科目: 來源:2014年人教版高考生物二輪專題7.1實(shí)驗(yàn)與探究B(解析版) 題型:選擇題
用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的秋水仙素處理植物分生組織5 ~6 h,能夠誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體加倍。某生物小組為了探究用一定時(shí)間的低溫(如4 ℃)處理水培的洋蔥根尖是否也能誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體加倍進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的敘述中,錯(cuò)誤的是(??? )
A.本實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是用一定時(shí)間的低溫處理水培的洋蔥根尖能夠誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體加倍
B.本實(shí)驗(yàn)可以在顯微鏡下觀察和比較經(jīng)過不同處理后根尖細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目
C.本實(shí)驗(yàn)需要制作根尖細(xì)胞的臨時(shí)裝片,制作步驟是:解離→漂洗→染色→制片
D.本實(shí)驗(yàn)可以看到一個(gè)細(xì)胞完整的染色體數(shù)目加倍的過程
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科目: 來源:2014年人教版高考生物二輪專題7.1實(shí)驗(yàn)與探究B(解析版) 題型:選擇題
某校生物興趣小組探究生長(zhǎng)素類似物2,4?D對(duì)月季插條生根的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是(??? )
A.該實(shí)驗(yàn)的無關(guān)變量有插條的狀況、芽的數(shù)量、2,4?D的濃度等
B.該實(shí)驗(yàn)還可用生根的平均長(zhǎng)度作為觀察指標(biāo)
C.生長(zhǎng)素類似物2,4?D濃度為800 mg/L時(shí),抑制插條生根
D.該實(shí)驗(yàn)可確定400 mg/L是促進(jìn)插條生根的最適濃度
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科目: 來源:2014年人教版高考生物二輪專題7.1實(shí)驗(yàn)與探究B(解析版) 題型:選擇題
已知果蠅的紅眼和白眼是一對(duì)相對(duì)性狀(紅眼W、白眼w),且雌雄果蠅均有紅眼和白眼類型,F(xiàn)有若干紅眼和白眼的雌雄果蠅,某實(shí)驗(yàn)小組欲用一次交配實(shí)驗(yàn)證明這對(duì)基因位于何種染色體上。下列相關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是(??? )
A.若子代中雌果蠅全部為紅眼,雄果蠅全部為白眼,則這對(duì)基因位于X染色體上
B.若子代中雌雄果蠅全部為紅眼,則這對(duì)基因位于常染色體或X、Y染色體的同源區(qū)段上
C.若子代中雌雄果蠅均既有紅眼又有白眼,則這對(duì)基因位于常染色體上
D.這對(duì)基因也有可能只位于Y染色體上
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科目: 來源:2014年人教版高考生物二輪專題7.1實(shí)驗(yàn)與探究B(解析版) 題型:綜合題
某同學(xué)為了驗(yàn)證“二氧化碳是光合作用的必需原料”,利用如圖所示的簡(jiǎn)易實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了實(shí)驗(yàn):裝置放在光照充足、溫度適宜的環(huán)境中,觀察并分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
(1)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:____________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:___________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(3)推測(cè):在實(shí)驗(yàn)后期,甲瓶中的酵母菌進(jìn)行細(xì)胞呼吸的方程式為________________。
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科目: 來源:2014年人教版高考生物二輪專題7.1實(shí)驗(yàn)與探究B(解析版) 題型:綜合題
苦馬豆素(SW)最早是從植物灰苦馬豆中分離獲得的,許多學(xué)者做了大量研究,得到不同濃度SW對(duì)細(xì)胞存活率的影響曲線如圖所示,為了驗(yàn)證SW具有抑制腫瘤細(xì)胞生長(zhǎng)的作用,某生物興趣小組重復(fù)了學(xué)者們所做的實(shí)驗(yàn),其過程如下,請(qǐng)完善相關(guān)內(nèi)容。
(1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/span>____________________________________________________________。
(2)實(shí)驗(yàn)操作:
實(shí)驗(yàn)組:取小鼠肝癌Hepal?6細(xì)胞,培養(yǎng)24 h后加入等量不同濃度的SW溶液分別培養(yǎng),并分別在24 h、48 h、72 h時(shí)吸取培養(yǎng)液,觀察結(jié)果。
對(duì)照組:________________________________________________________________。
(3)該興趣小組所得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與圖中相似,該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論為____________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
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科目: 來源:2014年人教版高考生物二輪專題7.1實(shí)驗(yàn)與探究B(解析版) 題型:綜合題
在一封閉飼養(yǎng)的有毛小鼠繁殖種群中,偶然發(fā)現(xiàn)一對(duì)有毛小鼠生產(chǎn)的一窩鼠仔中有幾只無毛小鼠。無毛小鼠全身裸露無毛,并終身保留無毛狀態(tài)?蒲腥藛T為了研究無毛小鼠的遺傳特性,讓上述這對(duì)有毛小鼠繼續(xù)交配,仍有無毛小鼠出生;讓無毛小鼠與親代有毛小鼠回交,生出10只無毛小鼠和12只有毛小鼠,其中無毛小鼠雌、雄各5只, 有毛雌小鼠7只,雄小鼠5只。
(1)請(qǐng)根據(jù)材料回答下列問題:
①親代有毛小鼠的基因型為________________(有毛和無毛基因分別用A和a表示),推測(cè)產(chǎn)生無毛小鼠是由種群中發(fā)生基因突變?cè)斐傻模碛墒?/span>______________________
________________________________________________________________________。
②控制無毛性狀的基因位于________染色體上,理由是________________________
________________________________________________________________________。
(2)已知無毛是由隱性基因控制的,無毛雄鼠能正常生育,無毛雌鼠繁殖力低,哺乳困難。若利用上述回交實(shí)驗(yàn)得到的小鼠作實(shí)驗(yàn)材料,理論上有________種交配方案能獲得無毛小鼠。其中最佳方案為____________;理由是________________________________
________________________________________________________________________。
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科目: 來源:2014年人教版高考生物二輪專題7.1實(shí)驗(yàn)與探究B(解析版) 題型:綜合題
網(wǎng)上瘋傳帶花黃瓜是涂抹了避孕藥的結(jié)果,而實(shí)際上涂抹的是一種植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑——氯吡脲,氯吡脲能改變內(nèi)源性的激素水平,讓更多的花結(jié)成果,也可以使黃瓜長(zhǎng)得更大。實(shí)驗(yàn)證明,推薦用法用量下,氯吡脲在果實(shí)和土壤里的殘留量都很少,不會(huì)對(duì)健康產(chǎn)生影響,過量使用不但不能使效果更好,反而會(huì)使果實(shí)畸形。某科研小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究氯吡脲對(duì)黃瓜坐果的影響,請(qǐng)完善實(shí)驗(yàn)步驟。
材料:盆栽黃瓜幼苗若干、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.1%的氯吡脲溶液50 mL/瓶、蒸餾水……
方法步驟:(1)在盆栽黃瓜幼苗生長(zhǎng)至花蕾期時(shí),選取花蕾數(shù)目和生長(zhǎng)狀況大體相同的黃瓜幼苗若干,均分為10組,分別標(biāo)記為1~10。
(2)用蒸餾水稀釋氯吡脲溶液,配制成10種濃度的溶液(梯度稀釋,分別稀釋5倍、10倍……50倍)。
(3)在開花當(dāng)天或前一天用________________________________________________涂抹瓜柄。
(4)連續(xù)觀察4周,記錄并統(tǒng)計(jì)______________________________________________
________________________________________________________________________。
①實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè):低濃度氯吡脲溶液能夠促進(jìn)黃瓜結(jié)果膨大,高濃度的氯吡脲溶液會(huì)導(dǎo)致果實(shí)畸形,即氯吡脲的作用具有________________性。
②有同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)缺少對(duì)照組,你覺得該實(shí)驗(yàn)是否需要添加對(duì)照組,為什么?
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________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
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科目: 來源:2014年人教版高考生物二輪專題7.1實(shí)驗(yàn)與探究B(解析版) 題型:綜合題
萘乙酸是一種廣譜型植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑,為了研究萘乙酸是否對(duì)植物的開花具有影響,某研究小組設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn):取200株西瓜幼苗,隨機(jī)分成兩組,一組100株不作任何處理,任其自然生長(zhǎng),作為對(duì)照;另一組去除頂芽,并用0.1 mg/mL的萘乙酸處理。兩組放在相同溫度和濕度環(huán)境下培養(yǎng)。實(shí)驗(yàn)組的100株除6株死亡外,其他植株平均比對(duì)照組早開花14天。
(1)據(jù)此得出萘乙酸可以促進(jìn)西瓜幼苗開花的結(jié)論,該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)有哪些不夠嚴(yán)密的地方?
(2)請(qǐng)你重新設(shè)計(jì)合理方案以完善本實(shí)驗(yàn)。
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科目: 來源:2014年人教版高考生物二輪專題8.1基因工程和細(xì)胞工程(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)限制性核酸內(nèi)切酶的說法,正確的是(??? )
A.大多數(shù)限制性核酸內(nèi)切酶識(shí)別的核苷酸序列是GAATTC,并能切出黏性末端
B.能識(shí)別特定的脫氧核苷酸序列和具有特定的酶切位點(diǎn)
C.可識(shí)別特定的核糖核苷酸序列,并進(jìn)行切割
D.其活性不受溫度、pH等條件的影響
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科目: 來源:2014年人教版高考生物二輪專題8.1基因工程和細(xì)胞工程(解析版) 題型:選擇題
EcoRⅠ和SmaⅠ限制酶識(shí)別的序列均由6個(gè)核苷酸組成,但切割后產(chǎn)生的結(jié)果不同,
其識(shí)別序列和切割位點(diǎn)(圖中箭頭處)如圖所示,據(jù)圖分析下列說法正確的是(??? )
A.所有限制酶的識(shí)別序列均由6個(gè)核苷酸組成
B.SmaⅠ切割后產(chǎn)生的是黏性末端
C.用DNA連接酶連接平末端和黏性末端的效率一樣
D.細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)的限制酶可以切割外源DNA,防止外源DNA入侵
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