美國(guó)《國(guó)家地理》雜志稱:如果人類繼續(xù)向大氣中增加碳排放,當(dāng)全球平均氣溫上升12℃時(shí),地球冰川將全部融化,海平面將上升66米,全球許多地區(qū)將被海水淹沒(méi)。下圖為“南極洲海岸線變化示意圖”。讀圖,回答下列各題。

小題1:全球氣候變暖對(duì)南極洲的影響是
A.平均海拔升高B.土地沙化嚴(yán)重
C.淡水資源減少D.旱澇災(zāi)害多發(fā)
小題2:人類解決全球氣候變暖問(wèn)題要遵循可持續(xù)發(fā)展的
A.持續(xù)性原則B.公平性原則
C.共同性原則D.整體性原則
小題3:我國(guó)計(jì)劃在甲地建立第四個(gè)科學(xué)考察站——泰山站,該地
A.地處南半球的寒溫帶B.位于上海的東南方向
C.極晝時(shí)間長(zhǎng)達(dá)6個(gè)月D.嚴(yán)寒、風(fēng)大、降水少

小題1:C  
小題2:C  
小題3:D

試題分析:
小題1:全球氣候變暖,南極洲冰蓋融化,平均海拔檜降低,A錯(cuò)。冰川融化,水源充足,不會(huì)有土地沙化嚴(yán)重的問(wèn)題,B錯(cuò)。冰融化后流入海洋,南極洲的淡水資源減少,C對(duì)。南極洲發(fā)生旱澇,不會(huì)造成人員傷亡或財(cái)產(chǎn)損失,不能稱為災(zāi)害,只能稱現(xiàn)象,D錯(cuò)。
小題2:持續(xù)性原則的核心指的是人類的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展不能超越資源 與環(huán)境的承載能力。不是解決全球性環(huán)境問(wèn)題的原則,A錯(cuò)。公平性原則指同代人之間、代際人之間、人類與其他生物種群之間、不同國(guó)家與地區(qū)之間的公平。不能解決全球變暖、酸雨問(wèn)題,B錯(cuò)。共同性原則指的是國(guó)情不同,各國(guó)可持續(xù)發(fā)展的具體目標(biāo)、政策和實(shí)施步驟不可能相同,但是可持續(xù)發(fā)展作為全球發(fā)展的總目標(biāo),所體現(xiàn)的公平性和可持續(xù)性 原則,是共同的,解決全球性環(huán)境問(wèn)題,必須進(jìn)行國(guó)際合作。全球變暖問(wèn)題的解決需要各國(guó)共同協(xié)作完成,C對(duì)。整體性原則強(qiáng)調(diào)地理環(huán)境的整體性,各要素之間相互聯(lián)系,相互制約,組成一個(gè)統(tǒng)一的整體,與全球性問(wèn)題的解決原則關(guān)系不大,D錯(cuò)
小題3:南極洲位于高緯地區(qū),甲地在南極洲內(nèi)陸,地處南寒帶,不是寒溫帶,A錯(cuò)。根據(jù)圖中經(jīng)度判斷,甲地泰山站位于上海西南方向,不是東南,B錯(cuò)。極點(diǎn)的極晝、極夜時(shí)間約6個(gè)月,甲地極晝不到6個(gè)月,C錯(cuò)。南極地區(qū)的氣候特征是嚴(yán)寒、風(fēng)大、降水少,D對(duì)。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

據(jù)統(tǒng)計(jì),2008—2009年冬季,我國(guó)的平均氣溫為-2.6°C,較常年偏高1.7°C,為1951—1952年冬季以來(lái)歷史同期第三高,暖冬對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響是
A.農(nóng)作物生長(zhǎng)速度加快,有利于產(chǎn)量提高
B.暖冬使地溫升高,使農(nóng)作物抗寒能力增加
C.氣溫偏高,土壤中水分蒸發(fā)嚴(yán)重
D.暖冬使蟲(chóng)卵更容易越冬生存,有利于農(nóng)作物生長(zhǎng)

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科目:高中地理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

讀“某流域20世紀(jì)50年代以來(lái)的氣候要素變化圖”和“氣候變化對(duì)該流域農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響圖”, 據(jù)此回答下列各題。

小題1:此流域可能位于我國(guó)哪個(gè)省級(jí)行政區(qū)  
A.冀B.鄂C.甘D.吉
小題2:關(guān)于該地區(qū)氣候變化對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)影響的敘述,正確的是
A.農(nóng)作物種植總面積縮小
B.農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)生明顯變化
C.春小麥種植向低海拔地區(qū)遷移,種植范圍縮小
D.玉米種植上限高度升高,種植范圍擴(kuò)

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科目:高中地理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

讀“中國(guó)的氣溫變化(虛線)與挪威雪線高度變化(實(shí)線)比較圖”,完成小題。

小題1:公元1700年以后,中國(guó)氣溫變化趨勢(shì)為(   )
A.逐年上升B.逐年下降
C.波動(dòng)下降D.波動(dòng)上升
小題2:近300年來(lái)挪威雪線高度變化的主要原因是(    )
A.全球氣候變暖B.海平面上升
C.降水量增加D.太陽(yáng)輻射增強(qiáng)

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科目:高中地理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

全球氣候進(jìn)一步變暖,我國(guó)可能出現(xiàn)的情況是(   )
A.一月0℃等溫線將移到秦嶺—淮河以南
B.臺(tái)灣島的面積比現(xiàn)在小
C.珠穆朗瑪峰永久性冰川將往下移
D.冬小麥種植區(qū)域?qū)⒛弦?/td>

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科目:高中地理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

全球變暖會(huì)對(duì)全球生態(tài)環(huán)境和社會(huì)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生重大影響。
小題1:若全球變暖加劇,下列地理界線的變化最可能發(fā)生的是(   )
A.高山雪線的海拔高度下降B.高山的森林、草原界線海拔高度不變
C.水稻、小麥生長(zhǎng)分界線向低緯度推移D.橡膠、甘蔗栽培北界向高緯度推移
小題2:若全球變暖加劇,下列地理現(xiàn)象最可能發(fā)生的是(   )
A.高緯大陸上冬季高壓勢(shì)力增強(qiáng)B.低緯海區(qū)臺(tái)風(fēng)強(qiáng)度增大
C.中緯內(nèi)陸地區(qū)干旱面積減小D.全球水旱災(zāi)害發(fā)生頻次降低

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科目:高中地理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

圖為“太陽(yáng)黑子相對(duì)數(shù)與溫帶喬木年輪相關(guān)性曲線圖”,讀圖完成題。

小題1:關(guān)于圖示信息的敘述,正確的是
A.樹(shù)木年輪寬度與太陽(yáng)黑子相對(duì)數(shù)呈負(fù)相關(guān)B.樹(shù)木生長(zhǎng)的能量來(lái)自太陽(yáng)活動(dòng)
C.太陽(yáng)活動(dòng)擾動(dòng)電離層D.太陽(yáng)活動(dòng)影響地球氣候
小題2:太陽(yáng)輻射對(duì)地球的影響不包括
A.直接或間接為人類活動(dòng)提供能量B.維持地表溫度,促進(jìn)大氣和水體運(yùn)動(dòng)
C.產(chǎn)生晝夜交替和地方時(shí)差D.光照穩(wěn)定,利于生物繁衍、演化

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科目:高中地理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

長(zhǎng)江源頭姜根迪如冰川、尕恰迪如冰川面積不斷縮小。以上現(xiàn)象反映了
A.地殼活動(dòng)加劇B.日地距離縮短
C.黃赤交角增大D.全球氣候變暖

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科目:高中地理 來(lái)源:不詳 題型:單選題


若甲地位于北緯45度、東經(jīng)118度,其所屬的陸地自然帶最有可能是
A.溫帶落葉闊葉林帶
B.亞熱帶常綠闊葉林帶
C.溫帶草原帶
D.溫帶荒漠帶

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同步練習(xí)冊(cè)答案