該圖為32°N某地區(qū)某一周的氣溫與太陽輻射強(qiáng)度變化情況，讀圖回答問題。

小題1:該周最有可能屬于（ ）
A．1 月B．5 月
C．7 月D．11 月
小題2:星期二平均氣溫最低的原因主要是（ ）
A．陰雨天氣B．正午太陽高度小
C．太陽活動D．地震

小題1:B
小題2:A

小題1:因日平均氣溫在22℃以下，且不斷上升，所以可能在5月。
小題2:星期二氣溫低是因為太陽輻射強(qiáng)度小，5月北半球正午太陽高度角不斷變大，星期二太陽輻射強(qiáng)度小應(yīng)該是天氣原因。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來源：不詳 題型：單選題

該圖中右側(cè)四幅熱力環(huán)流圖與左側(cè)所示氣壓分布狀態(tài)圖相符的是 （   ）

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科目：高中地理 來源：不詳 題型：單選題

溫室效應(yīng)引起全球變暖已成為人類關(guān)注的焦點(diǎn)。最近澳大利亞科學(xué)家又提出，與這一效應(yīng)相伴隨的還有“地球變暗”效應(yīng)。讀圖完成問題。

小題1:甲圖為模擬溫室的小實驗，兩支同樣的溫度計靜置在陽光下，十分鐘后，透明玻璃瓶內(nèi)的溫度計的讀數(shù)上升為12°C，這種溫室效應(yīng)與乙圖中哪一環(huán)節(jié)的加強(qiáng)有關(guān)？
A．①B．②C．③D．④
小題2:乙圖中與“地球變暗”相對應(yīng)的大氣熱力作用是：
A．①B．②C．③D．④

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科目：高中地理 來源：不詳 題型：單選題

溫室效應(yīng)引起全球變暖已成事實。最近，澳大利亞科學(xué)家又提出，與這一效應(yīng)相伴隨的還有“地球變暗”效應(yīng)。回答問題。

小題1:圖3為模擬溫室效應(yīng)的小實驗，兩支同樣的溫度計靜置在陽光下，十分鐘后，透明玻璃瓶內(nèi)溫度計的讀數(shù)可能是
A．8℃B．I0℃C．12℃D．25℃
小題2:圖4中與全球變暖相對應(yīng)的是二氧化碳能強(qiáng)烈吸收
A．①B．②C．③D．④
小題3:圖4中與“地球變暗”的原因相對應(yīng)的大氣熱力作用是
A．①B．②C．③D．④

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科目：高中地理 來源：不詳 題型：單選題

下列地理現(xiàn)象和形成原因，按其內(nèi)在聯(lián)系連線正確的是
A．日出前的黎明和日落后的黃昏天空仍然明亮——大氣的散射作用
B．深秋至早春季節(jié)霜凍出現(xiàn)在晴朗的夜里——大氣的吸收作用
C．夏季天空多云時，白天不會太熱——大氣的散射作用
D．城市上空的霧比郊區(qū)多—一空氣中水汽含量高

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科目：高中地理 來源：不詳 題型：單選題

同一經(jīng)緯度“高處不勝寒”的原因是（ 　）
A．氣壓低B．空氣稀薄
C．獲得太陽輻射少D．獲得地面輻射少

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科目：高中地理 來源：不詳 題型：單選題

圖為某大洲沿大陸中部某經(jīng)線所作的地形剖面及高空大氣環(huán)流示意圖。讀圖回答問題。

小題1:下列圖中能正確表示b地降水主要類型的是（  ）

小題2:此時（   ）
A．正值我國江淮地區(qū)梅雨季節(jié)B．好望角附近正值風(fēng)平浪靜季節(jié)
C．我國東部地區(qū)寒潮多發(fā)季節(jié)D．三峽電站的發(fā)電量進(jìn)入低谷期

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科目：高中地理 來源：不詳 題型：單選題

在遼寧開原，夏季常有這樣一個現(xiàn)象：多云的白天氣溫不會太高，形成這種現(xiàn)象的主要原因是
A．云層的反射強(qiáng)烈B．大氣的吸收強(qiáng)烈
C．大氣的散射強(qiáng)烈D．地面反射強(qiáng)烈

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科目：高中地理 來源：不詳 題型：單選題

圖是世界部分區(qū)域年太陽輻射總量分布圖。讀圖回答12～14題。

小題1:導(dǎo)致圖中A、C兩地年太陽輻射總量產(chǎn)生差異的最主要因素是（    ）
A 經(jīng)度差異  B 洋流  C 大氣環(huán)流  D 下墊面
小題2:圖中各地中獲得年太陽輻射最多的地區(qū)，其太陽輻射最強(qiáng)的主要原因是（    ）
A 海拔高、云層薄
B 緯度很低，正午太陽高度最大
C 深受副熱帶高壓控制，晴天多
D 海洋熱容量大，吸熱多
小題3:關(guān)于圖中B、D兩地所在國家的敘述，正確的是（    ）
A 兩國城市化的水平均比較低，城市化進(jìn)程起步晚
B 兩國人口的再生產(chǎn)類型均為過渡型，自然增長率較高
C 兩國的鋼鐵工業(yè)和機(jī)械工業(yè)均較為發(fā)達(dá)
D 兩國均有較長的海岸線，深受海洋影響，氣候海洋性強(qiáng)

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