就整個(gè)地球大氣來(lái)說(shuō)，受熱能量的根本來(lái)源是
A．太陽(yáng)輻射B．地面輻射C．大氣輻射D．大氣逆輻射
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

讀“地球大氣熱量傳遞與平衡”示意圖，回答問(wèn)題：
 
（1）冬半年的霜凍災(zāi)害多發(fā)生在晴朗的夜間，其原因是                    這一原因與圖中甲、乙、丙的     程有關(guān)。
（2）多云的白天比晴天氣溫低，原因是                       ，這一原因與圖中甲乙丙的   過(guò)程相關(guān)。
（3）對(duì)流層大氣溫度隨高度的增加而遞減，原因是                            ，這一原因與圖中甲、乙、丙中的     過(guò)程有關(guān)。

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科目：高中地理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

有關(guān)下列現(xiàn)象及其成因的敘述，正確的是                  （   ）
A．晚秋晴天的晚上常會(huì)有霜凍——大氣逆輻射強(qiáng)的原因
B．晴朗的天空呈蔚藍(lán)色——大氣的反射作用
C．中午的陽(yáng)光比日出時(shí)的陽(yáng)光強(qiáng)烈——陽(yáng)光經(jīng)過(guò)大氣層的距離和太陽(yáng)高度不同
D．西北地區(qū)的光照資源豐富，但熱量不豐富——主要是海拔較高

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科目：高中地理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

讀“地球表面受熱過(guò)程示意圖”，回答1～2題。

小題1:近地面大氣的熱量主要來(lái)自
A．①B．②C．③D．④
小題2:利用人造煙霧可以防御霜凍，因?yàn)槿嗽鞜熿F能使
A．①減弱B．②增強(qiáng)C．③減弱D．④增強(qiáng)

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科目：高中地理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

煙霧可以預(yù)防寒潮帶來(lái)的霜凍的主要原因是（   ）
A增強(qiáng)地面輻射           B為地面?zhèn)鲗?dǎo)熱量
C讓作物吸收更多的CO2      D增強(qiáng)大氣逆輻射

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科目：高中地理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

關(guān)于熱力環(huán)流敘述，錯(cuò)誤的是
A 地區(qū)間的地面冷熱不均是形成大氣運(yùn)動(dòng)根本原因
B．熱力環(huán)流是大氣運(yùn)動(dòng)的一種最簡(jiǎn)單的形式
C．同一水平氣壓差異是形成大氣水平運(yùn)動(dòng)的直接原因
D．無(wú)論水平方向。還是垂直方向，空氣總是從高壓流向低壓

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科目：高中地理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

日出或日暮時(shí)分，太陽(yáng)看起來(lái)呈紅色，周圍的云朵絢麗多彩的原因主要是
A．云層反射太陽(yáng)輻射中的可見(jiàn)光
B．云層散射太陽(yáng)輻射中的紅外線
C．云層吸收太陽(yáng)輻射中的紅外線
D．厚厚的大氣層容易散射可見(jiàn)光中的藍(lán)色光，剩下主要包括紅色和橙色的太陽(yáng)光

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科目：高中地理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

對(duì)大氣熱量的來(lái)源，以下四項(xiàng)所示正確的是(→表示短波輻射，～→表示長(zhǎng)波輻射)
A．太陽(yáng)→大氣  B．太陽(yáng)→地面～→大氣

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科目：高中地理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

一般說(shuō)來(lái)，陰天比晴天的日較差小，原因是
A．陰天云量多，大氣對(duì)流旺盛，把大部分熱量傳給大氣
B．陰天云量多，大氣的保溫作用強(qiáng)
C．陰天大氣水汽含量多，水汽強(qiáng)烈吸收地面輻射
D．陰天云量多，白天削弱了到達(dá)地面的太陽(yáng)輻射，夜間增強(qiáng)了大氣逆輻射

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同步練習(xí)冊(cè)答案