【題目】“在2支大小相同的試管中各裝入2～3mL約5%的H2O2溶液，再向其中1支試管中滴入1～2滴1mol/L FeCl3溶液，對比觀察現(xiàn)象．” Ⅰ．體驗H2O2分解的實驗意義
（1）指出本實驗的探究目的：
（2）寫出H2O2分解反應(yīng)方程式并標出電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)目：
（3）在盛有滴入FeCl3溶液的H2O2溶液中，可觀察到溶液中；溶液溫度升高；溶液由淺黃色變成棕黃色，最后恢復(fù)為淺黃色．
（4）Ⅱ．探討FeCl3催化H2O2分解的機理 Fe3+催化H2O2分解時涉及2步反應(yīng)：
第1步，F(xiàn)e3+氧化H2O2：2Fe3++H2O2═2Fe2++O2↑+2H+
第2步，H2O2氧化Fe2+：（用離子方程式表示）

【答案】
（1）FeCl3對H2O2分解速率的影響
（2）
（3）產(chǎn)出大量氣泡
（4）2Fe2++H2O2+2H+═2Fe3++2H2O
【解析】解：（1）H2O2能分解生成水和氧氣，在2支大小相同的試管中各裝入2～3mL約5%的H2O2溶液，再向其中1支試管中滴入1～2滴1mol/L FeCl3溶液，則該實驗是探究FeCl3對H2O2分解速率的影響；所以答案是：FeCl3對H2O2分解速率的影響；（2）H2O2分解生成水和氧氣，H2O2中O元素的化合價部分從﹣1價變?yōu)?價，部分變?yōu)椹?價，則反應(yīng)中電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)目 ；所以答案是： ；（3）FeCl3的催化作用下雙氧水分解生成氧氣，所以在盛有滴入FeCl3溶液的H2O2溶液中，會有大量氧氣生成，可觀察到溶液中產(chǎn)生大量氣泡；所以答案是：產(chǎn)生大量氣泡；（4）H2O2把Fe2+氧化為2Fe3+ ， 自身被還原為水，反應(yīng)的離子方程式為：2Fe2++H2O2+2H+═2Fe3++2H2O；所以答案是：2Fe2++H2O2+2H+═2Fe3++2H2O．

練習(xí)冊系列答案
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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化合物不能由兩種單質(zhì)直接化合生成的是

A. FeCl3 B. SO2 C. NO2 D. NO

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【題目】鎂-過氧化氫燃料電池具有比能量高。安全方便等優(yōu)點。其結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示、關(guān)于該電池的敘述正確的是

A. 該電池能在高溫下正常工作

B. 電池工作時，H+向正極移動

C. 電池工作時，正極周圍溶液的PH將不斷變小

D. 該電池的總反應(yīng)式為: 該電池的總反應(yīng)式為Mg＋H2O2＋H2SO4＝MgSO4＋2H2O

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知X、Y、Z、W是短周期中原子序數(shù)依次增大的4種主族元素．X元素原子的最外層未達到8電子穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，工業(yè)上通過分離液態(tài)空氣獲得其單質(zhì)；元素Y 的原子最外層電子數(shù)是其內(nèi)層的3倍；Z元素+2價陽離子的核外電子排布與氖原子相同；W的單質(zhì)常溫常壓下為氣態(tài)． 回答下列問題：
（1）元素W在周期表中位于第周期，第族．
（2）從空氣中獲得的X元素單質(zhì)的電子式：
（3）比較Y與Z形成的簡單（單原子）離子的半徑相對大�。�（用離子符號表示）．
（4）管道工人曾經(jīng)用X的氫化物檢驗W單質(zhì)是否泄漏．W單質(zhì)能將X從其氣態(tài)氫化物中置換出來．試寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：；W單質(zhì)泄漏時出現(xiàn)的現(xiàn)象是 ．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)反應(yīng)2AB+D在三種不同條件下進行，B、D的起始濃度為0，反應(yīng)物A的濃度（mol/L）隨反應(yīng)時間（min）的變化情況如表所示，表中溫度為攝氏度（℃）．

實驗
序號

濃度 時間
溫度

0

10

20

30

40

50

60

1

800

1.0

0.80

0.67

0.57

0.50

c1

0.50

2

800

1.0

0.60

0.50

0.50

0.50

0.50

0.50

3

T3

1.0

0.40

0.25

0.20

0.20

0.20

0.20

根據(jù)上述數(shù)據(jù)，回答下列問題：
（1）在實驗1中，以反應(yīng)物A濃度的變化表示該反應(yīng)在0～10min內(nèi)的平均反應(yīng)速率為
（2）在實驗1中，c1數(shù)值為
（3）在實驗1、2中有一個實驗使用了正催化劑．判斷是實驗（選填“1”或“2”）使用了正催化劑．
（4）在實驗1、3中反應(yīng)溫度不同．判斷T3800（選填“＜”或“＞”）．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某混合氣體通過溴水(使其褪色)，再通過灼熱的氧化銅(使其黑色變紅色)，再通過無水CuSO4白色粉末(使其變藍色)，再通過澄清石灰水(石灰水由清變渾再變清)，最后剩余氣體在空氣中點燃，火焰呈淡藍色，這混合氣體是( )
A.水煤氣
B.焦爐煤氣
C.石油液化氣
D.高爐煤氣(含CO、CO2和N2等)

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列各種敘述中正確的是( )

A. 在任何條件下，純水的pH=7 B. 在任何條件下，純水都呈中性

C. 在90℃時，純水中pH=7 D. 在50℃時，純水c(H+)<10-7mol／L

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】堿式碳酸銅（Cu2(OH)2CO3）是名貴的礦物寶石孔雀石的主要成分，應(yīng)用廣泛，如在無機工業(yè)中用于制造各種銅化合物，有機工業(yè)中用作有機合成催化劑等等，某化學(xué)小組為了探究堿式碳酸銅生成條件對其產(chǎn)率的影響，設(shè)計了如下實驗：

設(shè)計原理：取一定體積的碳酸鈉溶液（0.5mol/L）于100mL燒杯中，進行加熱，恒溫后將硫酸銅溶液（5.00mL，0.5mol/L）在不斷攪拌下以一定速度逐滴加入到上述碳酸鈉溶液中，反應(yīng)達平衡后，靜止，減壓過濾，洗滌，烘干，即得到最終產(chǎn)品，同時有氣體放出。

（1）反應(yīng)原理為：________________________________ 。

（2）探究反應(yīng)原料用量比對反應(yīng)產(chǎn)物的影響。

該化學(xué)小組根據(jù)所提供試劑設(shè)計兩個實驗，來說明反應(yīng)原料用量對產(chǎn)品的影響。

提供試劑：0.5mol/LNa2CO3溶液、0.5mol/L CuSO4溶液

①填寫下表的空白處：_____________、_____________。

②通過實驗畫圖可知：當比值為_____________ ，堿式碳酸銅產(chǎn)量最好。

（3）反應(yīng)溫度對產(chǎn)率的影響

在三支試管中各加入2.0 mL 0.5 mol·L-1CuSO4溶液，另取四支試管各加入由上述實驗得到的合適用量的0.5 mol·L-1 Na2CO3溶液。從這兩列試管中各取一支將它們分別置于室溫、30℃、50℃、100℃的環(huán)境中，數(shù)分鐘后將CuSO4溶液倒入Na2CO3溶液中振蕩并觀察現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)：沉淀顏色分別為藍色沉淀，綠色沉淀，深綠色沉淀，綠色中帶有黑色沉淀，實驗結(jié)果也如上圖所示，請思考，為什么溫度過高產(chǎn)率反而下降________________，該實驗加熱方式為_______________________。

（4）分析所制得的堿式碳酸銅的質(zhì)量分數(shù)。

將已準確稱量的0.5g試樣放入300mL的錐形瓶中，加入5mL醋酸加熱使其溶解，再用100mL水將其稀釋。加入2.5gKI振蕩混合，經(jīng)過5分鐘后，加入數(shù)滴淀粉溶液，用0.1mol/L的硫代硫酸鈉溶液進行滴定。當_____________________ 時即達滴定的終點。

（5）反應(yīng)的原理：2Cu2+ + 4I— == 2CuI + I2 ，I2+2 S2O32— == 2 I—+ S2O6 2—。 若消耗0.1mol/L硫代硫酸鈉40 mL，則試樣中銅的質(zhì)量百分率為________________ 。

該溶液的滴定度為______________。（每毫升標準溶液相當于被測物質(zhì)的質(zhì)量，單位是g/mL或mg/mL）（保留三位有效數(shù)字）

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】海帶提碘實驗過程中，沒用到的實驗操作是（ ）

A.溶解B.萃取C.蒸發(fā)D.分液

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