讀地球公轉(zhuǎn)圖，完成下列要求：

（1）A處的節(jié)氣是：________

（2）離近日點(diǎn)最近的是________處（寫(xiě)字母），此時(shí)地球公轉(zhuǎn)的速度較________（快或慢）；

（3）地球公轉(zhuǎn)到________、________（寫(xiě)字母）點(diǎn)時(shí)，全球晝夜平分。

（4）在北極圈及其以北地區(qū)均出現(xiàn)極晝的是________。（寫(xiě)字母）

（5）太陽(yáng)直射點(diǎn)向北移動(dòng)的是在________（填字母）至________（填字母）期間。

分析下圖，回答以下各題。

（1）若下圖是熱力環(huán)流側(cè)視圖，那么A、B比較，________處溫度較低，________處氣壓較低，引起這個(gè)環(huán)流形成的原因是________________。

（2）若此圖是城郊環(huán)流側(cè)視圖，那么A、B中哪個(gè)是城區(qū)________，判斷理由是

___________________。

（3）若此圖為三圈環(huán)流中緯度環(huán)流側(cè)視圖。則A處為________氣壓帶。

讀某日日照?qǐng)D（陰影表示黑夜）回答：

（1）圖中PO代表的是________線

（2）此圖所代表的日期是________月________日，這一天太陽(yáng)直射在________（緯線），北半球?yàn)?U>________節(jié)氣。

（3）A地晝夜?fàn)顩r是________；C地夜長(zhǎng)是________小時(shí)。

學(xué)習(xí)不同尺度的區(qū)域地理，主要目的在于通過(guò)探究性學(xué)習(xí)，掌握學(xué)習(xí)和研究不同尺度區(qū)域地理的基本方法。下面是某中學(xué)地理奧賽小組的研究案例。

研究課題：學(xué)習(xí)不同尺度的區(qū)域地理。

研究結(jié)論：①階段Ⅱ成果：深居內(nèi)陸，遠(yuǎn)離海洋；降水稀少，氣候干旱；三山夾兩盆，風(fēng)力作用大；河流稀少，冰雪孕育，山地牧場(chǎng)，繁花似錦，黃沙漫漫，駝鈴叮當(dāng)。

②階段Ⅲ成果：…

友情幫助：請(qǐng)你按要求與他們一起完成該課題的研究。

（1）依據(jù)研究階段Ⅱ成果判斷，請(qǐng)?jiān)谙聢D中陰影區(qū)域選擇適當(dāng)位置填寫(xiě)該研究區(qū)域的名稱：________。

（2）請(qǐng)你推斷地理奧賽學(xué)習(xí)小組得出階段Ⅱ成果所必須使用的有關(guān)地圖名稱。

（3）依據(jù)研究思想，結(jié)合所學(xué)地理知識(shí)，幫助該小組完成研究階段Ⅲ結(jié)果。

優(yōu)勢(shì)：__________________________

不足：__________________________

發(fā)展方向：______________________

發(fā)展過(guò)程中要注意：______________

讀下圖，回答下列問(wèn)題。

（1）此圖表示的是________半球，節(jié)氣是________，圖中表示晨線的是________。

（2）在所有字母代表的地區(qū)中，正午太陽(yáng)高度最大的是________，可達(dá)到________，晝最長(zhǎng)的是________，可達(dá)到________小時(shí)。

（3）A屬于________（溫度帶），B的季節(jié)是________，太陽(yáng)直射點(diǎn)的經(jīng)緯度是________，此時(shí)，北京時(shí)間為_(kāi)_______。

學(xué)習(xí)不同尺度的區(qū)域地理，主要目的在于通過(guò)探究性學(xué)習(xí)，掌握學(xué)習(xí)和研究不同尺度區(qū)域地理的基本方法。下面是某中學(xué)地理奧賽小組的研究案例。

研究課題：學(xué)習(xí)不同尺度的區(qū)域地理。

研究結(jié)論：①階段Ⅱ成果：深居內(nèi)陸，遠(yuǎn)離海洋；降水稀少，氣候干旱；三山夾兩盆，風(fēng)力作用大；河流稀少，冰雪孕育，山地牧場(chǎng)，繁花似錦，黃沙漫漫，駝鈴叮當(dāng)。

②階段Ⅲ成果：…

友情幫助：請(qǐng)你按要求與他們一起完成該課題的研究。

（1）依據(jù)研究階段Ⅱ成果判斷，請(qǐng)?jiān)趫D中陰影區(qū)域選擇適當(dāng)位置填寫(xiě)該研究區(qū)域的名稱。

（2）請(qǐng)你推斷地理奧賽學(xué)習(xí)小組得出階段Ⅱ成果所必須使用的有關(guān)地圖名稱。

（3）依據(jù)研究思想，結(jié)合所學(xué)地理知識(shí)，幫助該小組完成研究階段Ⅲ結(jié)果。

優(yōu)勢(shì)：__________________________

不足：__________________________

發(fā)展方向：______________________

發(fā)展過(guò)程中要注意：______________

讀下圖，分析回答我國(guó)一些地區(qū)出現(xiàn)的環(huán)境問(wèn)題的原因及治理措施。

（1）①地區(qū)沙漠化的人為原因是________。為防治西北地區(qū)土地的沙漠化，我國(guó)正在這些沙漠化嚴(yán)重的地區(qū)進(jìn)行的巨大林業(yè)生態(tài)工程是________。

（2）②地區(qū)沙漠化的自然原因是__________________。

（3）③地區(qū)出現(xiàn)酸雨危害的原因是________________。

（4）④地區(qū)出現(xiàn)水土流失的原因是________；治理的措施是________。

讀“可持續(xù)發(fā)展復(fù)合系統(tǒng)示意圖”，回答下列問(wèn)題。

（1）圖中B表示________系統(tǒng)，C表示________系統(tǒng)，D表示________系統(tǒng)。

（2）利用圖中字母填寫(xiě)，在可持續(xù)發(fā)展復(fù)合系統(tǒng)中，________持續(xù)發(fā)展是基礎(chǔ)，________持續(xù)發(fā)展是條件；________持續(xù)發(fā)展是目的。