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某;瘜W興趣小組在加熱條件下利用二氧化錳與濃鹽酸反應來制取并收集氯氣.

(1)寫出該反應的離子方程式______.
(2)如圖是一個學生設計的實驗裝置圖,這個裝置有哪些錯誤?(有幾處填寫幾處)______,______,______,______.
(3)改正的裝置中,洗氣瓶中的飽和食鹽水,濃硫酸及燒杯中的NaOH溶液各起什么作用?______.
(4)該小組稱取8.7g二氧化錳與足量10mol?L-1的濃鹽酸反應,理論上可制得氯氣的體積(標準狀況)V1=______L.
(5)若該小組量取了10mol?L-1的濃鹽酸40mL,與足量的二氧化錳反應,理論上產生氯氣的體積為V2(標準狀況),則V1______V2(填“>”、“=”或“<”)原因是______.

解:(1)氧化物、氣體、弱電解質寫化學式,可溶性的強電解質寫離子式,所以二氧化錳和濃鹽酸反應的離子方程式為:MnO2+4H++2Cl-MnCl2+2H2O+Cl2
故答案為:MnO2+4H++2Cl-MnCl2+2H2O+Cl2↑.
(2)該反應需要加熱,所以缺少酒精燈;加熱燒瓶時,需要墊石棉網;飽和食鹽水是吸收氯化氫氣體,濃硫酸是吸收水蒸氣,即干燥氣體,所以混合氣體應先通入飽和食鹽水,后通入濃硫酸溶液;在洗氣裝置中長導管為進氣管,短導管為出氣管.
故答案為:缺少酒精燈,缺少石棉網,兩洗氣瓶位置及盛飽和食鹽水的洗氣瓶導管連接錯誤.
(3)濃鹽酸有揮發(fā)性,濃鹽酸、水在加熱時會產生氣體,所以氯氣中含有氯化氫、水蒸氣;氯化氫極易溶于水,且飽和食鹽水中含有氯離子,抑制氯氣的溶解,所以飽和食鹽水的作用是吸收氯化氫氣體;濃硫酸有吸水性,所以其作用是除水蒸氣;氯氣和水反應生成鹽酸和次氯酸,酸和堿反應中和反應,所以其作用是吸收氯氣;
故答案依次為:除氯化氫、除水蒸氣、吸收尾氣.
(4)設理論上可制得氯氣的體積(標準狀況)V1,
MnO2+4H++2Cl-MnCl2+2H2O+Cl2
87g 22.4L
8.7g V1
所以 V1=2.24 L
故答案為:2.24.
(5)10mol?L-1的濃鹽酸40mL,與足量的二氧化錳反應,實際上產生的氯氣體積為V2<V1,因為濃鹽酸和二氧化錳反應生成氯氣,稀鹽酸和二氧化錳不反應,所以隨著反應的進行,濃鹽酸變成稀鹽酸,反應不再進行,故V2<V1.
故答案為:>;隨反應的進行,反應物的濃度減小,稀鹽酸和二氧化錳不反應.
分析:(1)根據離子方程式的書寫規(guī)則書寫,氧化物、氣體、弱電解質寫化學式,可溶性的強電解質寫離子式.
(2)整套裝置包括氣體發(fā)生裝置、除雜裝置、干燥裝置、收集裝置、尾氣處理裝置;根據反應條件及燒瓶加熱的特點判斷錯誤之處;根據濃硫酸和飽和食鹽水的作用及實驗目的判斷兩洗氣瓶的位置;洗氣瓶中長導管為進氣管,短導管為出氣管.
(3)根據飽和食鹽水、濃硫酸、氫氧化鈉的性質判斷其作用;
(4)根據二氧化錳和氯氣的關系式計算生成氯氣的體積;
(5)根據濃鹽酸和氯氣的關系式計算生成氯氣的體積,再根據濃、稀鹽酸的性質判斷兩氯氣體積的大。
點評:本題考查了氯氣的實驗室制法等知識點,難度不大,注意濃鹽酸和二氧化錳能反應生成氯氣,稀鹽酸和二氧化錳不反應.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2012?開封一模)某;瘜W興趣小組為研究銅絲與過量濃硫酸的反應及SO2的部分化學性質,進行如下實驗.該小組同學在實驗中發(fā)現(xiàn)使用教材所提供的銅和濃硫酸反應的實驗裝置不僅安全性差而且易造成環(huán)境污染.經過同學們的討論以及老師的指導,該小組設計了圖所示的裝置并進行實驗.
請回答下列問題:
(1)裝置A中發(fā)生反應的化學方程式為
Cu+2H2SO4(濃)
  △  
.
 
CuSO4+SO2↑+2H2O
Cu+2H2SO4(濃)
  △  
.
 
CuSO4+SO2↑+2H2O
;
(2)請寫出玻璃導管的作用
防止B中的液體倒吸
防止B中的液體倒吸
(只寫一點就可);
(3)對試管A進行加熱,發(fā)現(xiàn)D試管中有氣泡逸出,品紅溶液很快褪色,但最終未見C試管中氫氧化鋇溶液出現(xiàn)渾濁,為探究C試管中未出現(xiàn)渾濁的原因,該小組同學在化學手冊中只查閱到下列物質常溫下的溶解度數(shù)據:
物質 溶解度 物質 溶解度
Ca(OH)2 0.173 Ba(OH)2 3.89
CaCO3 0.0013 BaSO3 0.016
Ca(HCO32 16.60
請你應用類比研究方法幫他們預測C試管未出現(xiàn)渾濁的原因:
生成了溶解度較大的亞硫酸氫鋇
生成了溶解度較大的亞硫酸氫鋇
;
(4)為驗證C試管中溶液的組成,進行了下列實驗,請你幫助完成下列實驗報告:
實驗方案 現(xiàn)象
方案1:取少量溶液于試管中,加入稀鹽酸,加熱,用①
濕潤的品紅試紙
濕潤的品紅試紙
檢驗產生的氣體.
試管中有氣泡生成,品紅試紙褪色
試管中有氣泡生成,品紅試紙褪色
方案2:取少量溶液于試管中,加入③
氫氧化鈉
氫氧化鈉
溶液并觀察現(xiàn)象.
試管中出現(xiàn)渾濁
試管中出現(xiàn)渾濁
(5)實驗完畢,取下試管B并加熱,可觀察的現(xiàn)象是
溶液由無色恢復為紅色
溶液由無色恢復為紅色
,該實驗可以達到的目的是
二氧化硫和有色物質生成的無色物質是不穩(wěn)定的
二氧化硫和有色物質生成的無色物質是不穩(wěn)定的
;
(6)試管D用于吸收多余的SO2,向吸收SO2后的混合溶液中加少許溴水,振蕩后溶液變?yōu)闊o色,寫出加溴水后褪色反應的離子方程式.
SO32-+Br2+2OH-=H2O+SO42-+2Br-
SO32-+Br2+2OH-=H2O+SO42-+2Br-

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科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2013?保定一模)某;瘜W興趣小組設計了如下實驗裝置(圖中部分夾持儀器已略去)來測 定某鐵碳合金中鐵的質量分數(shù),并探究鐵與濃硫酸的反應.請回答下列問題:
(1)mg鐵碳合金中加入過量濃硫酸,未點燃酒精燈前,A、B均無明顯現(xiàn)彖,其原 因是①
常溫下Fe在濃硫酸中鈍化
常溫下Fe在濃硫酸中鈍化
碳不與濃硫酸反應
碳不與濃硫酸反應

(2)點燃酒精燈,可觀察到B中的現(xiàn)象是
品紅溶液褪色
品紅溶液褪色
C 的作用是
除去二氧化硫并檢驗二氧化硫以除盡
除去二氧化硫并檢驗二氧化硫以除盡

(3)待A中不再逸出氣體時,停止加熱,拆下E并稱重,E增重bg.則銖碳合金 中鐵的質量分數(shù)為
1-
3b
11m
1-
3b
11m
 (寫表達式).
(4)興趣小組使用設計的如圖實驗裝置,操作正確,且每一個反應均完全,仍然發(fā)現(xiàn)所測得的鐵碳合金中鐵的質量分數(shù)偏低,其主要原因是
干燥管中的堿石灰能夠吸收空氣中CO2、H2O等
干燥管中的堿石灰能夠吸收空氣中CO2、H2O等

(5)若反應一段時間后,用滴管吸取A中的溶液滴入到適量水中作為試樣,試樣中所含金屬離子的成分有以下三種可能:Ⅰ:只含有Fe3+;Ⅱ:只含有Fe2+;Ⅲ:
既有Fe2+,又有Fe3+
既有Fe2+,又有Fe3+
驗證Ⅲ的實驗方法是
既有Fe2+,又有Fe3+;取試樣少許與試管中,先滴加少量的硫氰化鉀溶液,振蕩后溶液顯示紅色證明有Fe3+;再取少許試樣與試管中,滴加少量的酸性KMnO4溶液,若淺紅色褪去,證明溶液中含有Fe2+
既有Fe2+,又有Fe3+;取試樣少許與試管中,先滴加少量的硫氰化鉀溶液,振蕩后溶液顯示紅色證明有Fe3+;再取少許試樣與試管中,滴加少量的酸性KMnO4溶液,若淺紅色褪去,證明溶液中含有Fe2+

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科目:高中化學 來源: 題型:

某;瘜W興趣小組在實驗里制取乙烯時,加熱時,因溫度過高而發(fā)生副反應,部分乙醇跟濃H2SO4反應生成SO2、CO2、水蒸氣和炭黑.
(1)寫出該副反應的化學方程式
CH3CH2OH+4H2SO4(濃)
  △  
.
 
4SO2↑+CO2↑+7H2O+C
CH3CH2OH+4H2SO4(濃)
  △  
.
 
4SO2↑+CO2↑+7H2O+C

(2)用編號為A~B的實驗裝置設計一個實驗,以驗證上述反應混合氣體中含CO2、SO2和水蒸氣.請從圖中選用所需的儀器(可重復選用)組成一套進行檢驗反應產物的裝置.現(xiàn)提供濃H2SO4、乙醇和酸性KMnO4溶液,其它試劑自選.(連接和固定儀器所用的玻璃管、膠管、鐵夾、鐵架臺及加熱裝置等均略去)將所選的儀器連接順序由上至下依次填入下表,并寫出該儀器中應加試劑的名稱及其作用(可以不填滿).
選用的儀器(填字母) 加入的試劑 作用
C 濃H2SO4和乙醇 反應器(或發(fā)生氣體)
B
B
無水CuSO4
無水CuSO4
檢驗H2O
檢驗H2O
A
A
品紅溶液
品紅溶液
檢驗SO2
檢驗SO2
A
A
酸性KMnO4溶液
酸性KMnO4溶液
吸收余下的SO2
吸收余下的SO2
A
A
澄清石灰水
澄清石灰水
檢驗CO2的存在
檢驗CO2的存在

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科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解

某校化學興趣小組的同學用滴定法對一含有少量Na2SO4的NaOH樣品中NaOH的含量進行測定.實驗步驟如下,回答下列問題:
(1)用分析天平準確稱取該樣品5.000g,全部溶于水配制成1000.0mL的溶液.用
堿式滴定管
堿式滴定管
量取其中20.00mL放在錐形瓶中,滴加幾滴指示劑,待測.
(2)用濃度為0.1000mol/L的鹽酸標準溶液進行滴定.滴定管在使用前應先檢漏、洗滌、
用待裝液潤洗
用待裝液潤洗
、正式裝液,排除氣泡并調節(jié)液面.
(3)若用測定溶液pH的方法來確定滴定的終點,則應用
pH計
pH計
測定錐形瓶中溶液的pH,臨近滴定終點時應注意
每滴一滴測一次
每滴一滴測一次

(4)滴定過程中,錐形瓶中溶液的pH變化如下
V(HCl)/mL 0.00 12.00 18.00 22.00 23.00 23.96 24.00 24.04 25.00 26.00 30.00
pH 13.1 12.6 12.2 11.7 11.4 9.9 7.0 4.0 2.7 2.4 1.9
請繪制出上述中和滴定的曲線.
(5)下表是幾種酸堿指示劑的變色范圍,根據你作出的中和滴定曲線分析,上述中和滴定中可選用的指示劑是
甲基橙或酚酞
甲基橙或酚酞
,滴定終點的現(xiàn)象是
溶液由黃色變成橙色其半分鐘不褪色(或溶液由粉紅色變?yōu)闊o色且半分鐘不褪色)
溶液由黃色變成橙色其半分鐘不褪色(或溶液由粉紅色變?yōu)闊o色且半分鐘不褪色)
.(如有幾種,可任填一種)
指示劑 變色范圍
(pH)
各范圍內顏色
中間
甲基橙 3.1~4.4 橙色
石蕊 5.0~8.0 紫色
酚酞 8.2~10.0 粉紅
(6)樣品中,NaOH的質量百分含量為
96%
96%
.若滴定前滴定管尖嘴部分有氣泡,滴定終了沒有氣泡,則會造成計算值
偏大
偏大
(填“偏大”、“偏小”或“無法確定”).

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科目:高中化學 來源: 題型:

已知A、B、D、E四種物質中均含有同一種短周期元素,D為氣體單質,A焰色呈淺黃色(透過蘭色鈷玻璃),E為黑色粉末,在下述轉化中E均起催化作用(某些產物已略去)(如圖1).
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請回答:
(1)A的名稱為
 
;B的結構式為
 
;
(2)已知A與某酸(含A中元素M)在一定條件下反應,產生氣體單質X(含元素M).X能與液體B反應生成氣體D,寫出該反應的化學方程式:
 
;
(3)某;瘜W興趣小組為研究X單質的性質,設計如圖2所示裝置進行實驗.裝置Ⅲ中夾持裝置已略去,其中a為干燥的品紅試紙,b為濕潤的品紅試紙.
①加入藥品前,檢查Ⅰ中氣體發(fā)生裝置氣密性的操作是:用止水夾夾住C處,然后向分液漏斗中加水,打開
 
,一段時間后
 
,則氣密性良好;
②寫出裝置I中發(fā)生反應的離子方程式
 

③實驗過程中,裝置Ⅳ中的實驗現(xiàn)象為
 

④實驗結束后,該組同學在裝置Ⅲ中觀察到b的紅色褪去,但是并未觀察到“a無明顯變化”這一預期現(xiàn)象.為了達到這一實驗目的,你認為應有
 
之間還需添加洗氣瓶(選填裝置序號),該裝置的作用是
 

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