在恒溫恒壓下,向密閉容器中充入4molSO2和2molO2,發(fā)生如下反應:2SO2(g)+O2(g)?2SO3(g)△H<0.2min后,反應達到平衡,生成SO3為1.4mol,同時放出熱量Q kJ,則下列分析正確的是(  )
A、在該條件下,反應前后的壓強之比為6:5.3
B、若反應開始時容器體積為2L,則v(SO3)=0.35mol/(L?min)
C、若把“恒溫恒壓下”改為“恒壓絕熱條件下”反應,平衡后n(SO3)<1.4mol
D、若把“恒溫恒壓下”改為“恒溫恒容下”反應,達平衡時放出熱量大于Q kJ
考點:化學平衡的影響因素,化學平衡建立的過程
專題:化學平衡專題
分析:A、依據(jù)反應在恒溫恒壓條件下進行分析;
B、依據(jù)化學反應速率的概念分析計算;
C、絕熱條件溫度升高平衡逆向進行;
D、恒溫恒容條件反應過程中,壓強減。
解答: 解:A、反應在恒溫恒壓條件下進行,應前后的壓強之比為1;1,故A錯誤;
B、若容器體積不變,v(SO3)=
1.4mol
2L
2min
=0.35mol/(L?min),但反應是在恒溫恒壓條件進行,反應達到平衡時,容器體積小于2L,v(SO3)>0.35mol/(L?min),故B錯誤;
C、若把“恒溫恒壓下”改為“恒壓絕熱條件下”反應,反應是放熱反應,絕熱溫度升高,平衡逆向進行,平衡后n(SO3)<1.4mol,故C正確;
D、若把“恒溫恒壓下”改為“恒溫恒容下”反應,反應過程中壓強減小,平衡逆向進行,達平衡時放出熱量小于Q kJ,故D錯誤;
故選C.
點評:本題考查了化學平衡的影響因素分析判斷,注意恒溫恒容、恒溫恒壓條件下分析的角度不同,結果不同,注意掌握平衡移動原理的實質應用,題目難度中等.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

下列關于1-20號元素的原子結構的有關說法正確的( 。
A、離子的最外層電子數(shù)比其次外層電子數(shù)多的元素一定是第二周期的元素
B、元素形成的簡單離子中,最外層電子數(shù)一定是8或2
C、最外層電子數(shù)與次外層電子數(shù)相等的離子一定是第三周期的非金屬元素
D、原子得到電子成為陰離子時,電子層數(shù)一定不變,原子失去電子成為陽離子時,電子層數(shù)一定減少

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科目:高中化學 來源: 題型:

某學生欲完成反應2HCl+2Ag═2AgCl↓+H2↑而設計了下列四個實驗,你認為可行的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中化學 來源: 題型:

(1)一瓶無色氣體,可能含有CH4和CH2═CH2或其中的一種,與一瓶Cl2混合后光照,觀察到黃綠色逐漸褪去,瓶壁有少量無色油狀小液滴.
①由上述實驗現(xiàn)象推斷出該瓶氣體中一定含有CH4,你認為是否正確,為什么?
 

②上述實驗中可能涉及的反應類型有
 

(2)含有C═C的化合物與CH2═CH2一樣,在一定條件下可聚合成高分子化合物.
①廣泛用作農(nóng)用薄膜的聚氯乙烯塑料,是由聚合而成的,其化學方程式是
 

②電器包裝中大量使用的泡沫塑料的主要成分是聚苯乙烯(),它是由
 
(寫結構簡式)聚合而成.

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列關于有機物的敘述正確的是( 。
A、乙醇不能發(fā)生取代反應
B、C4H10有三種同分異構體
C、C3H6 和C4H8 一定互為同系物
D、乙烯和甲烷可用溴的四氯化碳溶液鑒別

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科目:高中化學 來源: 題型:

對于反應M+N→P,如果溫度每升高10℃,化學反應速度增大為原來的3倍,在10℃時,完成反應10%需81min,則在30℃時完成反應10%需要時間為( 。
A、27min
B、9min
C、13.5min
D、3min

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科目:高中化學 來源: 題型:

通常用來衡量一個國家石油化工發(fā)展水平標志的是( 。
A、甲烷的產(chǎn)量B、乙烯的產(chǎn)量
C、乙醇的產(chǎn)量D、苯的產(chǎn)量

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科目:高中化學 來源: 題型:

在如圖所示裝置中進行氨的催化氧化實驗:往三頸瓶內(nèi)的濃氨水中不斷通入空氣,將紅熱的鉑絲插入瓶中并接近液面.反應過程中,可觀察到瓶中有紅棕色氣體產(chǎn)生,鉑絲始終保持紅熱.下列有關說法錯誤的是( 。
A、反應后溶液中含有NO
 
-
3
B、反應后溶液的PH值增大
C、實驗過程中有化合反應發(fā)生
D、實驗過程中鉑絲始終保持紅熱,說明反應是放熱反應

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列各組物質屬同素異形體的是( 。
A、16O和18O
B、金剛石、石墨和C60
C、甲烷和乙烷
D、H2O和H2O2

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