讀圖 “大氣受熱過程示意圖”,完成問題。

【小題1近地面大氣的主要的、直接的熱源是(  )

A、地面輻射      B、太陽輻射     C、大氣輻射      D、大氣逆輻射

 圖中③、⑤、⑦三個箭頭所表示的輻射依次是(  )

A、大氣吸收的地面輻射、大氣逆輻射、太陽輻射

B、太陽輻射、大氣吸收的地面輻射、大氣逆輻射

C、大氣逆輻射、大氣吸收的地面輻射、太陽輻射

D、太陽輻射、大氣逆輻射、大氣吸收的地面輻射

 

【答案】

 

 A

 C

【解析】

試題分析:

 近地面大氣的直接熱源是地面輻射。

 根據(jù)大氣的熱力作用過程判斷,⑦表示到達(dá)地球大氣上界的太陽輻射,經(jīng)過大氣之后,經(jīng)歷了②大氣的削弱作用,則①表示到達(dá)地面的太陽輻射,地面吸收了太陽輻射,發(fā)出⑤⑥地面輻射,其中絕大部分被大氣吸收,即⑤表示大氣吸收的地面輻射;大氣吸收了部分太陽輻射和絕大部分的地面輻射,而發(fā)出大氣輻射③④,其中射向地面的部分③為大氣逆輻射。故選C項(xiàng)。

考點(diǎn):本題考查大氣的熱力作用。

點(diǎn)評:本題解題的關(guān)鍵是掌握大氣熱力作用的過程,知識性試題,簡單題,本題還可以結(jié)合保溫作用設(shè)計(jì)試題。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來源:北京四中2011-2012學(xué)年高一上學(xué)期期中考試地理試題 題型:013

讀圖“大氣受熱過程圖”,回答下題。

(1)

使近地面大氣溫度升高的熱量傳遞過程順序是

[  ]

A.

①-②-③

B.

①-④-②

C.

②-③-④

D.

③-②-④

(2)

影響對流層大氣溫度隨高度升高而遞減的作用是箭頭

[  ]

A.

B.

C.

D.

(3)

青藏高原與同緯度地區(qū)相比太陽輻射強(qiáng)但氣溫低,主要是由于

[  ]

A.

大氣吸收①輻射少

B.

大氣吸收②輻射少

C.

地面吸收③輻射少

D.

地面吸收④輻射少

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科目:高中地理 來源:2012-2013學(xué)年福建省福州外國語學(xué)校高一上學(xué)期期中考試地理試卷(帶解析) 題型:單選題

讀圖 “大氣受熱過程示意圖”,完成問題。

【小題1】圖中③、⑤、⑦三個箭頭所表示的輻射依次是(  )

A.大氣吸收的地面輻射、大氣逆輻射、太陽輻射
B.太陽輻射、大氣吸收的地面輻射、大氣逆輻射
C.大氣逆輻射、大氣吸收的地面輻射、太陽輻射
D.太陽輻射、大氣逆輻射、大氣吸收的地面輻射

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科目:高中地理 來源:2011-2012學(xué)年廣東省龍川一中高一12月月考地理試卷 題型:綜合題

讀圖““大氣受熱過程”示意圖,回答問題(14分)。

(1)圖中②、③各表示什么輻射:② ________輻射;③_____輻射。
(2)圖中④表示    作用。
(3)冬半年的霜凍災(zāi)害多發(fā)生    (陰天或晴朗)的夜間,這一原因與圖中①、②、③中的     (填代號)過程有關(guān)。
(4)地面增溫主要來自圖中的     ,對流層大氣主要、直接的熱源來自圖中的     ____。(填代號)

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科目:高中地理 來源:2014屆廣東省高一12月月考地理試卷 題型:綜合題

讀圖““大氣受熱過程”示意圖,回答問題(14分)。

 

 

(1)圖中②、③各表示什么輻射:② ________輻射;③_____輻射。

(2)圖中④表示     作用。

(3)冬半年的霜凍災(zāi)害多發(fā)生     (陰天或晴朗)的夜間,這一原因與圖中①、②、③中的      (填代號)過程有關(guān)。

(4)地面增溫主要來自圖中的      ,對流層大氣主要、直接的熱源來自圖中的      ____。(填代號)

 

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