下圖表示對某地區(qū)不同等級的城市聚落分布進行模式化處理得出的圖像。讀圖回答第題。下圖所示地區(qū),等級最高的城市是( )
A.a(chǎn) B.b
C.c D.d
科目:高中地理 來源:2012-2013學年廣東新興一中高一下期中考試地理卷(帶解析) 題型:單選題
下圖表示對某地區(qū)不同等級的城市聚落分布進行模式化處理得出的圖像。讀圖回答第題。下圖所示地區(qū),等級最高的城市是( )
A.a(chǎn) | B.b |
C.c | D.d |
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科目:高中地理 來源:2013-2014學年山東省等四校高三上學期期中聯(lián)考地理試卷(解析版) 題型:綜合題
(13分)濟南某中學地理興趣小組,對“大氣的運動”進行了探究學習。閱讀圖文材料,回答下列問題。
探究活動1:活動小組查閱資料得知,白天,陸地增溫快,海上增溫慢;夜間,陸地降溫快,海上降溫慢。海陸風就是海陸間晝夜溫度差異引起的熱力環(huán)流。
(l)根據(jù)材料,在下圖中用箭頭畫出陸地和海洋之間的大氣運動方向。(2分)
(2)分析海陸風對海濱地區(qū)的氣溫有什么調(diào)節(jié)作用。(3分)
探究活動2:活動小組在海陸風的基礎(chǔ)上,將時空尺度和范圍放大,研究亞歐大陸和太平洋之間不同季節(jié)的大氣運動,如下圖所示。
(3)圖示表示的是______(季節(jié)),M表示________(氣壓中心),其切斷的氣壓帶為_________,N表示___________(氣壓中心)。(4分)
(4)根據(jù)圖中風向,運用地理環(huán)境整體性原理,簡述其對我國東部地區(qū)自然環(huán)境的影響。(4分)
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科目:高中地理 來源: 題型:單選題
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科目:高中地理 來源: 題型:閱讀理解
濟南某中學地理興趣小組,對“大氣的運動”進行了探究學習。閱讀圖文材料,回答下列問題。
探究活動1:活動小組查閱資料得知,白天,陸地增溫快,海上增溫慢;夜間,陸地降溫快,海上降溫慢。海陸風就是海陸間晝夜溫度差異引起的熱力環(huán)流。
(l)根據(jù)材料,在下圖中用箭頭畫出陸地和海洋之間的大氣運動方向。(2分)
(2)分析海陸風對海濱地區(qū)的氣溫有什么調(diào)節(jié)作用。(3分)
探究活動2:活動小組在海陸風的基礎(chǔ)上,將時空尺度和范圍放大,研究亞歐大陸和太平洋之間不同季節(jié)的大氣運動,如下圖所示。
(3)圖示表示的是______(季節(jié)),M表示________(氣壓中心),其切斷的氣壓帶為
_________,N表示___________(氣壓中心)。(4分)
(4)根據(jù)圖中風向,運用地理環(huán)境整體性原理,簡述其對我國東部地區(qū)自然環(huán)境的影響。(4分)
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