【題目】康德生活在嚴格實行新聞檢查制度的普魯士的統(tǒng)治之下。他一再強調(diào)，必須有“公開運用自己理性的自由”，并且認為，“唯有它才能帶來人類的啟蒙”。這表明

A．啟蒙的目的就是獲取言論自由

B．普魯士人無法進行真正的思考

C．康德將宣揚理性與反對專制相結合

D．康德為爭得自己的自由而倡導啟蒙

【答案】C

【解析】康德雖然生活在嚴格實行新聞檢查制度的普魯士的統(tǒng)治之下，但其強調(diào)人有公開運用自己理性的自由，說明了康德將宣揚理性與反對專制相結合，故C項正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】對于二戰(zhàn)中的中日戰(zhàn)爭，一種叫法為抗日戰(zhàn)爭（War of Resistance Against Japan），另一種叫法為第二次中日戰(zhàn)爭（SecondSino-JapaneseWar），對此評價最合理的是

A．兩種叫法無本質(zhì)上的區(qū)別

B．前者忽略了戰(zhàn)爭的民族立場

C．兩種叫法都不利于史學研究

D．后者模糊了正義與非正義的差別

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】國民黨編寫的戰(zhàn)史對于某階段戰(zhàn)略失誤做出如下檢討：當時的戰(zhàn)略觀念“系以擴大占領地域為目的，故平均使用兵力，同時向多方面發(fā)展……此為戰(zhàn)略構想上的最大之失誤”。這次“戰(zhàn)略失誤”后，國民黨

A．消極抗日，積極反共 B．對解放區(qū)發(fā)動全面進攻

C．重點進攻山東和陜北解放區(qū) D．發(fā)出“求和”聲明

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】大氣中的二氧化碳被稱為地球生命的保護傘（ ）

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】因地制宜是區(qū)域開發(fā)利用的重要原則。

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】下圖是地球表面自轉線速度等值線分布圖。讀圖回答下列各題。

【1】上圖示區(qū)域大部分位于

A. 北半球中緯度 B. 北半球低緯度

C. 南半球中緯度 D. 南半球低緯度

【2】上圖中a、b兩點緯度相同，但地球自轉的線速度明顯不同，原因是

A. a點地勢高，自轉線速度大 B. b點地勢低，自轉線速度大

C. a點地勢低，自轉線速度大 D. b點地勢高，自轉線速度大

【3】關于圖中a、b、c、d四點地球自轉角速度的大小判定，正確的是

A. a＞b＞c＞d B. a＜b＜c＜d

C. a＝b＝c＝d D. a＞c＝d＞b

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】按自然屬性劃分，天然石墨屬于（ ）

A. 礦產(chǎn)資源 B. 氣候資源 C. 水資源 D. 土地資源

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】若黃赤交角增大，會引起的現(xiàn)象是（　�。�

A. 北極圈度數(shù)增大，南極圈度數(shù)減小 B. 地球上太陽直射的范圍擴大

C. 北極圈將向北移 D. 地球公轉速度將變慢

查看答案和解析>>

同步練習冊答案