讀該表，表中反映對(duì)流層大氣中某些氣體發(fā)生了變化，則
A．大氣吸收太陽(yáng)輻射的能力減弱
B．大氣吸收地面輻射的能力減弱
C．大氣吸收地面輻射的能力增強(qiáng)
D．地面吸收太陽(yáng)輻射的能力增強(qiáng)
C

試題分析：表示數(shù)據(jù)反映溫室氣體增多，由于溫室氣體能大量吸收地面輻射，加強(qiáng)大氣逆輻射，故使近地面氣溫升高，故C項(xiàng)正確。
點(diǎn)評(píng)：本題解題關(guān)鍵溫室效應(yīng)的基本原理。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來源：不詳 題型：單選題

近地面大氣主要的、直接的熱源是（  ）
A．太陽(yáng)短波輻射B．地面長(zhǎng)波輻射C．太陽(yáng)長(zhǎng)波輻射D．地面短波輻射

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科目：高中地理 來源：不詳 題型：單選題

大氣對(duì)地面的保溫作用，被人們稱為大氣的“溫室效應(yīng)”，下列現(xiàn)象中體現(xiàn)了大氣對(duì)地面保溫作用的是(    )
A．多云的夜晚一般比晴天的夜晚氣溫高
B．夏天白天多云，氣溫較低
C．日出江花紅勝火
D．晴朗的天空呈現(xiàn)蔚藍(lán)色

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科目：高中地理 來源：不詳 題型：單選題

地球的大氣對(duì)太陽(yáng)輻射具有選擇性吸收作用，其中大氣中的臭氧主要吸收太陽(yáng)輻射中波長(zhǎng)較短的紫外線；水汽和二氧化碳則主要吸收波長(zhǎng)較長(zhǎng)的紅外線。大氣對(duì)太陽(yáng)輻射中能量最強(qiáng)的可見光吸收得很少，大部分可見光能夠透過大氣層射到地面上來，大氣直接吸收的太陽(yáng)輻射的能量是很少的。

小題1:圖中A、B、C三個(gè)箭頭所表示的輻射依次是
A．大氣逆輻射、地面輻射、太陽(yáng)輻射
B．太陽(yáng)輻射、地面輻射、大氣逆輻射
C．地面輻射、大氣逆輻射、太陽(yáng)輻射
D．太陽(yáng)輻射、大氣逆輻射、地面輻射
小題2:近地面大氣主要的、直接的熱源是
A．地面輻射B．太陽(yáng)輻射C．大氣輻射D．大氣逆輻射
小題3:大氣對(duì)太陽(yáng)輻射產(chǎn)生吸收作用的主要成分是
A．氧、臭氧B．氮、氧C．氧、二氧化碳D．二氧化碳、臭氧
小題4:大氣對(duì)地面的保溫作用和對(duì)應(yīng)的字母主要是
A．到達(dá)地面的太陽(yáng)輻射——A
B．大氣的反射作用——D
C．大氣的吸收作用——B
D．大氣的逆輻射作用——C

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科目：高中地理 來源：不詳 題型：單選題

該圖中右側(cè)四幅熱力環(huán)流圖與左側(cè)所示氣壓分布狀態(tài)圖相符的是 （   ）

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科目：高中地理 來源：不詳 題型：判斷題

大氣對(duì)地面的保溫作用主要是因?yàn)榇髿鈱?duì)太陽(yáng)輻射的吸收作用。

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科目：高中地理 來源：不詳 題型：單選題

北方農(nóng)民用人造煙幕來防止秋冬季蔬菜受凍的原理是
A．增加太陽(yáng)輻射B．增加地面輻射
C．增加大氣逆輻射D．提高大氣熱能

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科目：高中地理 來源：不詳 題型：單選題

讀圖完成問題。

小題1:如圖所示，地面溫度與氣溫的關(guān)系是（ ）
A．地面溫度總是高于氣溫
B．氣溫越高，地氣溫差越小
C．地面溫度總是低于氣溫
D．氣溫越低，地氣溫差越大
小題2:地面溫度與氣溫的關(guān)系，說明地理原理是（ ）
A．地面是大氣的直接熱源
B．大氣是地面的直接熱源
C．太陽(yáng)是地面的直接熱源
D．太陽(yáng)是地面的間接熱源

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科目：高中地理 來源：不詳 題型：單選題

同一經(jīng)緯度“高處不勝寒”的原因是（ �。�
A．氣壓低B．空氣稀薄
C．獲得太陽(yáng)輻射少D．獲得地面輻射少

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同步練習(xí)冊(cè)答案