【題目】西電東送、西氣東輸是我國為實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展而采取的能源跨區(qū)域調(diào)配工程。據(jù)此回答題。

【1】表示我國能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的是

A．① B．② C．③ D．④

【2】西氣東輸工程對中、西部地區(qū)發(fā)展的重要意義表現(xiàn)為

A．有利于緩解電荒，為工業(yè)生產(chǎn)提供足夠的能源

B．利用豐富的能源，推動(dòng)耗能工業(yè)擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模

C．改變農(nóng)村以煤炭為主的能源結(jié)構(gòu)，提高清潔能源使用比例

D. 促使地方能源結(jié)構(gòu)氣化，緩解因植被破壞帶來的環(huán)境壓力

【答案】

【1】B

【2】D

【解析】

試題分析：

【1】中國的能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)中，煤炭占據(jù)了主導(dǎo)地位，石油次之，之后是水電、核電、風(fēng)能、太陽能，天然氣最少。而在世界能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)中，原油、天然氣和煤炭三大能源旗鼓相當(dāng)，之后是水電、核電、風(fēng)能和太陽能。據(jù)此分析本小題選B。

【2】西氣東輸工程能促使西部能源結(jié)構(gòu)氣化的實(shí)現(xiàn)，在沿線農(nóng)村推廣使用天然氣，可減少農(nóng)民對薪柴的需求，緩解因植被破壞而帶來的環(huán)境壓力。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】讀“全球地殼運(yùn)動(dòng)速度矢量圖”，圖中箭頭表示地殼運(yùn)動(dòng)，據(jù)此完成下列各題

【1】監(jiān)測地殼運(yùn)動(dòng)并分析相關(guān)信息的地理信息技術(shù)是

A．GPS和RS B．GPS和GIS

C．RS和GIS D．?dāng)?shù)字地球技術(shù)

【2】對圖中信息分析正確的是

A．可以用以確定板塊邊界

B．無法反映生長邊界的地殼運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)

C．板塊內(nèi)部，地殼運(yùn)動(dòng)是均勻的

D．箭頭越長表示地殼越穩(wěn)定

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】“人家半鑿山腰住，車馬多從頭頂過”描寫的即是下圖我國某地居住景觀的特點(diǎn)。結(jié)合其示意圖，回答下列各題。

【1】形成這一居住景觀最主要的原因是(　　)

A. 風(fēng)俗習(xí)慣 B. 地表形態(tài)

C. 土壤性質(zhì) D. 地質(zhì)構(gòu)造

【2】這種居住景觀的地區(qū)，主要種植的糧食作物是(　　)

A. 水稻、小麥 B. 小麥、谷子

C. 谷子、青稞 D. 青稞、玉米

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】就整個(gè)地球大氣來說，受熱能量的根本來源是太陽輻射，太陽輻射能被大氣接收和轉(zhuǎn)化的過程十分復(fù)雜，其加熱大氣的過程大致可以用下圖表示。讀圖完成下面小題。

【1】【1】下列描述正確的是（）

A. ①經(jīng)過大氣層時(shí)被大氣吸收大部分

B. ②午后2點(diǎn)達(dá)到最強(qiáng)

C. ③是加熱大氣的主要直接熱源

D. ④以短波輻射為主

【2】【2】大氣對①輻射的吸收作用主要表現(xiàn)在（）

A. 水汽吸收可見光 B. 氮?dú)馕占t外線

C. 二氧化碳吸收藍(lán)紫光 D. 臭氧吸收紫外線

【3】【3】青藏高原氣溫較同緯度低是因?yàn)椋ǎ?/span>

A. ①輻射弱 B. ②輻射弱 C. ③輻射弱 D. ④輻射弱

【4】【4】人們通常稱之為大氣的“溫室效應(yīng)”（greenhouse effect）主要和下列哪個(gè)過程相關(guān)（）

A. ①和② B. ②和③ C. ③和④ D. ②和④

【5】【5】多云的天氣晝夜溫差較小，主要是因?yàn)椋ǎ?/span>

A. ②增強(qiáng)，③減弱 B. ②減弱，③增強(qiáng)

C. ③增強(qiáng)，④減弱 D. ②減弱，④增強(qiáng)

【6】【6】2017年國慶期間多陰雨天氣導(dǎo)致氣溫較低，其原因是（）

A. 云層增多，云的吸收能力增強(qiáng)，④減弱

B. 云層較厚，云的輻射能力增強(qiáng)，③減弱

C. 云層較厚，阻擋太陽輻射，②輻射減弱

D. 云量增多，大氣削弱作用增強(qiáng)，①減弱

【7】【7】利用人造煙霧來防御霜凍的原理是（）

A. 減弱① B. 增強(qiáng)② C. 減弱③ D. 增強(qiáng)④

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】下圖表示的熱力環(huán)流中，錯(cuò)誤的是（）

A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】讀某地風(fēng)向形成示意圖，完成下列問題。

（1）圖中箭頭表示大氣所受作用力及風(fēng)向，寫出它們表示的內(nèi)容：①____________________，②____________________，③____________________，④____________________。

（2）①與等壓線的關(guān)系是___________________，其方向是____________________。

（3）該圖表示________(填近地面或高空)風(fēng)向，判斷依據(jù)是。

（4）此圖表示的地區(qū)在_________（填南或北）半球，理由是_________________。

（5）圖中M、N兩地相比，風(fēng)力較大的是____________________地，原因是什么？

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】地球本身具備“金鎖鏈條件”的原因是（　�。�
日地距離適中 ②體積質(zhì)量適中 ③自轉(zhuǎn)公轉(zhuǎn)周期適中 ④穩(wěn)定的太陽．
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】讀6月22日太陽照射圖，完成下列問題。

（1）從南北半球看，此圖所示的是________半球；圖中E點(diǎn)的緯度是________；此時(shí)太陽直射的緯線是 。

（2）圖中AEC表示 線，圖中所示地區(qū)是______季。

（3）此刻，正午太陽高度角的變化規(guī)律是 。

（4）此時(shí)，地球公轉(zhuǎn)速度較 ，在南極圈上的晝長為 小時(shí)。

（5）從D點(diǎn)處向E點(diǎn)方向吹出的風(fēng)，偏向后變成______風(fēng)。

（6）此日后三個(gè)月中，北半球的晝夜長短如何變化？

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】某校地理小組學(xué)生在濱海公路沿線的山坡上，看到了幾千年前形成的海浪侵蝕地貌。結(jié)合圖文材料，回答下列問題。

【1】據(jù)圖判斷，古海蝕地貌在此出現(xiàn)，反映了幾千年以來該地區(qū)

A. 陸地相對上升 B. 海水沉積作用加強(qiáng)

C. 海面相對上升 D. 海浪侵蝕作用加強(qiáng)

【2】若右圖中發(fā)現(xiàn)③地層中含有石油.天然氣和水則

A. 開采石油不應(yīng)選擇在①處鉆井 B. 它們的分布自上向下依次為氣、水、油

C. 在①處背斜鉆井.無需增加安全設(shè)施 D. 石油開采到后期可向井內(nèi)注水增加壓力

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同步練習(xí)冊答案