15.二氧化氯是一種廣譜殺菌消毒劑,工業(yè)上制取二氧化氯的化學方程式如下:2NaClO3+2NaCl+2H2SO4═2ClO2↑+Cl2↑+2H2O+2Na2SO4
完成下列計算:
(1)1mol NaClO3完全反應,得到氣體的體積為33.6L(標準狀況).
(2)為使上述反應產生的Cl2轉化為ClO2,將得到的混合氣體和NaClO2反應,反應方程式為:2NaClO2+Cl2═2ClO2+2NaCl
假設NaClO3的轉化率為90%,Cl2的轉化率為95%,計算由1mol NaClO3最終可制得的ClO2的物質的量為2mol.同時生成NaCl的物質的量為1mol.

分析 (1)由2NaClO3+2NaCl+2H2SO4═2ClO2↑+Cl2↑+2H2O+2Na2SO4反應可知,2mol NaClO3完全反應生成3mol氣體;
(2)由兩個反應可知,NaClO3~$\frac{1}{2}$Cl2~ClO2~NaCl,以此計算.

解答 解:(1)由2NaClO3+2NaCl+2H2SO4═2ClO2↑+Cl2↑+2H2O+2Na2SO4反應可知,2mol NaClO3完全反應生成3mol氣體,則1mol NaClO3完全反應,得到氣體的體積為1mol×$\frac{3}{2}$×22.4L/mol=33.6L,故答案為:33.6;
(2)由1mol NaClO3發(fā)生反應生成1molClO2、0.5molCl2,由兩個反應可知,NaClO3~$\frac{1}{2}$Cl2~ClO2~NaCl,則第二個反應中生成的ClO2為0.5mol×2=1mol,所以最終可制得的ClO2的物質的量為1mol+1mol=2mol,生成NaCl的物質的量為0.5mol×2=1mol,
故答案為:2mol;1mol.

點評 本題考查氧化還原反應的計算,為高頻考點,把握反應中物質的量關系為解答的關鍵,側重分析與計算能力的考查,題目難度不大.

練習冊系列答案
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

5.下列有關碳酸鈉和碳酸氫鈉的說法不正確的是( 。
A.等質量的碳酸鈉和碳酸氫鈉分別與足量鹽酸反應,碳酸氫鈉產生的二氧化碳多
B.等物質的量的鹽酸分別與足量的碳酸鈉和碳酸氫鈉反應,碳酸氫鈉產生的二氧化碳多
C.相同溫度在水中的溶解度:碳酸鈉大于碳酸氫鈉
D.用氫氧化鈣溶液鑒別碳酸鈉和碳酸氫鈉兩種溶液

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

6.以下說法中正確的是( 。
A.△H<0△S>0的反應均是自發(fā)反應
B.自發(fā)進行的反應一定能迅速進行
C.冰在室溫下自動熔化成水,不是熵增的結果
D.非自發(fā)進行的反應一定不可能發(fā)生

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

3.某地酸雨檢驗除含H+外[c(OH-)可忽視]還有Na+,Cl-,NH4+,SO42-其濃度依次為:c(Na+)=2.3×10-5mol/L,c(Cl-)=3.5×10-5mol/L,c(NH4+)=2.3×10-5mol/L,c(SO42-)=1.05×10-5mol/L,則該地酸雨的pH為( 。
A.3B.4C.5D.6

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

10.人類認識原子結構的歷史經(jīng)歷了以下幾個重要發(fā)展階段,請?zhí)顚懕恚?br />
發(fā)展階段原子結構模型重要科學家提出模型的主要依據(jù)
(1)近代原子論 氣體實驗與觀察
(2) 湯姆孫 
(3)原子行星模型  
除上述各階段外,更早的是古典原子論,代表科學家是古希臘哲學家德謨克利特;發(fā)展至現(xiàn)在的是量子論,代表科學家為波爾.

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科目:高中化學 來源: 題型:多選題

20.下列有關鋁的化合物的說法正確的是(  )
A.氧化鋁坩堝可用于熔融NaOH實驗
B.氧化鋁的熔點很高,是一種較好的耐火材料
C.明礬可用于自來水的消毒
D.氫氧化鋁能中和胃酸,適合于胃潰瘍患者服用

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科目:高中化學 來源: 題型:填空題

7.將等物質的量的A和B置于4L的密閉容器中,發(fā)生如下反應:
3A(g)+B(g)═xC(g)+2D(g),經(jīng)過5min后,D的濃度為0.5mol•L-1,c(A):c(B)=2:3,v(C)為0.2mol•L-1•min-1,則:
剛開始加入A的物質的量為3mol,A在5min末的濃度是0.75mol/L,B的平均反應速率是0.05mol•L-1•min-1,D的平均反應速率是0.1mol•L-1•min-1,,x的值是2.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

4.下列說法中正確的是(  )
A.FeCl3 溶液和Fe(OH)3 膠體外觀均是透明液體.
B.制備Fe(OH)3 膠體的方法是將飽和FeCl3 溶液加熱煮沸
C.28gCO和C2H4混合氣體含有的分子數(shù)為2NA
D.溶液和膠體的本質區(qū)別是丁達爾效應

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

15.在體積為1L的兩個恒容密閉容器中,分別充入1molCO和1molH2O(g)的混合氣體,進行如下化學反應:CO(g)+H2O(g)?CO2(g)+H2(g),反應物CO的物質的量在不同溫度時物質的量隨時間的變化如下表所示,回答下列問題:
0min10min20min30min40min50min
830℃1mol0.8mol0.65mol0.55mol0.5mol0.5mol
1100℃1mol0.75mol0.6mol0.6mol0.6mol0.6mol
(1)1100℃時,前10min該反應的化學反應速率v(CO2)=0.025mol/(L.min).
(2)計算1100℃時該反應的化學平衡常數(shù)K=$\frac{4}{9}$.
(3)能判斷該反應是否達到化學平衡狀態(tài)的依據(jù)是bc.
(a)容器中壓強不變           
(b)混合氣體中c(CO)不變
(c)v(H2)=v(H2O)          
(d)c(CO2)=c(CO)
(4)1100℃時達到平衡后,若向容器中再充入2molCO和2molH2O(g),平衡向右移動(選填“向右”或“向左”或“不”),再達到平衡時,H2百分含量不變(選填“增大”或“減小”或“不變”).

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