讀我國造林重點區(qū)域分布圖,回答下列問題。

(1)圖中A范圍是我國的________,該防護林建設(shè)的目的是__________________。

(2)圖中B范圍是我國的________防護林,建設(shè)目的是______________________。

(3)C、D兩處的森林名稱、森林類型和優(yōu)勢樹種分別是C________、________、________,D________、________、________。

(4)C、D所在經(jīng)濟區(qū)域是________,其森林資源優(yōu)勢表現(xiàn)在________、________、________、________。

(5)從森林的主要效能看,A、B兩處的森林屬于________林,C、D兩處森林屬________林;從人類影響程度大小看,A、B處森林為________林,C、D處森林為________林。

答案:
解析:

 。1)“三北”防護林帶,防風(fēng)固沙、保持水土

 。2)長江中上游,涵養(yǎng)水源、保持水土

 。3)長白山林區(qū),溫帶針闊葉混交林,紅松,大興安嶺林區(qū),寒溫帶針葉林,興安落葉松

  (4)東北區(qū),全國最大的林區(qū),全國最主要的采伐基地,宜林地區(qū)廣,森林樹種豐富

 。5)防護,用材,人工,天然


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來源:地理教研室 題型:069

讀我國造林重點區(qū)域分布圖,回答下列問題。

(1)圖中A范圍是我國的_________________,該防護林建設(shè)的目的是___________________________________________________________。

(2)圖中B范圍是我國的_______防護林,建設(shè)目的是_______________。

(3)C、D兩處的林區(qū)名稱、森林類型和優(yōu)勢樹種分別是:C________、________、________,D__________、___________、____________。

(4)C、D所在經(jīng)濟區(qū)域是________,其森林資源優(yōu)勢表現(xiàn)在________、________、_________、__________。

(5)從森林的主要效能看,A、B兩處的森林屬于_________林,C、D兩處的森林屬于_________林;從人類影響程度大小看,A、B兩處的森林為________林,C、D兩處的森林為_________林。

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科目:高中地理 來源: 題型:069

讀我國造林重點區(qū)域分布圖,回答問題。

(1)圖中A所示范圍是我國的________建設(shè),該防護林的目的是________。

(2)圖中B所示范圍是我國的________防護林,其建設(shè)目的是________。

(3)C、D兩林區(qū)的名稱、森林類型和優(yōu)勢樹種分別是:C________、________、________,D________、________、________。

(4)C、D所在經(jīng)濟區(qū)域是________,共森林資源優(yōu)勢表現(xiàn)在________、________、________、________。

(5)從森林的主要功能看,A、B兩處的森林屬________林,C、D兩處森林屬________林;從人類影響程度大小看。A、B處森林為________林,C、D處森林為________林。

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科目:高中地理 來源: 題型:069

讀我國造林重點區(qū)域分布圖,回答下列問題。

(1)圖中A范圍是我國的_________________,該防護林建設(shè)的目的是___________________________________________________________。

(2)圖中B范圍是我國的_______防護林,建設(shè)目的是_______________。

(3)C、D兩處的林區(qū)名稱、森林類型和優(yōu)勢樹種分別是:C________、________、________,D__________、___________、____________。

(4)C、D所在經(jīng)濟區(qū)域是________,其森林資源優(yōu)勢表現(xiàn)在________、________、_________、__________。

(5)從森林的主要效能看,A、B兩處的森林屬于_________林,C、D兩處的森林屬于_________林;從人類影響程度大小看,A、B兩處的森林為________林,C、D兩處的森林為_________林。

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科目:高中地理 來源:地理教研室 題型:069

讀我國造林重點區(qū)域分布圖,回答問題。

(1)圖中A所示范圍是我國的________建設(shè),該防護林的目的是________。

(2)圖中B所示范圍是我國的________防護林,其建設(shè)目的是________。

(3)C、D兩林區(qū)的名稱、森林類型和優(yōu)勢樹種分別是:C________、________、________,D________、________、________。

(4)C、D所在經(jīng)濟區(qū)域是________,共森林資源優(yōu)勢表現(xiàn)在________、________、________、________。

(5)從森林的主要功能看,A、B兩處的森林屬________林,C、D兩處森林屬________林;從人類影響程度大小看。A、B處森林為________林,C、D處森林為________林。

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科目:高中地理 來源: 題型:

讀“我國造林重點區(qū)域分布圖”,回答下列問題。

(1)圖中A范圍是我國的__________,該防護林建設(shè)的目的是____________________。

(2)圖中B范圍是我國的______________防護林,建設(shè)目的是________________。

(3)C、D兩處的林區(qū)名稱、森林類型和優(yōu)勢樹種分別是:C_________、___________、_______________,D____________、_______________、_________________。

(4)C、D所在經(jīng)濟區(qū)域是____________,其森林資源優(yōu)勢表現(xiàn)在_____________。

(5)從森林的主要效能看,A、B兩處的森林屬于__________林,C、D兩處的森林屬于_____________林;從人類影響程度大小看,A、B兩處的森林為____________林,C、D兩處的森林為_______________林。

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