讀“地球大氣熱量傳遞與平衡”示意圖,回答問題:
 
(1)冬半年的霜凍災(zāi)害多發(fā)生在晴朗的夜間,其原因是                    這一原因與圖中甲、乙、丙的     程有關(guān)。
(2)多云的白天比晴天氣溫低,原因是                       ,這一原因與圖中甲乙丙的   過程相關(guān)。
(3)對流層大氣溫度隨高度的增加而遞減,原因是                            ,這一原因與圖中甲、乙、丙中的     過程有關(guān)。
(1)晴夜少云,大氣對地面保溫作用弱,氣溫下降快  丙
(2)白天多云,大氣對太陽輻射的削弱作用強  甲
(3)對流層大氣的熱量直接來源于地面  乙

試題分析:
(1)冬半年的霜凍災(zāi)害多發(fā)生在晴朗的夜間,其原因是晴夜少云,大氣對地面保溫作用弱,氣溫下降快,這一原因與圖中丙過程有關(guān)。
(2)多云的白天比晴天氣溫低,原因是白天多云,大氣對太陽輻射的削弱作用強,這一原因與圖中乙過程相關(guān)。
(3)對流層大氣溫度隨高度的增加而遞減,原因是對流層大氣的熱量直接來源于地面,這一原因與圖中乙過程有關(guān)。
點評:大氣逆輻射:大氣在增溫的同時,也向外放出紅外輻射,也是長波輻射,其大部分輻射向地面,稱大氣逆輻射,補充地面熱量的損失,對地面起到了保溫作用。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來源:不詳 題型:多選題

大氣中二氧化碳含量增多導(dǎo)致全球氣候變化,已成為全球關(guān)注的熱點問題。下圖為地球熱量平衡示意圖。讀圖回答23~24題。

小題1:二氧化碳含量增多,導(dǎo)致大氣對地面保溫作用增強。下列數(shù)字所示環(huán)節(jié)與大氣保溫作用直接相關(guān)的有
A.①B.②C.③D.④
小題2:全球氣候變化會對糧食生產(chǎn)產(chǎn)生較大影響,其主要原因是
A.作物的生長發(fā)育受到影響B.旱澇災(zāi)害增多
C.某些物種滅絕D.土壤肥力下降

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科目:高中地理 來源:不詳 題型:單選題

讀“某地1月1日對流層氣溫垂直分布狀況圖”,回答11-12題:

11.該地可能是
A.長白山          B.華北平原   
C.四川盆地        D.青藏高原
12.如果該地現(xiàn)象是由于地面輻射引起的,那么該現(xiàn)象最強烈的時間是
A.日落后    B.日出前    C.日出后    D.日落前1~2小時

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科目:高中地理 來源:不詳 題型:單選題

下圖為某平原地區(qū)土壤表層解凍起始日期的等值線圖。完成3~4題。

3.推測P地屬于
A.草原區(qū)        B.森林區(qū)        C.都市區(qū)       D.農(nóng)耕區(qū)
4.圖示區(qū)域可能位于
A.美國           B.法國          C.澳大利亞     D.巴西

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科目:高中地理 來源:不詳 題型:單選題

下圖中甲、乙兩地的緯度相同,a、b兩地海拔高度相同,回答下列小題:

小題1:夏季b地氣溫比a處高的主要原因是:                                (   )
A.地面是大氣的主要直接熱源
B.地面保溫作用比空氣好
C.大氣的散射作用比地面強
D.大氣輻射比地面輻射強
小題2:清晨b處氣溫比甲處低的主要原因是:                                (   )
A.到達b處的太陽輻射少B.b處大氣的逆輻射作用較弱
C.b處地面輻射作用較強D.b處大氣輻射作用強

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科目:高中地理 來源:不詳 題型:單選題

熱力環(huán)流的形成過程為
①近地面空氣受熱或冷卻  ②同一水平面上產(chǎn)生氣壓差異
③形成大氣的水平運動    ④氣流的上升或下降運動
A.①→②→③→④B.①→③→②→④
C.①→④→②→③D.④→②→①→③

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科目:高中地理 來源:不詳 題型:單選題

對流層大氣中對太陽輻射起散射作用的主要是
A.水汽和二氧化碳B.云層和塵埃
C.臭氧D.空氣分子或微小塵埃

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科目:高中地理 來源:不詳 題型:單選題

就整個地球大氣來說,受熱能量的根本來源是
A.太陽輻射B.地面輻射C.大氣輻射D.大氣逆輻射

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科目:高中地理 來源:不詳 題型:單選題

圖3為某學(xué)校學(xué)生參加社會實踐活動設(shè)計的改進型大棚。該圖中不包含的原理是
A.溫室效應(yīng)原理B.水循環(huán)原理
C.節(jié)水農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)原理D.熱力環(huán)流形成原理

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同步練習(xí)冊答案