A. | 利用二氧化碳制造全降解塑料,可以緩解溫室效應(yīng) | |
B. | 用電化學(xué)方法可在常溫常壓條件下合成氨,也可以用電解法精煉銅 | |
C. | 檢測(cè)NaClO、KMnO4等具有強(qiáng)氧化性物質(zhì)溶液的PH時(shí),最好選用PH計(jì) | |
D. | 纖維素經(jīng)水解、發(fā)酵后可制得乙醇和少量甲醇,所得乙醇和甲醇的熱值相同 |
分析 A.利用二氧化碳制造全降解塑料,減少了二氧化碳的排放;
B.電解法可精煉銅;
C.NaClO、KMnO4等有強(qiáng)氧化性;
D.乙醇和甲醇的熱值不同.
解答 解:A.利用二氧化碳制造全降解塑料,減少了二氧化碳的排放,可以緩解溫室效應(yīng),故A正確;
B.電解法可精煉銅,電化學(xué)方法可在常溫常壓條件下合成氨,故B正確;
C.NaClO、KMnO4等有強(qiáng)氧化性,能使pH試紙褪色,故C正確;
D.乙醇和甲醇的分子式不同,熱值不同,故D錯(cuò)誤.
故選D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查化學(xué)與環(huán)境、材料、信息、能源關(guān)系密切相關(guān)的知識(shí),為高頻考點(diǎn),側(cè)重于基礎(chǔ)知識(shí)的綜合理解和運(yùn)用的考查,難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 按系統(tǒng)命名法,化合物的名稱為:2,3,3,8,8-五甲基壬烷 | |
B. | 將少量溴水加入石油裂化得到的汽油中,溴水分層,上層為橙紅色 | |
C. | 往2ml10%的CuSO4溶液中加入5滴5%的NaOH溶液,再加入2ml10%的葡萄糖溶液,加熱,得到磚紅色的氧化亞銅沉淀 | |
D. | 甲烷、乙醇、乙酸在一定條件下都能發(fā)生取代反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | A分子屬于酯類化合物,在一定條件下能發(fā)生水解反應(yīng) | |
B. | 符合題中A分子結(jié)構(gòu)特征的有機(jī)物有兩種 | |
C. | A在一定條件下可與3 mol H2發(fā)生加成反應(yīng) | |
D. | 分子式為C8H8O2且分子中含苯環(huán)和-COOR(-R為烴基)的物質(zhì)共有6種 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 保持溫度和活塞位置不變,在甲中再加入1 mol A和2 mol B,達(dá)到新的平衡后,甲中C的濃度是乙中C的濃度的2倍 | |
B. | 保持活塞位置不變,升高溫度,達(dá)到新的平衡后,甲、乙中B的體積分?jǐn)?shù)均增加 | |
C. | 保持溫度不變,移動(dòng)活塞P,使乙的容積和甲相等,達(dá)到新的平衡后,乙中C的體積分?jǐn)?shù)是甲中C的體積分?jǐn)?shù)的2倍 | |
D. | 保持溫度和乙中的壓強(qiáng)不變,t2時(shí)分別向甲、乙中加入等質(zhì)量的氦氣后,甲、乙中反應(yīng)速率變化情況分別如圖2和圖3所示(t1前的反應(yīng)速率變化已省略) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 原溶液中c(Fe3+)=0.2 mol•L-1 | |
B. | 溶液中至少有4種離子存在,其中Clˉ一定存在,且c(Clˉ)≥0.2 mol•L-1 | |
C. | SO42ˉ、NH4+、Na+一定存在,CO32ˉ、Al3+一定不存在 | |
D. | 要確定原溶液中是否含有Fe2+,其操作為:取少量原溶液于試管中,加KSCN溶液,再加入適量氯水,溶液呈血紅色,則含有Fe2+ |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 反應(yīng)物投入量 | 平衡時(shí)H2濃度 | 吸收或放出的熱量 | 反應(yīng)物轉(zhuǎn)化率 |
A | 1、1、0、0 | c1 | Q1 | α1 |
B | 0、0、2、2 | c2 | Q2 | α2 |
C | 2、2、0、0 | c3 | Q3 | α3 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Na2CO3═2Na++CO32- | B. | NaHSO4═Na++H++SO42- | ||
C. | KOH═K++O2-+H+ | D. | H2SO4═2H++SO42- |
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