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（10分）實驗原理分析。
步驟一：如下圖在一個平盆中加適量的水，直到水蓋滿盆底。把一個裝滿沙子的小瓶放入盆中。

步驟二：用透明的塑料紙蓋住盆，用橡皮筋扎住盆口，并把一塊小石頭放在塑料紙上，壓住塑料紙；小石頭要放在裝沙小瓶正上方。
步驟三：將盆放在陽光下直曬，過足夠長的時間后觀察。
（1）推測你會發(fā)現的現象，并有步驟地寫下來。（4分）
（2）這個實驗模擬了什么現象？具體環(huán)節(jié)是什么？（5分）
（3）對于沙子所言，水的作用相當于地質作用中的____________________。（1分）


（1）酋先塑料紙上有水珠凝結，然后水珠沿著小石塊下壓的方向聚集，水珠往裝沙的小瓶下滴，最后小瓶的沙由干變濕。 
（2）水循環(huán)現象：蒸發(fā)、水汽輸送、水汽凝結、降水。 
（3）外力作用

解析

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中地理 來源： 題型：

實驗原理分析。

步驟一：如下圖在一個平盆中加適量的水，直到水蓋滿盆底。把一個裝滿沙子的小瓶放入盆中。

步驟二：用透明的塑料紙蓋住盆，用橡皮筋扎住盆口，并把一塊小石頭放在塑料紙上，壓住塑料紙；小石頭要放在裝沙小瓶正上方。

步驟三：將盆放在陽光下直曬，過足夠長的時間后觀察。

（1）推測你會發(fā)現的現象，并有步驟地寫下來。

（2）這個實驗模擬了什么現象？具體環(huán)節(jié)是什么？

（3）對于沙子所言，水的作用相當于地質作用中的____________________。

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科目：高中地理 來源： 題型：

實驗原理分析。

[步驟一]如下圖在一個平盆中加適量的水，直到水蓋滿盆底。把一個裝滿沙子的小瓶放入盆中。

[步驟二]用透明的塑料紙蓋住盆，用橡皮筋扎住盆口，并把一塊小石頭放在塑料紙上，壓住塑料紙；小石頭要放在裝沙小瓶正上方。

[步驟三]將盆放在陽光下直曬，過足夠長的時間后觀察。

1.這個實驗模擬了什么現象？具體環(huán)節(jié)是什么？

2.對于沙子所言，水的作用相當于地質作用中的________________________。

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科目：高中地理 來源： 題型：

實驗原理分析。

步驟一　如右圖所示，在一個平底盆中加適量的水，直至水蓋滿盆底。把一個裝滿沙子的小瓶放入盆中。

步驟二　用透明的塑料紙蓋住盆，用橡皮筋扎住盆口，并把一塊小石頭放在塑料紙上，壓住塑料紙；小石頭要放在裝沙小瓶正上方。

步驟三　將盆放在陽光下直曬，過足夠長的時間后觀察。

觀測結果　首先是塑料紙上有水珠凝結，然后水珠沿著小石塊下壓的方向聚集，水珠往裝沙的小瓶下滴，最后小瓶的沙由干變濕。

(1)這個實驗模擬了什么現象？具體環(huán)節(jié)是什么？

(2)大自然中這種現象的重要意義是：讓地球表面各緯度之間發(fā)生了________和________的交換。

(3)對于沙子而言，水的作用相當于地質作用中的________________。

(4)假如該實驗模擬發(fā)生在黃土高原上地表水土流失景觀的形成過程，填入字母完成下表：

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科目：高中地理 來源：2011-2012學年浙江省瑞安中學高一下學期期末考試地理試卷（帶解析） 題型：綜合題

實驗原理分析題（12分）

[步驟一] 如圖在一個平底盆中加適量的水，直至水蓋滿盆底。把一個裝滿沙子的小瓶放入盆中。
[步驟二] 用透明的塑料紙蓋住盆，用橡皮筋扎住盆口，并把一塊小石頭放在塑料紙上，壓住塑料紙；小石頭要放在裝沙小瓶正上方。
[步驟三] 將盆放在陽光下直曬，過足夠長的時間后觀察。
（1）推測你會發(fā)現的現象，并有步驟的寫下來：                             （3分）
（2）這個實驗模擬了             現象，具體環(huán)節(jié)有       、      、      。
（3）對于沙子所言，水的作用相當于地質作用中的       ，塑造了黃土高原千溝萬壑的地表形態(tài)，黃土高原突出的生態(tài)問題是       主要的人為原因是              
（4）大自然中這種現象的重要意義是：讓地球表面各緯度之間發(fā)生了   和  的交換。

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科目：高中地理 來源：黃岡中學2010-2011學年高三10月月考地理試題 題型：綜合題

實驗原理分析。

[步驟一]如下圖在一個平盆中加適量的水，直到水蓋滿盆底。把一個裝滿沙子的小瓶放入盆中。

[步驟二]用透明的塑料紙蓋住盆，用橡皮筋扎住盆口，并把一塊小石頭放在塑料紙上，壓住塑料紙；小石頭要放在裝沙小瓶正上方。

[步驟三]將盆放在陽光下直曬，過足夠長的時間后觀察。

1.這個實驗模擬了什么現象？具體環(huán)節(jié)是什么？

2.對于沙子所言，水的作用相當于地質作用中的________________________。

 

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