【題目】 近年來(lái),“農(nóng)產(chǎn)品溯源系統(tǒng)”悄然興起。消費(fèi)者利用該系統(tǒng)可以查看農(nóng)產(chǎn)品的生長(zhǎng)、加工、銷(xiāo)售等過(guò)程的信息。下圖為“農(nóng)產(chǎn)品溯源系統(tǒng)示意圖”。

完成下面小題。

1農(nóng)產(chǎn)品溯源系統(tǒng)的建立,體現(xiàn)了

A. 市場(chǎng)對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響減弱B. 資金對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響減弱

C. 科技對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響增強(qiáng)D. 交通在農(nóng)業(yè)中的主導(dǎo)性增強(qiáng)

2推廣使用農(nóng)產(chǎn)品溯源系統(tǒng)有利于

A. 提高農(nóng)產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力B. 降低農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的成本

C. 減少農(nóng)業(yè)生產(chǎn)環(huán)節(jié)D. 延長(zhǎng)農(nóng)產(chǎn)品生長(zhǎng)周期

【答案】

1C

2A

【解析】

本題考查農(nóng)業(yè)。

1現(xiàn)代農(nóng)業(yè)都是商品農(nóng)業(yè),市場(chǎng)是種植業(yè)種類(lèi)、規(guī)模數(shù)量的決定性因素,對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響越來(lái)越強(qiáng)A錯(cuò)誤。現(xiàn)代農(nóng)業(yè)需要更多的設(shè)施,也就需要足夠的資金支持,B錯(cuò)。這種農(nóng)產(chǎn)品溯源系統(tǒng)的使用,體現(xiàn)了技術(shù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的作用越來(lái)越強(qiáng),C正確。溯源系統(tǒng)并不能體現(xiàn)交通的作用,D錯(cuò)。故選C。

2該系統(tǒng)可以為消費(fèi)者提供全過(guò)程的信息,農(nóng)產(chǎn)品能在消費(fèi)者的監(jiān)督下流通,質(zhì)量更有保障,可以吸引更多的消費(fèi)者,市場(chǎng)強(qiáng)大,可以提高競(jìng)爭(zhēng)力,但農(nóng)產(chǎn)品的生長(zhǎng)等自然環(huán)節(jié)不會(huì)改變,還會(huì)因使用設(shè)施,成本會(huì)上升。故選A

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】若下圖表示甲地某時(shí)間段正午太陽(yáng)高度的變化圖,A、B數(shù)值為一年中的最大值,且AB的時(shí)間差為三個(gè)月,甲地在C日的日出、日落時(shí)間分別為(世界標(biāo)準(zhǔn)時(shí))3:4016:20,甲地位置可能為:

A. 23.5°N,35°EB. 66.5°N,C. 12°S, 30°ED. 12°N30°W

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀圖文資料,回答相關(guān)問(wèn)題。

南非地理位置獨(dú)特,農(nóng)業(yè)、漁業(yè)較發(fā)達(dá),受自然地理因素影響明顯,耕地的分布不平衡,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)地區(qū)差異大。下圖為南非部分資料圖。

(1)簡(jiǎn)述南非的地理位置。

(2)描述南非的地形特征。

(3)圖中陰影部分為南非耕地最集中成片的區(qū)域,試分析其原因。

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】 2012年11月5日,中國(guó)極地科考船“雪龍?zhí)枴睆膹V州出發(fā),開(kāi)啟中國(guó)第29次南極科學(xué)考察之旅,將于2013年4月返回上海。下圖為一月份南極附近海平面平均氣壓分布圖。

讀圖完成下面小題。

1一月,船只從長(zhǎng)城站到烏斯懷亞途中

A. 順風(fēng)順?biāo)?/span>B. 順風(fēng)逆水

C. 逆風(fēng)逆水D. 逆風(fēng)順?biāo)?/span>

2據(jù)圖推測(cè),虛線L處天氣系統(tǒng)與甲、乙兩地天氣特點(diǎn)為

A. 高壓脊,甲地晴朗B. 低壓槽,乙地陰雨

C. 冷鋒,乙地陰雨D. 暖鋒,甲地陰雨

3某日,科考隊(duì)員在烏斯懷亞(68°W、54°S)觀察到日出時(shí)間為該地地方時(shí)4:00點(diǎn),則該日我國(guó)漠河(122°E,53°N)的日落時(shí)間(北京時(shí)間)約為

A. 14:00B. 16:00

C. 18:00D. 20:00

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】 雅丹地貌,泛指干燥地區(qū)一種風(fēng)蝕地貌,河湖相土狀沉積物形成的地面,經(jīng)風(fēng)化作用、間歇性流水沖刷和風(fēng)蝕作用,形成與盛行風(fēng)向平行、相間排列的風(fēng)蝕土墩和風(fēng)蝕凹地(溝槽)地貌組合。下圖為兩種常見(jiàn)的雅丹地貌示意圖。

完成下面小題。

1圖甲為平頂山狀雅丹,其頂部平坦的主要原因是

A. 流水沉積作用B. 地殼抬升作用

C. 風(fēng)力堆積作用D. 風(fēng)力侵蝕殘留

2圖乙為鯨狀雅丹,多出現(xiàn)在常年高速大風(fēng)的地區(qū),兩側(cè)坡度差異的成因是

A. 緩坡為迎風(fēng)坡,侵蝕而成B. 陡坡為迎風(fēng)坡,侵蝕而成

C. 緩坡為迎風(fēng)坡,堆積而成D. 陡坡為迎風(fēng)坡,堆積而成

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】讀某地區(qū)地質(zhì)剖面圖,完成下面小題。

1圖中地區(qū)發(fā)生火山噴發(fā)至少有

A. 2次 B. 3次 C. 4次 D. 5次

2該地質(zhì)構(gòu)造圖出現(xiàn)在下圖中的

A. a與小北山之間 B. b與北區(qū)火山之間

C. c與南區(qū)火山之間 D. d與六棱山之間

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】隨著產(chǎn)業(yè)升級(jí)發(fā)展,外資研發(fā)中心相繼進(jìn)入我國(guó)。下圖為2000-2016年外資研發(fā)中心在上海市空間布局演化示意圖。完成下列各題。

12000-2016年外資研發(fā)中心在上海市空間布局演化的特點(diǎn)是

①空間差異擴(kuò)大 ②從城市核心區(qū)向郊區(qū)遷移

③大分散,小集中 ④從城市核心區(qū)向遠(yuǎn)郊擴(kuò)散

A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④

22016年,影響外資研發(fā)中心在上海市空間布局的主要區(qū)位因素有

①地價(jià) ②勞動(dòng)力 ③集聚 ④市場(chǎng)規(guī)模

A. ①③B. ①④C. ②③D. ②④

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】下面兩幅圖分別是某國(guó)部分地區(qū)示意圖和左圖中甲地氣候統(tǒng)計(jì)圖。讀圖,完成下列問(wèn)題。

1左圖中陰影部分農(nóng)作物最可能是

A.水稻B.小麥C.黃麻D.甜菜

2季風(fēng)為甲地帶來(lái)豐沛降水,與該季風(fēng)的成因緊密相關(guān)的是

A.東南信風(fēng)北移B.東北信風(fēng)南移

C.赤道低氣壓帶南移D.副熱帶高壓帶南移

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同步練習(xí)冊(cè)答案