讀“可持續(xù)發(fā)展復合系統(tǒng)示意圖”和“中國環(huán)境標志圖”,完成下列問題。?
(1)在可持續(xù)發(fā)展復合系統(tǒng)中,基礎(chǔ)是__________,條件是__________,目的是__________。 (2)在該復合系統(tǒng)中,核心的因素是________________,原因是_________________,_______________,所以,實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,首先要變革____________。? (3)如果片面追求經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展,勢必出現(xiàn)的后果是________________________。 (4)帶有環(huán)境標志的產(chǎn)品是指______________________。? 與同類產(chǎn)品相比,其優(yōu)點是______________________。? (5)下列人類活動,不符合環(huán)境道德的是… ( )? A.垃圾歸類,回收利用? B.過量開采地下水? C.建立“樹木銀行”? D.保護自然,萬物共存? (6)公眾對可持續(xù)發(fā)展的參與不同于對一般活動的參與,它不僅包括公眾積極參加有關(guān)的行動項目,更重要的是人們要改變自己的態(tài)度與習慣。你認為我們中學生能為可持續(xù)發(fā)展做些什么? |
(1)生態(tài)可持續(xù)發(fā)展 經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展 社會可持續(xù)發(fā)展? (2)人 人管理調(diào)控各個系統(tǒng) 人類的行為方式(人類的世界觀、價值觀、道德觀)? (3)環(huán)境遭到破壞、生態(tài)平衡失調(diào),經(jīng)濟發(fā)展并不能長久? 生活中唯一的幸福就是不斷前進。——左拉 (4)在生產(chǎn)、使用和處理過程中,符合特定的環(huán)境保護要求的產(chǎn)品 低毒少害,節(jié)約資源 (5)B? (6)使用公共交通工具;使用再生紙;垃圾分類回收利用;自備籃子或布袋購物;將舊衣物、玩具、書籍捐贈給需要的人;以節(jié)儉為榮;愛護花木,關(guān)愛綠地;拒吃野生動物;關(guān)注社會、關(guān)注生活;向家人、親戚宣傳環(huán)境知識等等。 |
科目:高中地理 來源:2011-2012學年海南省海南中學高二下學期期中考試理科地理試卷(帶解析) 題型:單選題
讀可持續(xù)發(fā)展復合系統(tǒng)示意圖11,完成問題。
【小題1】圖中①、②、③、④分別表示
A.①經(jīng)濟系統(tǒng)、谏鷳B(tài)系統(tǒng)、凵鐣到y(tǒng)、苋说墓芾碚{(diào)控 |
B.①生態(tài)系統(tǒng)、诮(jīng)濟系統(tǒng)、凵鐣到y(tǒng)、苋说墓芾碚{(diào)控 |
C.①社會系統(tǒng) ②生態(tài)系統(tǒng)、劢(jīng)濟系統(tǒng) ④人的管理調(diào)控 |
D.①社會系統(tǒng)、诮(jīng)濟系統(tǒng)、凵鷳B(tài)系統(tǒng) ④人的管理調(diào)控 |
A.公平性原則? | B.持續(xù)性原則 |
C.共同性原則? | D.長期性原則 |
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科目:高中地理 來源:2012-2013學年江蘇新馬高級中學高二下期期末考試地理卷(帶解析) 題型:判斷題
讀“可持續(xù)發(fā)展復合系統(tǒng)示意圖”,回答下列問題。
可持續(xù)發(fā)展復合系統(tǒng)示意圖
(1)在可持續(xù)發(fā)展復合系統(tǒng)中,基礎(chǔ)是_________,條件是_________,目的是__________________。
(2)在該復合系統(tǒng)中,最核心的因素是_________,原因是__________________。所以,要實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,首先要變革____________________________________。
(3)如果片面追求經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展,勢必出現(xiàn)的后果是___________________________。
(4)下列人類活動不符合環(huán)境道德的是( 。
A.垃圾歸類,回收利用 |
B.過量開采地下水 |
C.建立“樹木銀行” |
D.保護自然,萬物共存 |
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科目:高中地理 來源:2012-2013學年山東臨沂沂水第三中學高二10月月考地理試卷(帶解析) 題型:綜合題
讀 “可持續(xù)發(fā)展復合系統(tǒng)示意圖”,回答:(10分)
(1)在復合系統(tǒng)中,A代表 系統(tǒng),B代表 系統(tǒng),C代表 系統(tǒng)。
(2)針對國情,我國提出的實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的四大戰(zhàn)略是:人口戰(zhàn)略、資源戰(zhàn)略、_____戰(zhàn)略、 戰(zhàn)略。
(3)為了實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展我們必須遵循的原則有:_______原則、________原則、_________原則、________原則。
(4)我國為了走可持續(xù)發(fā)展之路,解決全球性環(huán)境問題提出的行動綱領(lǐng)是:控制_______、節(jié)約_________、保護環(huán)境、實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
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科目:高中地理 來源:2011年云南省玉溪一中高一下學期期末考試地理卷 題型:綜合題
讀“可持續(xù)發(fā)展復合系統(tǒng)示意圖”,回答下列問題:(每空1分,共6分)
(1)圖中,A表示 系統(tǒng);在可持續(xù)發(fā)展復合系統(tǒng)中, 持續(xù)發(fā)展是基礎(chǔ); 持續(xù)發(fā)展是條件; 持續(xù)發(fā)展是目的。
(2)在該復合系統(tǒng)中,最核心的因素是 ,原因是 。
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科目:高中地理 來源:2014屆江蘇省高一下學期期末考試地理試卷(解析版) 題型:綜合題
(12分)讀 “可持續(xù)發(fā)展復合系統(tǒng)示意圖”,回答:
(1)在復合系統(tǒng)中,A代表________系統(tǒng), B代表____________ 系統(tǒng), C代表________系統(tǒng)。
(2)針對國情,我國提出的實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的四大戰(zhàn)略是:人口戰(zhàn)略、資源戰(zhàn)略、_____戰(zhàn)略、_____戰(zhàn)略。
(3)為了實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展我們必須遵循的原則有:_______原則、________原則、_________原則、________原則。
(4)我國為了走可持續(xù)發(fā)展之路,解決全球性環(huán)境問題提出的行動綱領(lǐng)是:控制_______、節(jié)約_________、保護_______、實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
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