人類活動(dòng)會(huì)導(dǎo)致某些自然要素的變化，進(jìn)而帶動(dòng)其他要素的變化，其中水是比較容易受人類影響的自然要素。結(jié)合下圖，完成下列問題。

小題1:圖中方框Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ相應(yīng)內(nèi)容的排序，正確的是
①土壤水增多 ②庫(kù)區(qū)蒸發(fā)量增大 ③蒸騰加強(qiáng) ④植被覆蓋率增加
A．①③②④B．①④②③C．②④①③D．①④③②
小題2:圖中各要素之間的關(guān)系體現(xiàn)了地理環(huán)境的
A．整體性特征B．區(qū)域性特征C．差異性特征D．不穩(wěn)定性特征

小題1:B    
小題2:A

試題分析：
小題1:由圖可知：Ⅰ表示土壤水增多、Ⅱ表示植被覆蓋率增加、Ⅲ表示庫(kù)區(qū)蒸發(fā)量增大、Ⅳ表示蒸騰加強(qiáng) ；修建水庫(kù)一方面使得庫(kù)區(qū)土壤水分增多，給植被生長(zhǎng)提供更多水分，植被覆蓋率增加，進(jìn)一步導(dǎo)致蒸騰作用加強(qiáng)，使水庫(kù)周圍降水增多；另一方面水面增大，導(dǎo)致庫(kù)區(qū)蒸發(fā)量增大，水庫(kù)周圍降水增多。所以B正確。
小題2:該圖反映了各要素之間相互聯(lián)系、相互作用，體現(xiàn)了地理環(huán)境的整體性。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來源：不詳 題型：單選題

人類活動(dòng)會(huì)導(dǎo)致某些自然要素的變化，進(jìn)而帶動(dòng)其他要素變化，其中水是比較易受人類影響的自然要素。讀圖，按方框Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ順序相應(yīng)內(nèi)容排序正確的是

①土壤水增多          ②蒸騰加強(qiáng)         ③庫(kù)區(qū)蒸發(fā)量增大   
A．①③②B．②①③C．①②③D．③②①

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科目：高中地理 來源：不詳 題型：單選題

塔里木河流經(jīng)塔克拉瑪干沙漠北緣。歷史上，曾有九大水系匯入塔里木河干流，目前與塔里木河干流有地表水關(guān)系的只有阿克蘇河、葉爾羌河、和田河三條源流。讀“塔里木河流域示意圖”，回答下列各題。

小題1:其他六條河流不再和塔里木河有地表水聯(lián)系的原因是：
A．河流泥沙堆積，堵塞河道
B．沙塵多，風(fēng)力堆積嚴(yán)重，堵塞河道
C．全球變暖，蒸發(fā)量大
D．人類對(duì)水資源的無序開發(fā)和利用
小題2:圖示區(qū)域降水稀少的主要原因包括：
①受副熱帶高氣壓帶控制�、谠摰貐^(qū)蒸發(fā)微弱
③深居內(nèi)陸，遠(yuǎn)離海洋　 ④四周高山高原，阻擋水汽進(jìn)入
A．①②B．③④C．①③D．②④
小題3:有關(guān)圖示區(qū)域特征的敘述，不符合實(shí)際的是：
A．塔里木河下游水量最大
B．風(fēng)力作用對(duì)該區(qū)域地貌特征的形成有明顯的影響
C．光照強(qiáng)，晝夜溫差大
D．聚落呈點(diǎn)狀、帶狀分布

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科目：高中地理 來源：不詳 題型：綜合讀圖題

下面左圖為某地地形剖面示意圖，右圖為該地沿海某流域地下水等水位線分布示意圖。讀圖，回答下列問題。（28分）

（1）判斷圖示水循環(huán)的類型，并說明與C海區(qū)的漁業(yè)資源豐富有關(guān)的水循環(huán)環(huán)節(jié)。（4分）
（2）在B處大量抽取地下水，可能造成的不利影響是什么？（4分）
（3）判斷A環(huán)節(jié)的名稱，說明它對(duì)海洋和陸地的作用。（6分）
（4）據(jù)右圖分析該河流流向及河流與地下水的補(bǔ)給關(guān)系。（4分）
（5）與10年前相比，右圖中的地下水水位發(fā)生了什么變化？分析導(dǎo)致地下水發(fā)生這種變化的原因及該變化所產(chǎn)生的地理意義。（10分）

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科目：高中地理 來源：不詳 題型：單選題

由于印度洋板塊向北漂移與擠壓，在第四紀(jì)青藏高原隆起，從而改變了區(qū)域大氣環(huán)流格局。青藏高原隆起后，下列區(qū)域的氣候變化正確的是
A．柴達(dá)木盆地變冷、變濕B．四川盆地變變冷、變濕
C．塔里木盆地變暖、變干D．華北平原夏季降水量增多

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科目：高中地理 來源：不詳 題型：單選題

下列地理現(xiàn)象的敘述，正確的是（   ）
A．同一經(jīng)線上，緯度越高，太陽(yáng)高度越低
B．鋒面過境一定帶來多云、陰雨天氣
C．氣候變暖是人為活動(dòng)的結(jié)果
D．暖流的海水水溫可能比寒流的海水水溫更低

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科目：高中地理 來源：不詳 題型：單選題

自然地理環(huán)境各要素間相互聯(lián)系、相互影響、相互制約，使自然地理環(huán)境呈現(xiàn)整體性特點(diǎn)，下列關(guān)于地理環(huán)境整體性的描述最可信的是
A．枯水期時(shí)，河流搬運(yùn)能力降低，河水含沙量增加
B．我國(guó)西北內(nèi)陸地區(qū), 風(fēng)力侵蝕作用強(qiáng)烈，流水侵蝕作用較弱
C．洪水期時(shí)，河流攜帶大量礦物質(zhì)到河口，加劇咸潮危害
D．北美西部溫帶荒漠的沙塵被氣流攜帶到北太平洋，利于漁業(yè)資源的發(fā)展

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科目：高中地理 來源：不詳 題型：單選題

古詩(shī)云：“才從塞北踏冰雪，又向江南看杏花�！睋�(jù)此回答小題。
小題1:從地理學(xué)角度看，它描述的是（   ）
A．由赤道向兩極的地域分異
B．從山麓到山頂?shù)牡赜蚍之?/td>
C．從沿海到內(nèi)陸的地域分異
D．從平原到高原的地域分異
小題2:從塞北到江南的景觀差異，產(chǎn)生的基礎(chǔ)是（   ）
A．水分B．光照C．土壤D．熱量
小題3:我國(guó)南方季風(fēng)區(qū)，高溫多雨，地表發(fā)育了紅壤，丘陵上長(zhǎng)著亞熱帶常綠闊葉林，水網(wǎng)密布。這種自然特征體現(xiàn)了（   ）
A．陸地環(huán)境的整體性B．陸地環(huán)境的差異性
C．南方環(huán)境的獨(dú)特性D．自然景觀的差異性

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科目：高中地理 來源：不詳 題型：單選題

讀圖“秀麗的黃果樹瀑布景觀圖”，回答題。

小題1:構(gòu)成該景觀的主體要素屬于的圈層是（  ）
A．生物圈B．水圈C．巖石圈D．地殼
小題2:該景觀的形成過程,充分說明了（  ）
A．圖中各圈層都是連續(xù)而不規(guī)則的,且都相互聯(lián)系
B．圖中的各圈層之間存在著物質(zhì)遷移和能量轉(zhuǎn)化
C．圖中的各圈層是獨(dú)立發(fā)展變化的
D．圖中各圈層的內(nèi)部物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的能量都來自太陽(yáng)輻射能

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