【題目】盤龍?jiān)寰兩碛陚,飛檐角上的瑞獸蹲踞在鉛筆上,朝珠成了時(shí)尚耳機(jī)……北京故宮博物院一改人們印象中的“正襟危坐”,以管藏文物和古典建筑為元素創(chuàng)作了多款熱銷產(chǎn)品。這說(shuō)明
A.文化繼承的核心是發(fā)掘其經(jīng)濟(jì)價(jià)值
B.傳統(tǒng)文化的具體內(nèi)涵需要保持穩(wěn)定
C.文化遺產(chǎn)與當(dāng)代人的生活和審美需求可以對(duì)接
D.應(yīng)當(dāng)通過(guò)市場(chǎng)運(yùn)作,保障公民的基本文化權(quán)益
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】某興趣小組做了如下實(shí)驗(yàn):制作規(guī)格大小相同的M、N、O、P四個(gè)水槽,現(xiàn)將底部具有透水性能的M、N水槽置于同一水平高度,水槽內(nèi)分別放置帶土草坪和小礫石;在M、N水槽的正下方,斜放底部不透水的傾角相同的O、P兩水槽,如下圖所示。實(shí)驗(yàn)時(shí),興趣小組同時(shí)在M、N上方均勻?yàn)⑷氲攘孔詠?lái)水,并立即觀察記錄O、P水槽出水口流量的情況。據(jù)此完成下列問(wèn)題。
【1】此實(shí)驗(yàn)可以模擬的地理現(xiàn)象是( )
A. 降水強(qiáng)度與水土流失
B. 植被涵養(yǎng)水源
C. 水污染的成因
D. 地表水補(bǔ)給地下水
【2】下圖是興趣小組兩位同學(xué)分別繪制的上圖中O、P水槽出水口水流量過(guò)程簡(jiǎn)圖。你認(rèn)為最能反映水槽O出水口的是( )
A. 曲線甲 B. 曲線乙
C. 曲線丙 D. 曲線丁
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】表示我國(guó)部分省級(jí)行政區(qū)域2005-2010年間遷移人口比重。遷移人口以青壯年為主。讀圖并結(jié)合相關(guān)知識(shí),請(qǐng)回答下列各題。
【1】我國(guó)跨省流動(dòng)人口的主要流向是
A.從人口稠密地區(qū)流向地廣人稀地區(qū)
B.從城市流向鄉(xiāng)村
C.從經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)流向經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)
D.從東部地區(qū)流向西部地區(qū)
【2】2005~2010年,省級(jí)行政區(qū)城間的人口遷移
A.延緩了安徽、江西、貴州的老齡化進(jìn)程
B.延緩了北京、上海、廣東的老齡化進(jìn)程
C.降低了安徽、江西、貴州的城市化水平
D.降低了北京、上海、廣東的城市化水平
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖圖中A為我國(guó)塔里木盆地某內(nèi)陸湖,B為湖邊的一處綠洲。讀圖回答下列問(wèn)題。
【1】注入A湖泊的河流,其夏季、冬季主要補(bǔ)給水源分別是( )。
A.冰川融水、地下水 B.積雪融水、地下水
C.山地降水、大氣降水 D.冰川融水、山地降水
【2】B地除了荒漠化以外還容易發(fā)生的主要生態(tài)問(wèn)題及該問(wèn)題最嚴(yán)重的季節(jié)是( )。
A.水土流失、夏季 B.濕地萎縮、冬季
C.鹽堿化、夏季 D.荒漠化、春季
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】能被植物光合作用利用的太陽(yáng)輻射,稱為光合有效輻射(PAR)。左圖為1961~2007年我國(guó)年平均PAR強(qiáng)度的空間分布圖;右圖為大氣受熱過(guò)程示意圖。讀圖回答下列問(wèn)題。
【1】與左圖中光合有效輻射對(duì)應(yīng)的是右圖中的( )
A.① B.② C.③ D.④
【2】左圖反映出( )
A.我國(guó)PAR的分布與氣溫分布基本一致
B.青藏高原小麥單產(chǎn)高與其PAR高有關(guān)
C.影響四川盆地與內(nèi)蒙古高原PAR值差異的主要因素是緯度
D.影響塔里木盆地與華北平原PAR值差異的主要因素是地形
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下面三幅圖中,甲圖為M地附近地區(qū)的平面圖,乙圖和丙圖分別為過(guò)甲圖相應(yīng)的點(diǎn)作的地形剖面圖。讀圖,回答下列問(wèn)題。
【1】該地區(qū)的地形是( )
A.山峰 B.山脊 C.山谷 D.鞍部
【2】在一次較大的降水過(guò)程中,降落在a地的水體在坡面上的流向是( )
A.東北向西南 B.東南向西北
C.西南向東北 D.西北向東南
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】One morning I was sitting at my desk when a policeman ______ at the door.
A.knocked B.was knocking C.had knocked D.knocks
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