(12分)讀 “可持續(xù)發(fā)展復(fù)合系統(tǒng)示意圖”,回答:

(1)在復(fù)合系統(tǒng)中,A代表________系統(tǒng), B代表____________ 系統(tǒng), C代表________系統(tǒng)。

(2)針對(duì)國(guó)情,我國(guó)提出的實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的四大戰(zhàn)略是:人口戰(zhàn)略、資源戰(zhàn)略、_____戰(zhàn)略、_____戰(zhàn)略。

(3)為了實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展我們必須遵循的原則有:_______原則、________原則、_________原則、________原則。

(4)我國(guó)為了走可持續(xù)發(fā)展之路,解決全球性環(huán)境問(wèn)題提出的行動(dòng)綱領(lǐng)是:控制_______、節(jié)約_________、保護(hù)_______、實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

 

【答案】

(1)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、生態(tài)   (2)環(huán)境戰(zhàn)略、穩(wěn)定戰(zhàn)略

(3)公平性、持續(xù)性、共同性、階段性    (4)人口、能源、環(huán)境

【解析】本題考查可持續(xù)發(fā)展。(1)可持續(xù)發(fā)展包括生態(tài)系統(tǒng)、經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)和社會(huì)系統(tǒng)三大子系統(tǒng),主要三者之間的相互聯(lián)系。(2)我國(guó)實(shí)施可持續(xù)發(fā)展的四大戰(zhàn)略包括人口、資源、環(huán)境和穩(wěn)定。(3)可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)原則有:共同性原則、持續(xù)性原則、公平性原則和階段性原則。(4)我國(guó)走可持續(xù)發(fā)展的道路主要以解決我國(guó)的人口、資源和環(huán)境問(wèn)題,以實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來(lái)源:2011-2012學(xué)年海南省海南中學(xué)高二下學(xué)期期中考試?yán)砜频乩碓嚲恚◣Ы馕觯?/span> 題型:單選題

讀可持續(xù)發(fā)展復(fù)合系統(tǒng)示意圖11,完成問(wèn)題。

【小題1】圖中①、②、③、④分別表示

A.①經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)、谏鷳B(tài)系統(tǒng)、凵鐣(huì)系統(tǒng)、苋说墓芾碚{(diào)控
B.①生態(tài)系統(tǒng)、诮(jīng)濟(jì)系統(tǒng)、凵鐣(huì)系統(tǒng)、苋说墓芾碚{(diào)控
C.①社會(huì)系統(tǒng)、谏鷳B(tài)系統(tǒng)、劢(jīng)濟(jì)系統(tǒng)、苋说墓芾碚{(diào)控
D.①社會(huì)系統(tǒng)、诮(jīng)濟(jì)系統(tǒng)、凵鷳B(tài)系統(tǒng)、苋说墓芾碚{(diào)控
【小題2】“竭澤而漁,豈不得魚(yú),而明年無(wú)魚(yú)”體現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展的
A.公平性原則?B.持續(xù)性原則
C.共同性原則?D.長(zhǎng)期性原則

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科目:高中地理 來(lái)源:2011-2012學(xué)年吉林省油田高中高一下學(xué)期期中考試地理試卷(帶解析) 題型:綜合題

圖是“可持續(xù)發(fā)展復(fù)合系統(tǒng)”示意圖,讀后回答問(wèn)題。(5分)

(1)圖A代表            系統(tǒng)、B代表            系統(tǒng)。
(2) 代表可持續(xù)發(fā)展的目的字母是         ;代表可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)字母是          ;代表水土流失的治理圖中字母是            。

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科目:高中地理 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇省江都育才中學(xué)高二第一學(xué)期期中考試地理必修試卷 題型:綜合題

讀“可持續(xù)發(fā)展復(fù)合系統(tǒng)示意圖”,回答下列各題。(8分)

(1)在復(fù)合系統(tǒng)中,A代表___________系統(tǒng),B代表___________系統(tǒng)。
(2)在復(fù)合系統(tǒng)中,_________系統(tǒng)的持續(xù)發(fā)展是基礎(chǔ),__________系統(tǒng)的持續(xù)發(fā)展是目的。
(3)為了實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,我們必須遵循可持續(xù)發(fā)展的基本原則,請(qǐng)將下列原則與相關(guān)內(nèi)容連線搭配:
公平性原則           西北地區(qū)發(fā)展畜牧業(yè)嚴(yán)格控制載畜量
持續(xù)性原則           人類的發(fā)展不危及其他生物的生存
共同性原則           發(fā)展中國(guó)家現(xiàn)階段致力于經(jīng)濟(jì)發(fā)展
階段性原則           各國(guó)協(xié)調(diào)解決全球環(huán)境問(wèn)題

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科目:高中地理 來(lái)源:2011年云南省玉溪一中高一下學(xué)期期末考試地理卷 題型:綜合題

讀“可持續(xù)發(fā)展復(fù)合系統(tǒng)示意圖”,回答下列問(wèn)題:(每空1分,共6分)

(1)圖中,A表示           系統(tǒng);在可持續(xù)發(fā)展復(fù)合系統(tǒng)中,          持續(xù)發(fā)展是基礎(chǔ);           持續(xù)發(fā)展是條件;             持續(xù)發(fā)展是目的。
(2)在該復(fù)合系統(tǒng)中,最核心的因素是           ,原因是                               。

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科目:高中地理 來(lái)源:2014屆吉林省高一下學(xué)期期中考試地理試卷(解析版) 題型:綜合題

圖是“可持續(xù)發(fā)展復(fù)合系統(tǒng)”示意圖,讀后回答問(wèn)題。(5分)

 (1)圖A代表             系統(tǒng)、B代表             系統(tǒng)。

(2) 代表可持續(xù)發(fā)展的目的字母是          ;代表可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)字母是           ;代表水土流失的治理圖中字母是             。

 

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