能將NH4NO3、Na2SO4、KCl、(NH42SO4四種溶液一步加以區(qū)別(可以加熱)的試劑為(  )
A、BaCl2
B、Ba(NO32
C、Ba(OH)2
D、AgNO3
考點(diǎn):物質(zhì)的檢驗(yàn)和鑒別的基本方法選擇及應(yīng)用
專題:物質(zhì)檢驗(yàn)鑒別題
分析:NH4NO3、Na2SO4、KCl、(NH42SO4四瓶無(wú)色溶液分別與Ba(OH)2反應(yīng),現(xiàn)象分別為:刺激性氣味的氣體、白色沉淀、無(wú)現(xiàn)象、既有沉淀又有刺激性氣味的氣體,現(xiàn)象各不相同,以此來(lái)解答.
解答: 解:A.BaCl2與Na2SO4、(NH42SO4兩瓶無(wú)色溶液反應(yīng),均生成白色沉淀,現(xiàn)象相同,無(wú)法區(qū)別,故A錯(cuò)誤;
B.Na2SO4、(NH42SO4均與Ba(NO32反應(yīng)生成白色沉淀,另外兩種與硝酸鋇均不反應(yīng),現(xiàn)象相同,無(wú)法區(qū)別,故B錯(cuò)誤;
C.Na2SO4、NH4NO3、KCl、(NH42SO4四瓶無(wú)色溶液分別與Ba(OH)2反應(yīng),現(xiàn)象分別為:白色沉淀、刺激性氣味的氣體、無(wú)現(xiàn)象、既有沉淀又有刺激性氣味的氣體,現(xiàn)象各不相同,能夠區(qū)別,故C正確;
D.AgNO3與Na2SO4、KCl、(NH42SO4三瓶無(wú)色溶液反應(yīng),均生成白色沉淀,現(xiàn)象相同,不能區(qū)別,故D錯(cuò)誤;
故選C.
點(diǎn)評(píng):本題考查物質(zhì)的鑒別區(qū)分,為高頻考點(diǎn),明確物質(zhì)的性質(zhì)及發(fā)生的反應(yīng)中的現(xiàn)象是解答本題的關(guān)鍵,注意把握物質(zhì)的性質(zhì),利用不同現(xiàn)象來(lái)區(qū)分,題目難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知元素R有某種核素的離子Rx+,該離子核內(nèi)中子數(shù)為Y,核外電子數(shù)為Z,該核素的符號(hào)為( 。
A、
 
Y
Z
R
B、
 
Y+Z
Z
R
C、
 
Y+Z
X+Z
R
D、
 
X+Y+Z
X+Z
R

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某研究性學(xué)習(xí)小組利用廢舊鉛蓄電池陰、陽(yáng)極填充物------鉛膏(含PbO、PbO2、PbSO4)制備電絕緣材料三鹽基硫酸鉛(3PbO?PbSO4?H2O),進(jìn)行資源回收研究,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)流程如下:

(1)步驟①鉛膏中PbSO4與Na2CO3溶液反應(yīng)轉(zhuǎn)化為PbCO3,說(shuō)明溶解度:PbSO4
 
(填“>”或“<”)PbCO3
(2)步驟①中PbO2轉(zhuǎn)化為PbCO3的離子方程式是(請(qǐng)配平此離子方程式):PbO2+SO32-+CO32-+
 
═PbCO3↓+SO42-+OH-
(3)將步驟①和④的濾液合并,加入
 
PH=7,再經(jīng)過(guò)
 
、冷卻結(jié)晶、
 
、洗滌、干燥,可獲得Na2SO4?10H2O晶體.
(4)若鉛膏的質(zhì)量為78g,步驟①中PbO2和PbSO4全部轉(zhuǎn)化為PbCO3,且PbO未發(fā)生反應(yīng);步驟②中共收集到5.6LCO2(標(biāo)準(zhǔn)狀態(tài)),步驟③中獲得90.9g PbSO4,則鉛膏中PbO的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
(假設(shè)流程中原料無(wú)損失).

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

鎂的化合物具有廣泛用途,請(qǐng)回答有關(guān)鎂的下列問(wèn)題:
(1)單質(zhì)鎂在空氣中燃燒,除生成白色氧化鎂外,還生成少量的含氮化合物
 
(填化學(xué)式);該化合物溶于水后生成兩種堿,寫出該物質(zhì)與水反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
;
(2)鎂著火不能用二氧化碳來(lái)滅火,理由是
 
(用化學(xué)方程式表示);
(3)等質(zhì)量的鎂條分別在①氧氣;②氮?dú)猓虎鄱趸;④氯氣中完全燃燒,則固體產(chǎn)物的質(zhì)量由大到小的順序?yàn)?div id="cr4keht" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(用①、②、③、④表示)
(4)氫氣是一種清潔能源,氫氣的制取與儲(chǔ)存是氫能源利用領(lǐng)域的研究熱點(diǎn).Mg2Cu是一種儲(chǔ)氫合金.350℃時(shí),Mg2Cu與H2反應(yīng),生成MgCu2和僅含一種金屬元素的氫化物(其中氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.077)Mg2Cu與H2反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

[化學(xué)一化學(xué)與技術(shù)模塊]某電鍍銅廠有兩種廢水需要處理,一種廢水中含有CN-離子,另一種廢水中含有Cr2O72-離子.該廠擬定如下圖所示的廢水處理流程.

回答以下問(wèn)題:
(1)上述處理廢水的流程中主要使用的方法是
 

(2)②中使用的NaClO溶液呈堿性,用離子方程式解釋原因
 

(3)②中反應(yīng)后無(wú)氣體放出,該反應(yīng)的離子方程式為
 

(4)③中反應(yīng)時(shí),每0.4mol Cr2O72-轉(zhuǎn)移2.4mol的電子,該反應(yīng)的離子方程式為.
 

(5)取少量待檢水樣于試管中,先加入NaOH溶液,觀察到有藍(lán)色沉淀生成,繼續(xù)加入NaOH溶液,直到不再產(chǎn)生藍(lán)色沉淀為止,再加入Na2S溶液,有黑色沉淀生成,且藍(lán)色沉淀逐漸減少.請(qǐng)解釋其原因.
 

(6)工業(yè)制燒堿的一種方法是先制得純堿,而我國(guó)著名化學(xué)家侯德榜為此做出了巨大貢獻(xiàn),其原理為(用化學(xué)方程式表示),簡(jiǎn)述先通足量氨氣后通入CO2的理由.
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)與生產(chǎn)、生活密切相關(guān),下列說(shuō)法正確的是( 。
A、淀粉溶液、豆?jié){、霧、碳素墨水均可發(fā)生丁達(dá)爾現(xiàn)象
B、合金、光導(dǎo)纖維、碳纖維、玻璃鋼都屬于復(fù)合材料
C、明礬凈水時(shí)發(fā)生了化學(xué)及物理變化,能起到殺菌、消毒的作用
D、光化學(xué)煙霧、臭氧空洞、溫室效應(yīng)、酸雨(硝酸型)的形成都與氮氧化物有關(guān)

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

醫(yī)用氯化鈣可用于補(bǔ)鈣、抗過(guò)敏和消炎等,以工業(yè)碳酸鈣(含少量Na+、Al3+、Fe3+等雜質(zhì))生產(chǎn)醫(yī)用二水合氯化鈣工藝流程為:
已知:查閱資料得知?dú)溲趸锍恋頃r(shí)的pH為:
氫氧化物Fe(OH)3Al(OH)3
開(kāi)始沉淀時(shí)的pH2.34.0開(kāi)始溶解:7.8
完全沉淀時(shí)的pH3.75.2完全溶解:10.8
(1)CaCO3與鹽酸反應(yīng)的離子方程式
 

(2)除雜操作是加入氫氧化鈣,調(diào)節(jié)溶液的pH為
 
,目的是除去溶液中少量的Al3+、Fe3+.檢驗(yàn)Fe(OH)3是否沉淀完全的實(shí)驗(yàn)操作是
 

(3)過(guò)濾時(shí)需用的玻璃儀器有
 
.濾渣主要成分的化學(xué)式
 

(4)酸化時(shí)加鹽酸的目的為:①
 
,②防止Ca2+在蒸發(fā)時(shí)發(fā)生水解.
(5)為什么蒸發(fā)結(jié)晶要保持在160℃:
 

(6)若所測(cè)樣品 CaCl2?2H2O的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏高(忽略其它實(shí)驗(yàn)誤差),可能的原因之一為
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各反應(yīng)達(dá)到化學(xué)平衡后,加壓能使化學(xué)平衡向逆反應(yīng)方向移動(dòng)的是( 。
A、2NO2?N2O4
B、C(s)+CO2?2CO
C、N2+3H2?2NH3
D、H2S?H2+S(s)

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列對(duì)某些離子的檢驗(yàn)及結(jié)論一定正確的是(  )
A、加入Ba(NO32溶液,生成白色沉淀,加稀鹽酸沉淀不消失,則原溶液中一定有SO42-
B、加入碳酸鈉溶液有白色沉淀生成,再加鹽酸,沉淀消失,則原溶液中一定有Ba2+
C、通入Cl2后,溶液變?yōu)辄S色,加入淀粉后溶液變藍(lán),則原溶液中一定有I-
D、加入NaOH溶液并加熱,產(chǎn)生使?jié)駶?rùn)藍(lán)色石蕊試紙變紅的氣體,則原溶液一定有NH4+

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案