圖3為“木桶效應(yīng)”圖，組成木桶的各塊桶板分別代表影響環(huán)境人口容量的不同資源。

木桶的“短板”決定
A．環(huán)境人口容量的多少
B．環(huán)境合理人口容量的多少
C．環(huán)境最適宜人口容量的多少
D．環(huán)境承載力的大小
A

本題考查環(huán)境人口容量。影響環(huán)境人口容量的因素有：資源的豐富程度、科技水平、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)程度、對外開放程度、人口受教育水平及消費水平等。圖示反映木桶的短板決定了木桶最多能裝多少水，表示環(huán)境人口容量的多少。所以本題選擇A選項。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來源：不詳 題型：單選題

讀“木桶效應(yīng)（組成木桶的木板如果長短不齊，那么這只木桶的盛水量，不取決于最長的那一塊木板，而是取決于最短的）圖”，回答題。

小題1:以某地的四類自然要素測得的各自所能供養(yǎng)的人口數(shù)量分別為：8000、10000、6000、4500，則該地的環(huán)境人口容量為
A．8000B．10000 C．6000D．4500
小題2:本世紀(jì)初中國的人口數(shù)量（用a表示）、中國的合理人口容量（用b表示）、中國的環(huán)境人口容量（用c表示）三者的關(guān)系，正確的是                                                    
A．a(chǎn)<b<cB．c<b<aC．b<a<cD．a(chǎn)<c<b

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科目：高中地理 來源：不詳 題型：單選題

下圖6中甲為某區(qū)域地形圖、乙為該區(qū)域人口密度和人口合理承載力情況圖，讀圖完成小題。

小題1:該區(qū)域最主要環(huán)境問題是（   ）
A．凌汛B．水土流失
C．森林面積減少D．泥石流頻發(fā)
小題2:造成這種環(huán)境問題的人為原因是（   ）
A．人口密度超過該地區(qū)合理承載力B．A地區(qū)的人口密度高于B地區(qū)
C．人口密度在北部最為合理D．本區(qū)人口合理承載力較大

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科目：高中地理 來源：不詳 題型：判斷題

消費水平越高，環(huán)境人口容量越大

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科目：高中地理 來源：不詳 題型：單選題

人口狀況及流動會對一個地區(qū)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生很大影響，讀圖 ，回答問題。

小題1:下列影響我國不同地區(qū)人口環(huán)境容量的因素中相當(dāng)于“木桶短板”的是（  ）
A．東北地區(qū)—水力資源
B．東部地區(qū)—氣候資源
C．中部地區(qū)—礦產(chǎn)資源
D．西部地區(qū)—水資源
小題2:從四大地區(qū)人口流向看，我國人口遷移的主要方向是（    ）
A．從東北、西部向中部 　　　B．從內(nèi)陸向東部沿海
C．從資源貧乏區(qū)向資源豐富區(qū)　D．從干旱區(qū)向濕潤區(qū)

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科目：高中地理 來源：不詳 題型：單選題

下列說法正確的是
A．森林資源的減少，是人口增加的必然
B．目前，世界人口數(shù)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了人口容量
C．居住地的緯度差異，明顯影響到了人口生育率
D．制約人口容量的首要因素是資源狀況

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科目：高中地理 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于環(huán)境人口容量的制約因素是
A．土地資源尤其是耕地資源是決定環(huán)境人口容量的首要因素
B．科技發(fā)展水平?jīng)Q定著獲取資源的數(shù)量，是影響環(huán)境人口容量的首要因素
C．人口文化和生活消費水平越高，環(huán)境人口容量越大
D．環(huán)境人口容量的大小受多種因素的影響和制約

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科目：高中地理 來源：不詳 題型：單選題

與環(huán)境人口容量呈負(fù)相關(guān)的是(      )
A．消費水平B．社會發(fā)展水平C．科技水平D．資源數(shù)量

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科目：高中地理 來源：不詳 題型：判斷題

人口合理容量表示一個國家或地區(qū)最適宜的人口數(shù)量。

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同步練習(xí)冊答案