆北京育園中學(xué)高一第一學(xué)期期末考試地理試卷 題型:選擇題
下列現(xiàn)象可能是太陽活動(dòng)造成的是
A.極圈內(nèi)的極晝極夜 B.南極上空臭氧層空洞
C.無線電短波通訊受到干擾甚至中斷 D.大氣中二氧化碳增多
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