【題目】下圖為世界某大洲局部區(qū)域自然帶分布示意圖,丙地此時(shí)炎熱干燥。讀圖完成下列問(wèn)題。
【1】【1】若a表示洋流流向,b表示盛行風(fēng)向,c表示昏線, d表示等溫線,則其中繪制錯(cuò)誤的是( )
A. a B. b
C. c D. d
【2】【2】甲、乙兩地自然景觀差異很大,其影響因素主要是( )
①緯度位置 ②大氣環(huán)流、鄣匦巍、苎罅
A. ①② B. ③④
C. ①③ D. ②④
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】“北瞻衡岳之秀,南峙五嶺之沖”的郴州市是“世界有色金屬博物館”,東連江西,南鄰廣東,作為湖南的南大門,郴州在承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移方面有著獨(dú)特的區(qū)位優(yōu)勢(shì),是我國(guó)首批國(guó)家加工貿(mào)易梯度轉(zhuǎn)移重點(diǎn)承接地之一。下圖是湖南省略圖。讀圖回答問(wèn)題。
(1)郴州成為我國(guó)首批國(guó)家加工貿(mào)易梯度轉(zhuǎn)移重點(diǎn)承接地之一的優(yōu)勢(shì)條件有哪些?
(2)郴州承接加工貿(mào)易產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移可能產(chǎn)生的影響有哪些?
(3)有人建議“十三五”期間郴州應(yīng)加強(qiáng)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的引進(jìn),你是否贊成?說(shuō)明理由。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀我國(guó)部分地區(qū)(城市)雪線高程預(yù)測(cè)圖,回答問(wèn)題。
我國(guó)部分地區(qū)雪線高程預(yù)測(cè)圖
【1】從圖中可以得到的信息是( )
A.緯度越低,雪線越低B.緯度越高,雪線越低
C.緯度越低,雪線越高D.緯度越高,雪線總體呈降低趨勢(shì)
【2】敦煌、喀什、格爾木、拉薩與同緯度城市相比,雪線異常偏高,原因是這些地區(qū)( )
A.海拔高,氣溫低 B.海拔低,氣溫高
C.氣候濕潤(rùn),降水偏多 D.氣候干旱,降水偏少
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】2015年10月20日無(wú)錫成為省內(nèi)首個(gè)智慧城市,市民通過(guò)微信、手機(jī)QQ和騰訊客戶端上的城市服務(wù)入口隨時(shí)隨地獲得政府提供的服務(wù)和所需的生活資訊。讀圖完成下面小題。
【1】創(chuàng)建智慧城市,需要依賴的條件是
A. 城市化的高速發(fā)展 B. 城市帶、城市群的出現(xiàn)
C. 新一代信息技術(shù)的發(fā)展 D. 城市生態(tài)環(huán)境的改善
【2】智慧城市系統(tǒng)有利于
A. 增加市民的經(jīng)濟(jì)收入 B. 縮小城鄉(xiāng)發(fā)展差距
C. 從根本上解決城市交通擁堵問(wèn)題 D. 提高政府對(duì)城市的管理和服務(wù)能力
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】烴源巖指的是富含有機(jī)質(zhì)、可大量生成與排出油氣的巖石。下圖為我國(guó)某盆地部分地區(qū)烴源巖沉積厚度等值線圖(單位:米),該烴源巖層頂部是一較完整的平面,底部呈現(xiàn)為不平的曲面。烴源巖層厚度主要受沉積物的多少影響。沉積物多少一般取決于沉積環(huán)境的地勢(shì)高低、沉積過(guò)程中的地殼運(yùn)動(dòng)等因素。據(jù)此完成下面小題。
【1】【1】形成烴源巖的地質(zhì)作用是
A. 冷卻凝固 B. 外力作用 C. 變質(zhì)作用 D. 重熔作用
【2】【2】推測(cè)該烴源巖層甲乙沿線沉積環(huán)境最有可能的是
A. 在沉積過(guò)程中快速隆起 B. 在沉積過(guò)程中快速下降
C. 甲乙沿線較兩側(cè)地勢(shì)高 D. 甲乙沿線較兩側(cè)地勢(shì)低
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀圖及材料回答問(wèn)題。
材料一:在新疆,天山被稱為垂直的牧場(chǎng)。隨著季節(jié)的變化而轉(zhuǎn)移草場(chǎng)放牧,稱為轉(zhuǎn)場(chǎng)。生活在新疆廣大的草原和高山牧場(chǎng)的牧民們世世代代形成了不同季節(jié)利用不同高度草場(chǎng)的遷徙游牧方式。
材料二:天山自然帶示意圖和天山冬夏牧場(chǎng)轉(zhuǎn)場(chǎng)示意圖.
(1)指出天山南北坡自然帶的差異。
(2)天山天然草場(chǎng)資源地廣質(zhì)優(yōu)種類全,試分析其原因。
(3)簡(jiǎn)述天山牧民放牧轉(zhuǎn)場(chǎng)的大致過(guò)程,并簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)場(chǎng)放牧的好處。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期努力,我國(guó)社會(huì)生產(chǎn)力水平總體上顯著提高,社會(huì)生產(chǎn)能力在很多方面進(jìn)入世界前列,目前我國(guó)面臨更加突出的問(wèn)題是
A.經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度過(guò)快B.發(fā)展不平衡不充分
C.全面小康社會(huì)尚未實(shí)現(xiàn)D.人民獲得感顯著增強(qiáng)
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀“可持續(xù)發(fā)展系統(tǒng)示意圖”,完成下列問(wèn)題。
(1)請(qǐng)完成上面的“可持續(xù)發(fā)展示意圖”。
(2)可持續(xù)發(fā)展包括________持續(xù)發(fā)展、________持續(xù)發(fā)展和________持續(xù)發(fā)展。
(3)孤立追求經(jīng)濟(jì)發(fā)展,必然導(dǎo)致________,如果單純強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,勢(shì)必出現(xiàn)_______,潛伏著________和________。
(4)可持續(xù)發(fā)展以________為基礎(chǔ),保持__________是國(guó)家和民族走上可持續(xù)發(fā)展道路的根本。
(5)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展要遵循公平性、持續(xù)性、共同性原則。寫出下列做法符合的原則。
①保持生物多樣性:__________。 ②國(guó)際合作解決氣候變暖、酸雨蔓延等問(wèn)題:___________________。 ③合理開(kāi)發(fā)和利用自然資源:___________。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)材料,完成下列問(wèn)題。
材料一 氣壓帶、風(fēng)帶分布示意圖。
材料二 某地氣候資料圖。
材料三 兩大洲的緯度分布組合示意圖。
(1)讀材料一,該氣壓帶、風(fēng)帶分布示意圖位于________半球,判斷依據(jù)是______________________,在材料三中,D地的氣候主要是受圖中________氣壓帶或________風(fēng)帶(填數(shù)碼)的控制而形成的。
(2)讀材料二,該氣候類型的名稱是________,其分布的規(guī)律是_____________。在材料三的A、B、C、D四地中,屬于這種氣候類型的是______________________。
(3)讀材料三,分析圖中陰影部分表示的氣候類型在A處分布面積比B處大的原因。
(4)讀材料三,簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)A地區(qū)氣候條件對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。
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