科目:高中地理 來源:2011-2012學年山東濟寧梁山二中高一12月月考地理試卷 題型:綜合題
讀下面材料,回答下列問題(12分)
材料一 世界環(huán)境與發(fā)展委員會在《我們共同的未來》報告中,對可持續(xù)發(fā)展作了明確的定義:可持續(xù)發(fā)展是這樣的發(fā)展,它既滿足當代人的需求,而又不損害后代人滿足其需求的能力。
材料三 人與自然的和諧是創(chuàng)建和諧社會的重要基礎,人類需求的增長與自然界所能提供的各類資源必須相適應。保護和改善生態(tài)環(huán)境,發(fā)展循環(huán)經濟,提高資源利用效率,是我們實現人與自然和諧的必然抉擇。
(1)在可持續(xù)發(fā)展系統(tǒng)中, 持續(xù)發(fā)展是基礎, 持續(xù)發(fā)展是條件, 持續(xù)發(fā)展是目的。
(2)公眾參與是實現可持續(xù)發(fā)展的一個重要方面。你在日常生活中打算采用哪些有益于可持續(xù)發(fā)展的行動?
(3)對于材料二漫畫“斷指”,有人這樣認為“雖然斷其三指,但是四棵新苗茁壯成長!”你同意這種發(fā)展方式嗎?為什么?
(4)為修復“斷指”,必須采取多重措施,我國為此也做出了重大決策。試說明我國不斷加大對西部地區(qū)生態(tài)補償力度的主要原因是( )
A.西部地區(qū)是我國大江大河的水源保護區(qū) | B.西部地區(qū)經濟發(fā)展緩慢,需要大力扶持 |
C.西部地區(qū)礦產資源豐富,需要資金開發(fā) | D.西部地區(qū)自然條件較差,生態(tài)環(huán)境脆弱 |
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科目:高中地理 來源:2014屆山東濟寧梁山二中高一12月月考地理試卷 題型:綜合題
讀下面材料,回答下列問題(12分)
材料一 世界環(huán)境與發(fā)展委員會在《我們共同的未來》報告中,對可持續(xù)發(fā)展作了明確的定義:可持續(xù)發(fā)展是這樣的發(fā)展,它既滿足當代人的需求,而又不損害后代人滿足其需求的能力。
材料三 人與自然的和諧是創(chuàng)建和諧社會的重要基礎,人類需求的增長與自然界所能提供的各類資源必須相適應。保護和改善生態(tài)環(huán)境,發(fā)展循環(huán)經濟,提高資源利用效率,是我們實現人與自然和諧的必然抉擇。
(1)在可持續(xù)發(fā)展系統(tǒng)中, 持續(xù)發(fā)展是基礎, 持續(xù)發(fā)展是條件, 持續(xù)發(fā)展是目的。
(2)公眾參與是實現可持續(xù)發(fā)展的一個重要方面。你在日常生活中打算采用哪些有益于可持續(xù)發(fā)展的行動?
(3)對于材料二漫畫“斷指”,有人這樣認為“雖然斷其三指,但是四棵新苗茁壯成長!”你同意這種發(fā)展方式嗎?為什么?
(4)為修復“斷指”,必須采取多重措施,我國為此也做出了重大決策。試說明我國不斷加大對西部地區(qū)生態(tài)補償力度的主要原因是( )
A.西部地區(qū)是我國大江大河的水源保護區(qū) B.西部地區(qū)經濟發(fā)展緩慢,需要大力扶持
C.西部地區(qū)礦產資源豐富,需要資金開發(fā) D.西部地區(qū)自然條件較差,生態(tài)環(huán)境脆弱
(5)中國建設和諧社會必須走可持續(xù)發(fā)展道路的原是 、 、 。
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科目:高中地理 來源:專項題 題型:材料分析題
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科目:高中地理 來源: 題型:
讀下面材料,回答下列問題。
材料一 世界環(huán)境與發(fā)展委員會在《我們共同的未來》報告中,對可持續(xù)發(fā)展作了明確的定義:可持續(xù)發(fā)展是這樣的發(fā)展,它既滿足當代人的需求,而又不損害后代人滿足其需求的能力。
材料二 漫畫“斷指”
(1)可持續(xù)發(fā)展包括 可持續(xù)發(fā)展、 可持續(xù)發(fā)展和 可持續(xù)發(fā)展。
(2)公眾參與是實現可持續(xù)發(fā)展的一個重要方面。你在日常生活中打算采用哪些有益于可持續(xù)發(fā)展的行動?
(3)對于材料二漫畫“斷指”,有人這樣認為“雖然斷其三指,但是四棵新苗茁壯成長!”你同意這種發(fā)展方式嗎?為什么?
(4)為修復“斷指”,必須采取多重措施,我國為此也做出了重大決策。試說明我國不斷加大對西部地區(qū)生態(tài)補償力度的主要原因是 ( )
A.西部地區(qū)是我國大江大河的水源保護區(qū)
B.西部地區(qū)經濟發(fā)展緩慢,需要大力扶持
C.西部地區(qū)礦產資源豐富,需要資金開發(fā)
D.西部地區(qū)自然條件較差,生態(tài)環(huán)境脆弱
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