選項 | 分子式 | 結構或性質 |
A | C5H10 | 能使溴的CCl4溶液褪色 |
B | C7H7Br | 含甲基和苯環(huán) |
C | C5H12O | 能與Na反應生成H2 |
D | C5H10O2 | 能與碳酸氫鈉反應生成CO2 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 A、能使溴的四氯化碳溶液褪色,說明含有碳碳雙鍵,據此解答;
B、甲基與-Br可以有鄰、間、對三種位置關系;
C、能與鈉反應生成氫氣,應為醇類,依據戊基的個數判斷醇的個數即可;
D、能與能與碳酸氫鈉反應生成CO2,說明含有羧基,依據丁基的個數判斷即可.
解答 解:A、能使溴的四氯化碳溶液褪色,說明含有碳碳雙鍵,即此烴為戊烯,可以為1-戊烯、2-戊烯、2-甲基-1-戊烯、2-甲基-2-戊烯、3-甲基-1-戊烯,故總共5種;
B、甲基與-Br可以有鄰、間、對三種位置關系,總共3種;
C、能與鈉反應生成氫氣,應為醇類,戊基的個數為8,故此醇有8種;
D、能與碳酸氫鈉反應生成CO2,說明含有羧基,因為丁基有4種,故此羧酸有4種,綜上分析最少的是B,故選B.
點評 本題主要考查的是同分異構體個數的判斷,掌握苯環(huán)上2個取代基時分別為鄰、間、對以及丁基和戊基的個數是關鍵,難度不大.
科目:高中化學 來源: 題型:多選題
A. | 都是無色液體 | B. | 都是易揮發(fā)有刺激性氣味的液體 | ||
C. | 濃溶液在空氣中都有白霧生成 | D. | 都是易溶于水的強酸 |
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科目:高中化學 來源: 題型:多選題
實驗內容 | 實驗目的 | |
A | 測定同濃度的Na3PO4和Na2SO4水溶液的pH | 探究磷、硫兩種元素非金屬性的強弱 |
B | 向蔗糖溶液中加入4滴稀硫酸,煮沸幾分鐘,冷卻,再加入銀氨溶液,水溶加熱 | 檢驗蔗糖是否已水解 |
C | 將乙醇與濃硫酸共熱產生氣體直接通入酸性kMnO4溶液 | 檢驗乙烯的生成 |
D | 向AgCl沉淀中滴加少量KI溶液,觀察白色沉淀轉化為黃色沉淀 | 驗證Ksρ(AgCl)>Ksρ(AgI) |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 的名稱為2-甲基-2-丙醇 | |
B. | 的名稱為2-甲基-3,6-己二醇 | |
C. | 的名稱為4-甲基-2,4己-二醇 | |
D. | 的名稱為3,6-二乙基-1-庚醇 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
選項 | 實驗內容 | 實驗目的 |
A | 向1mL0.2mol/LNaOH溶液中滴入2滴0.1mol/LMgCl2溶液,產生白色沉淀后,再滴加2滴0.1mol/LFeCl3溶液,又生成紅褐色沉淀 | 證明在相同條件下溶解度Mg(OH)2>Fe(OH)3 |
B | 過量的鐵粉中加入稀硝酸,充分反應后,滴入KSCN溶液,溶液不呈紅色 | 證明稀硝酸不能將鐵氧化為Fe3+ |
C | 向淀粉水解液中加入新制Cu(OH)2,煮沸,沒有生成磚紅色沉淀 | 淀粉沒有水解 |
D | 向混有BaCO3沉淀的NaOH溶液中滴入已知濃度的鹽酸(用酚酞作指示劑) | 滴定其中NaOH含量 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 加入H2O(g),平衡向正反應方向移動,體系壓強減小 | |
B. | 加入CO,混合氣體的密度增大 | |
C. | 降低溫度,平衡向正反應方向移動 | |
D. | 加入少量C,正反應速率增大 |
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