廣東省某學(xué)校地理學(xué)習(xí)研究小組進(jìn)行了一個(gè)豎直運(yùn)動(dòng)的物體有無(wú)偏向的地理實(shí)驗(yàn)。該小組從35 m高處豎直地面落下一個(gè)鉛球(如圖所示)。他們發(fā)現(xiàn),物體并不是豎直下落到O點(diǎn),而是大約偏移O點(diǎn)11.5 mm。
根據(jù)你學(xué)過(guò)的地理知識(shí)和原理,完成下列問(wèn)題。
(1)偏移方向
在實(shí)驗(yàn)中,物體落下的位置應(yīng)發(fā)生向________(東、西)偏離O點(diǎn)。若在澳大利亞進(jìn)行該實(shí)驗(yàn),應(yīng)發(fā)生向________(東、西)偏。
(2)偏移距離的大小
若在北京進(jìn)行此實(shí)驗(yàn),偏移的距離應(yīng)比在廣東省________(大、。;為尋求偏移距離的最大值,你將會(huì)把實(shí)驗(yàn)放在什么地區(qū)進(jìn)行呢?________
(3)偏移的規(guī)律
根據(jù)(1)和(2)的結(jié)論,你發(fā)現(xiàn)物體豎直運(yùn)動(dòng)發(fā)生的偏移方向和大小規(guī)律是________。
(4)偏移的原因
我們認(rèn)識(shí)了物體水平運(yùn)動(dòng)發(fā)生偏向的原因。試根據(jù)“地球運(yùn)動(dòng)”相關(guān)知識(shí)和原理,分析物體豎直運(yùn)動(dòng)偏移的原因。
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科目:高中地理 來(lái)源:湖南省長(zhǎng)郡中學(xué)2008屆高三第二次月考地理試卷 題型:022
我國(guó)某學(xué)校地理學(xué)習(xí)研究小組進(jìn)行了一個(gè)豎直運(yùn)動(dòng)的物體有無(wú)偏向的地理實(shí)驗(yàn)。該小組從35 m高處豎直向地面落下一個(gè)鉛球M(如圖所示)。他們發(fā)現(xiàn),鉛球并不是豎直下落到O點(diǎn),而是大約偏移O點(diǎn)11.5 mm。根據(jù)你學(xué)過(guò)的地理知識(shí)和原理,完成下列問(wèn)題。
(1)偏移方向
在實(shí)驗(yàn)中,物體落下的位置應(yīng)發(fā)生向________(東、西)偏離O點(diǎn)。若在澳大利亞進(jìn)行該實(shí)驗(yàn),應(yīng)發(fā)生向________(東、西)偏。
(2)偏移距離的大小
若在北京進(jìn)行此實(shí)驗(yàn),偏移的距離應(yīng)比在廣東省________(大、。粸閷で笃凭嚯x的最大值,你將會(huì)把實(shí)驗(yàn)放在什么地區(qū)進(jìn)行呢?________。
(3)偏移的規(guī)律
根據(jù)(1)和(2)的結(jié)論,你發(fā)現(xiàn)物體豎直運(yùn)動(dòng)發(fā)生的偏移方向和大小規(guī)律是________。
(4)偏移的原因
我們知道了物體水平運(yùn)動(dòng)發(fā)生偏向的原因。試根據(jù)“地球運(yùn)動(dòng)”相關(guān)知識(shí)和原理,分析物體豎直運(yùn)動(dòng)偏移的原因。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
我國(guó)某學(xué)校地理學(xué)習(xí)研究小組進(jìn)行了一個(gè)豎直運(yùn)動(dòng)的物體有無(wú)偏向的地理實(shí)驗(yàn)。該小組從35m高處豎直向地面落下一個(gè)鉛球M(如下圖所示)。他們發(fā)現(xiàn),鉛球并不是豎直下落到 O點(diǎn),而是大約偏移 O點(diǎn) 11.5mm。根據(jù)你學(xué)過(guò)的地理知識(shí)和原理,完成下列問(wèn)題。
(1)偏移方向
在實(shí)驗(yàn)中,物體落下的位置應(yīng)發(fā)生向_______(東、西)偏離O點(diǎn)。若在澳大利亞進(jìn)行該實(shí)驗(yàn),應(yīng)發(fā)生向_______(東、西)偏。
(2)偏移距離的大小
若在北京進(jìn)行此實(shí)驗(yàn),偏移的距離應(yīng)比在廣東省_______(大、。;為尋求偏移距離的最大值,你將會(huì)把實(shí)驗(yàn)放在什么地區(qū)進(jìn)行呢?______________。
(3)偏移的規(guī)律
根據(jù)(1)和(2)的結(jié)論,你發(fā)現(xiàn)物體豎直運(yùn)動(dòng)發(fā)生的偏移方向和大小規(guī)律是_______。
(4)偏移的原因
我們知道了物體水平運(yùn)動(dòng)發(fā)生偏向的原因。試根據(jù)“地球運(yùn)動(dòng)”相關(guān)知識(shí)和原理,分析物體豎直運(yùn)動(dòng)偏移的原因。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
廣東省某學(xué)校地理學(xué)習(xí)研究小組進(jìn)行了一個(gè)豎直運(yùn)動(dòng)的物體有無(wú)偏向的地理實(shí)驗(yàn)。該小組從35米高處豎直落下一個(gè)鉛球。他們發(fā)現(xiàn),物體并不是豎直下落到O點(diǎn),而是大約偏移O點(diǎn)11.5毫米。根據(jù)你學(xué)過(guò)的地理知識(shí)和原理,完成下列問(wèn)題。
(1)偏移方向
在實(shí)驗(yàn)中,物體落下的位置應(yīng)發(fā)生向 (東、西)偏離O點(diǎn)。
若在澳大利亞進(jìn)行該實(shí)驗(yàn),應(yīng)發(fā)生向 (東、西)偏。
(2)偏移距離的大小
若在北京進(jìn)行此實(shí)驗(yàn),偏移的距離應(yīng)比在廣東省 (大、小);為尋求偏移距離的最大值,你將會(huì)把實(shí)驗(yàn)放在什么地區(qū)進(jìn)行呢?
(3)偏移的規(guī)律
根據(jù)(1)和(2)的結(jié)論,你發(fā)現(xiàn)物體豎直運(yùn)動(dòng)發(fā)生的偏移方向和大小規(guī)律是 。 (4)偏移的原因
我們認(rèn)識(shí)了物體水平運(yùn)動(dòng)發(fā)生偏向的原因。試根據(jù)“地球運(yùn)動(dòng)”相關(guān)知識(shí)和原理,分析物體豎直運(yùn)動(dòng)偏移的原因。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn)探究題。
廣東省某學(xué)校地理學(xué)習(xí)研究小組進(jìn)行了一個(gè)豎直運(yùn)動(dòng)的物體有無(wú)偏向的地理實(shí)驗(yàn)。該小組從35m高處豎直地面落下一個(gè)鉛球(如圖16所示)。他們發(fā)現(xiàn),物體并不是豎直下落到O點(diǎn),而是大約偏移O點(diǎn)11.5mm。
根據(jù)你學(xué)過(guò)的地理知識(shí)和原理,完成下列問(wèn)題。
(1)偏移方向
在實(shí)驗(yàn)中,物體落下的位置應(yīng)發(fā)生向______(東、西)偏離
O點(diǎn)。若在澳大利亞進(jìn)行該實(shí)驗(yàn),應(yīng)發(fā)生向_______(東、西)偏。
(2)偏移距離的大小
若在北京進(jìn)行此實(shí)驗(yàn),偏移的距離應(yīng)比在廣東省________(大、小);為尋求偏移距
離的最大值,你將會(huì)把實(shí)驗(yàn)放在什么地區(qū)進(jìn)行呢? ________
(3)偏移的規(guī)律
根據(jù)(1)和(2)的結(jié)論,你發(fā)現(xiàn)物體豎直運(yùn)動(dòng)發(fā)生的偏移方向和大小規(guī)律是________。
(4)偏移的原因
我們認(rèn)識(shí)了物體水平運(yùn)動(dòng)發(fā)生偏向的原因。試根據(jù)“地球運(yùn)動(dòng)”相關(guān)知識(shí)和原理,分
析物體豎直運(yùn)動(dòng)偏移的原因。
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