閱讀下面材料，完成下列問題。

材料　2011年11月3日，我國(guó)第28次南極科考隊(duì)啟程。黑龍江測(cè)繪局極地測(cè)繪工程中心負(fù)責(zé)人透露，本次科考隊(duì)利用我國(guó)自主創(chuàng)新的地理信息系統(tǒng)(簡(jiǎn)稱GIS)平臺(tái)軟件Super MapGIS，在南極長(zhǎng)城站首次繪制1：1000數(shù)字化大比例尺地形圖，并將這些成果建成空間數(shù)據(jù)庫(kù)。據(jù)悉，本次南極科考活動(dòng)得到了社會(huì)各界的極大關(guān)注。超圖公司采取贈(zèng)送方式向南極科考隊(duì)提供Super MapGIS軟件，并將在科考過(guò)程中提供免費(fèi)技術(shù)服務(wù)。該系列軟件已廣泛應(yīng)用于國(guó)土、交通、民航、房產(chǎn)、電力、電信等眾多領(lǐng)域。

(1)本次科考利用我國(guó)自主創(chuàng)新的地理信息系統(tǒng)軟件Super MapGIS，對(duì)此說(shuō)法不正確的是(　　)

A．此次考察利用的地理信息系統(tǒng)，需要RS、GPS進(jìn)行數(shù)據(jù)支持

B．此技術(shù)是一種快速但準(zhǔn)確度不太高的技術(shù)

C．利用此技術(shù)可以替代人對(duì)南極無(wú)人區(qū)進(jìn)行數(shù)據(jù)分析

D．GIS技術(shù)是地圖的延伸

(2)長(zhǎng)城站數(shù)字地圖繪制成功后，對(duì)該地圖利用的敘述錯(cuò)誤的是(　　)

A．方便查閱南極地區(qū)的三維地圖及地圖信息

B．可以對(duì)附近地區(qū)冰川、海岸線的變化進(jìn)行觀察分析

C．為防止極冰融化提供治理的技術(shù)

D．對(duì)地物的相關(guān)信息的分析采用數(shù)字化處理

(3)上述海岸線變化利用________技術(shù)最適宜探測(cè)。(　　)

A．遙感

B．地理信息系統(tǒng)

C．科技人員實(shí)地測(cè)量計(jì)算

D．現(xiàn)代技術(shù)還無(wú)法分析

(4)利用地理信息技術(shù)在對(duì)南極地區(qū)進(jìn)行勘探研究中，除了上述應(yīng)用外，還有哪些用途？試舉兩例。

答案：(1)B　(2)C　(3)A　(4)利用GPS測(cè)量觀測(cè)點(diǎn)的海拔高度，確定科考隊(duì)員的位置；利用RS探測(cè)資源狀況；利用GIS繪制資源分布圖。(舉任兩例即可)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

閱讀下面材料，完成下列問題。

材料一  人口、耕地、草地和森林四個(gè)因子構(gòu)成一個(gè)理論上以人為中心的全球人地關(guān)系系統(tǒng)，在這個(gè)系統(tǒng)中，人口總量的變動(dòng)勢(shì)必引起耕地、草地和森林面積的相互轉(zhuǎn)化和數(shù)量增減。例如，人口增長(zhǎng)導(dǎo)致糧食需求量增加，從而引起糧食播種面積和單位面積糧食產(chǎn)量的相應(yīng)變化，直到達(dá)到如下平衡：P×G＝C×Y［P-人口總量；G -人均糧食年需求量；C-糧食播種面積；Y-土地生產(chǎn)率（單位面積年糧食產(chǎn)量）］。

材料二  讀下圖：全球人均糧食、耕地生產(chǎn)率、化肥投入和灌溉面積指數(shù)圖。

（1）在人口增長(zhǎng)條件下，滿足糧食需求的兩種途徑是___________________和 ________

______________。

（2）現(xiàn)實(shí)中，材料一顯示的人地關(guān)系是難以達(dá)到平衡的（P×G≠C×Y），下面三種情況中，最易導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境惡化的是________（填序號(hào)），原因是______________________

____________________________________________________________。

 ① P×G－C×Y＞0   ② P×G－C×Y＝0   ③ P×G－C×Y＜0

（3）材料二顯示，人們主要通過(guò)_________________和_________________兩種措施來(lái)提高土地生產(chǎn)率，但由此可能分別帶來(lái)的問題是：___________________和_____________

_______________。

（4）為實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展，進(jìn)一步提高土地生產(chǎn)率，除材料中所提到的措施外，今后更需要大力發(fā)展______________________。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

閱讀下面材料，完成下列問題。

材料一：人口、耕地、草地和森林4個(gè)因子構(gòu)成一個(gè)理論上以人為中心的全球人地關(guān)系系統(tǒng)，在這個(gè)系統(tǒng)中，人口總量的變動(dòng)勢(shì)必引起耕地、草地和森林面積的相互轉(zhuǎn)化和數(shù)量增減。例如，人口增長(zhǎng)導(dǎo)致糧食需求量增加，從而引起糧食播種面積和單位面積糧食產(chǎn)量的相應(yīng)變化，直到達(dá)到如下平衡：P×G＝C×Y[式中，P為人口總量，G為人均糧食年需求量，C為糧食播種面積，Y為土地生產(chǎn)率(單位面積年糧食產(chǎn)量)]。

材料二：全球人均糧食、耕地生產(chǎn)率、化肥投入和灌溉面積指數(shù)圖。

(1)在人口增長(zhǎng)條件下，滿足糧食需求的兩種途徑是__________________和____________________。

(2)現(xiàn)實(shí)中，材料一顯示的人地關(guān)系是難以達(dá)到平衡的(P×G≠C×Y)，下面三種情況中，最易導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境惡化的是________(填序號(hào))，原因是

_________________________________________________________________________。

①P×G－C×Y>0　②P×G－C×Y＝0�、跴×G－C×Y<0

(3)材料二顯示，人們主要通過(guò)____________、__________________兩種措施來(lái)提高土地生產(chǎn)率，但由此可能分別帶來(lái)的問題是________________、__________________。

(4)為實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展，我國(guó)“十一五”規(guī)劃中指出：要推進(jìn)農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整。請(qǐng)你幫助擬訂要優(yōu)化調(diào)整的具體內(nèi)容。

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

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科目：高中地理 來(lái)源：2010年河南焦作市高二下學(xué)期期末調(diào)研考試地理卷 題型：綜合題

閱讀下面材料，完成下列問題。（10分）
材料一 人口、耕地、草地和森林四個(gè)因子構(gòu)成一個(gè)理論上以人為中心的全球人地關(guān)系系統(tǒng)，在這個(gè)系統(tǒng)中，人口總量的變動(dòng)勢(shì)必引起耕地、草地和森林面積的相互轉(zhuǎn)化和數(shù)量增減。例如，人口增長(zhǎng)導(dǎo)致糧食需求量增加，從而引起糧食播種面積和單位面積糧食產(chǎn)量的相應(yīng)變化，直到達(dá)到如下平衡：P×G＝C×Y［P-人口總量；G -人均糧食年需求量；C-糧食播種面積；Y-土地生產(chǎn)率（單位面積年糧食產(chǎn)量）］。
材料二 讀下圖：全球人均糧食、耕地生產(chǎn)率、化肥投入和灌溉面積指數(shù)圖。

（1）在人口增長(zhǎng)條件下，滿足糧食需求的兩種途徑是___________________和 ________
______________。（2分）
（2）現(xiàn)實(shí)中，材料一顯示的人地關(guān)系是難以達(dá)到平衡的（P×G≠C×Y），下面三種情況中，最易導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境惡化的是________（填序號(hào)），原因是______________________
____________________________________________________________。（3分）
① P×G－C×Y＞0   ② P×G－C×Y＝0   ③ P×G－C×Y＜0
（3）材料二顯示，人們主要通過(guò)_________________和_________________兩種措施來(lái)提高土地生產(chǎn)率，但由此可能分別帶來(lái)的問題是：___________________和_____________
_______________。（4分）
（4）為實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展，進(jìn)一步提高土地生產(chǎn)率，除材料中所提到的措施外，今后更需要大力發(fā)展______________________。（1分）

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科目：高中地理 來(lái)源：2010年河南焦作市高二下學(xué)期期末調(diào)研考試地理卷 題型：綜合題

閱讀下面材料，完成下列問題。（10分）

材料一  人口、耕地、草地和森林四個(gè)因子構(gòu)成一個(gè)理論上以人為中心的全球人地關(guān)系系統(tǒng)，在這個(gè)系統(tǒng)中，人口總量的變動(dòng)勢(shì)必引起耕地、草地和森林面積的相互轉(zhuǎn)化和數(shù)量增減。例如，人口增長(zhǎng)導(dǎo)致糧食需求量增加，從而引起糧食播種面積和單位面積糧食產(chǎn)量的相應(yīng)變化，直到達(dá)到如下平衡：P×G＝C×Y［P-人口總量；G -人均糧食年需求量；C-糧食播種面積；Y-土地生產(chǎn)率（單位面積年糧食產(chǎn)量）］。

材料二  讀下圖：全球人均糧食、耕地生產(chǎn)率、化肥投入和灌溉面積指數(shù)圖。

（1）在人口增長(zhǎng)條件下，滿足糧食需求的兩種途徑是___________________和 ________

______________。（2分）

（2）現(xiàn)實(shí)中，材料一顯示的人地關(guān)系是難以達(dá)到平衡的（P×G≠C×Y），下面三種情況中，最易導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境惡化的是________（填序號(hào)），原因是______________________

____________________________________________________________。（3分）

 ① P×G－C×Y＞0   ② P×G－C×Y＝0   ③ P×G－C×Y＜0

（3）材料二顯示，人們主要通過(guò)_________________和_________________兩種措施來(lái)提高土地生產(chǎn)率，但由此可能分別帶來(lái)的問題是：___________________和_____________

_______________。（4分）

（4）為實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展，進(jìn)一步提高土地生產(chǎn)率，除材料中所提到的措施外，今后更需要大力發(fā)展______________________。（1分）

 

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：解答題

閱讀下面材料，完成下列問題。
珊瑚礁是熱帶淺海中海洋生物棲息的家園，不僅維持著海洋生態(tài)系統(tǒng)的平衡，而且對(duì)全球二氧化碳含量的變化起平衡作用。
沒有比這個(gè)景象更能使你浮想翩翩了：你架一葉機(jī)動(dòng)扁舟駛進(jìn)南方的某一處海岸帶，舟下是翠碧剔透的海水，兩旁是郁郁蔥蔥的綠林，千百條同樣翠碧剔透的水道在綠林中交錯(cuò)縱橫，隨著你的扁舟駛過(guò)，白色的海鷗掠起一片。你為此會(huì)驚嘆大自然的美妙、大自然的神奇。這便是紅樹林海岸。
思考：

（1）紅樹林海岸為何多出現(xiàn)在淤泥質(zhì)海岸？

（2）在蘇北沿海，那兒有漫長(zhǎng)的淤泥質(zhì)海岸，有人想把紅樹林移植到這里，你認(rèn)為這種想法能實(shí)現(xiàn)嗎？

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同步練習(xí)冊(cè)答案