19.(1)在實(shí)驗(yàn)室里做鈉跟水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí),可能用到的儀器是bcegj.(填序號(hào),多選不得分,少選扣分)
a.試管夾   b.鑷子  c.小刀   d.冷凝管  e.濾紙    f.研缽
g.燒杯    h.坩堝  i.石棉網(wǎng)  j.玻璃片  k.藥匙   l.燃燒匙
(2)某課外活動(dòng)小組研究金屬鉀的性質(zhì).他們通過(guò)Na、K原子結(jié)構(gòu)示意圖及查找有關(guān)資料,知道了Na、K屬于同一類(lèi)物質(zhì),且K燃燒生成產(chǎn)物是KO2.請(qǐng)完成下列內(nèi)容:
①觀察鉀的切面.硬度:小,顏色:銀白
②預(yù)測(cè)鉀的性質(zhì),并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證(用化學(xué)方程式表示):
在空氣中緩慢氧化:4K+O2=2K2O;
點(diǎn)燃,發(fā)生劇烈燃燒:K+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$KO2
③結(jié)論:鉀是一種活潑的金屬單質(zhì),其化學(xué)性質(zhì)比鈉活潑.
④該小組研究鉀的性質(zhì)用到了哪幾種方法?觀察、實(shí)驗(yàn)、分類(lèi)、比較.
(3)用MnO2和濃鹽酸制取純凈干燥的氯氣,并讓氯氣與銅粉反應(yīng)制取純凈的無(wú)水CuCl2,裝置如圖所示.
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
①B中選用的試劑是飽和食鹽水,其作用是除去氯氣中混有的氯化氫氣體;
②D中反應(yīng)的化學(xué)方程式是Cu+Cl2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CuCl2;
③E中發(fā)生的反應(yīng)的離子方程式是Cl2+2OH-=Cl-+ClO-+H2O.

分析 (1)根據(jù)各種儀器的作用選取儀器,注意取用塊狀固體藥品時(shí)用鑷子,據(jù)此分析;
(2)①根據(jù)類(lèi)比金屬鈉的物理性質(zhì)進(jìn)行解答;
②鉀性質(zhì)活潑,易與氧氣、水等劇烈反應(yīng),金屬性比鈉強(qiáng),可結(jié)合題意和Na的性質(zhì)書(shū)寫(xiě)有關(guān)方程式;
④該小組在分類(lèi)的基礎(chǔ)上進(jìn)行實(shí)驗(yàn),通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出結(jié)論;
(3)①氯氣在飽和食鹽水中溶解度不大,氯化氫易溶于水,據(jù)此判斷解答;
②銅粉在氯氣中燃燒生成氯化銅;
③氯氣與氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉、次氯酸鈉和水.

解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)室里做鈉跟水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí),取用塊狀固體藥品時(shí)用鑷子,將金屬鈉放在玻璃片上,用小刀切一小塊鈉,用濾紙擦干表面的煤油,用燒杯盛放水,用玻璃棒覆蓋燒杯,防止鈉飛出,所以用到的儀器是鑷子、小刀、濾紙、燒杯、玻璃片,則是bcegj;
故答案為:bcegj;
(2)①堿金屬硬度減小,一般為銀白色,所以鉀的硬度小,顏色為銀白色,
故答案為:; 銀白;
②)①金屬鉀在空氣中緩慢氧化生成的是氧化劑,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4K+O2═2K2O,
故答案為:4K+O2═2K2O;
 ②由題意可知,鉀在空氣中燃燒的產(chǎn)物是超氧化鉀(KO2),反應(yīng)的化學(xué)方程式為K+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$KO2,
故答案為:K+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$KO2;
④首先通過(guò)分析鉀與鈉的原子結(jié)構(gòu)示意圖及查閱有關(guān)資料,知道鉀與鈉屬于同一類(lèi)物質(zhì),在性質(zhì)上有許多相似之處.然后預(yù)測(cè)性質(zhì)并通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,通過(guò)觀分解釋、整合,進(jìn)而得出結(jié)論,所以該小組研究鉀的性質(zhì)用到了觀察、實(shí)驗(yàn)、分類(lèi)、比較的方法,
故答案為:觀察、實(shí)驗(yàn)、分類(lèi)、比較;
(3)①氯氣在飽和食鹽水中溶解度不大,氯化氫易溶于水,所以可以用盛有飽和食鹽水的B除去氯氣中混有的氯化氫;
故答案為:除去氯氣中混有的氯化氫氣體;
②銅粉在氯氣中燃燒生成氯化銅,化學(xué)方程式:Cu+Cl2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$ CuCl2;
故答案為:Cu+Cl2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$ CuCl2;
③氯氣與氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉、次氯酸鈉和水,離子方程式:Cl2+2OH-=Cl-+ClO-+H2O;
故答案為:Cl2+2OH-=Cl-+ClO-+H2O.

點(diǎn)評(píng) 本題考查同主族金屬元素性質(zhì)的探究,氯氣的制備和性質(zhì)的檢驗(yàn),題目難度不大,注意根據(jù)同主族元素的金屬性的相似性和遞變性分析該題,試題培養(yǎng)了學(xué)生的分析、理解能力及靈活應(yīng)用所學(xué)知識(shí)的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2016-2017學(xué)年甘肅省高二上第一次學(xué)段考試化學(xué)卷(解析版) 題型:選擇題

從海帶中提取碘單質(zhì),成熟的工藝流程如下:

下列關(guān)于海水制碘的說(shuō)法不正確的是

A. 實(shí)驗(yàn)室在蒸發(fā)皿中灼燒干海帶,并且用玻璃棒攪拌

B. 含I-的濾液中加入稀硫酸和雙氧水后,碘元素發(fā)生氧化反應(yīng)

C. 在碘水中加入幾滴淀粉溶液,溶液變藍(lán)色

D. 碘水加入CCl4得到I2的CCl4溶液,該操作為“萃取”

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.氯堿廠的原料工業(yè)食鹽因含CaCl2、MgCl2等雜質(zhì),使用前必須精制,回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)精制過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為Mg2++2OH-═Mg(OH)2↓、Ca2++CO32-═CaCO3↓、CO32-+2H+═CO2↑+H2O.
(2)如果粗鹽中SO42-含量較高,必須添加鋇試劑除去SO42-,該鋇試劑可以是AC(填字母代號(hào)).
A.Ba(OH)2B.Ba(NO32C.BaCl2
(3)為有效除去CaCl2、MgCl2以及SO42-,加入試劑的合理順序?yàn)锽(填字母代號(hào)).
A.先加過(guò)量NaOH,后加過(guò)量Na2CO3,再加過(guò)量鋇試劑,過(guò)濾后加入稍過(guò)量的稀鹽酸
B.先加過(guò)量NaOH,后加過(guò)量BaCl2,再加過(guò)量Na2CO3,過(guò)濾后加入稍過(guò)量的稀鹽酸
C.先加過(guò)量NaOH,后加過(guò)量BaCl2,再加過(guò)量Na2CO3,過(guò)濾后加入稍過(guò)量的稀硝酸.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.某有機(jī)物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為CH2=CHCH2-CHO 下列對(duì)其化學(xué)性質(zhì)的判斷中,不正確的是( 。
A.能被銀氨溶液氧化
B.能使KMnO4酸性溶液褪色
C.1mol該有機(jī)物只能與1molBr2發(fā)生加成反應(yīng)
D.1mol該有機(jī)物只能與1molH2發(fā)生加成反應(yīng)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

14.A、B、C、D均為中學(xué)化學(xué)所學(xué)的常見(jiàn)物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(部分反應(yīng)條件或產(chǎn)物已略去).請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題:

(1)若A、B、C、D均含有同一種短周期元素X,它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖l所示:
①常溫下,若A為化合物,C為紅棕色氣體,D為強(qiáng)電解質(zhì),則X所在周期表中的位置是第二周期ⅤA族;用方程式表示A溶于水,使酚酞變紅的原因:NH3+H2O?NH3.H2O?NH4++OH-;寫(xiě)出反應(yīng)C→D的化學(xué)方程式3NO2+2H2O=2HNO3+NO.
②常溫下,若A為固體單質(zhì),D為強(qiáng)電解質(zhì),則D可能的化學(xué)式為NaOH、H2SO4;符合上述條件且含有離子鍵的C的電子式:
(2)若A、B、C均含有同一種短周期元素Y,它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖2所示:
若Y的周期數(shù)等于主族序數(shù);鹽A溶液顯酸性:鹽B溶液顯堿性,且焰色反應(yīng)為黃色;C為兩性氫氧化物.
①請(qǐng)寫(xiě)出元素Y的離子結(jié)構(gòu)示意圖
②寫(xiě)出B溶液與A溶液反應(yīng)生成C的離子方程式:3AlO2-+Al3++6H2O=4Al(OH)3↓.
③在實(shí)驗(yàn)室里,欲使A溶液中的陽(yáng)離子全部沉淀出來(lái)轉(zhuǎn)化為C,最佳方案的離子方程式為Al3++3NH3.H2O=Al(OH)3↓+3NH4+

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.I2在KI溶液中存在下列平衡:I2(aq)+I-(aq)?I3-(aq)某I2、KI混合溶液中,I3-的物質(zhì)的量濃度c(I3-)與溫度T的關(guān)系如圖所示(曲線上任何一點(diǎn)都表示平衡狀態(tài),忽略I2 的揮發(fā)).下列說(shuō)法正確的是( 。
A.反應(yīng) I2(aq)+I-(aq)?I3-(aq)△H>0
B.狀態(tài)A與狀態(tài)B相比,狀態(tài)A的c(I2)大
C.若反應(yīng)進(jìn)行到狀態(tài)D時(shí),一定有v>v
D.若溫度為T(mén)1、T2,反應(yīng)的平衡常數(shù)K1、K2則 K1>K2

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.有機(jī)化學(xué)知識(shí)在生活中應(yīng)用廣泛,下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.甘油加水作護(hù)膚劑
B.醫(yī)用酒精的濃度為75% (體積比濃度)
C.福爾馬林是甲醛的水溶液,具有殺菌防腐能力,因此可以用其保鮮魚(yú)肉等食品
D.苯酚有毒但可以制成藥皂,具有殺菌消毒的功效

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.對(duì)一定溫度下的恒容容器中的可逆反應(yīng)A(g)+3B(g)?2C(g),下列敘述不能作為平衡標(biāo)志的是(  )
①C的生成速率與C的分解速率相等
②單位時(shí)間內(nèi)生成amolA,同時(shí)生成3amolB
③A、B、C的濃度不再變化
④A、B、C的壓強(qiáng)不再變化
⑤混合氣體的總壓強(qiáng)不再變化
⑥混合氣體的物質(zhì)的量不再變化
⑦A、C的物質(zhì)的量之比不再變化
⑧A、B、C的分子數(shù)之比為1:3:2.
A.②⑧B.①⑥C.②④D.③⑧

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列反應(yīng)中,屬于氧化還原反應(yīng)的是( 。
A.Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaClB.Fe+CuSO4═Cu+FeSO4
C.CaO+H2O═Ca(OH)2D.NaOH+HCl═NaCl+H2O

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同步練習(xí)冊(cè)答案