分析 A.(1)根據(jù)配制步驟是計(jì)算、稱量、溶解、冷卻、移液、洗滌、定容、搖勻、裝瓶來(lái)分析需要的儀器;
(2)在對(duì)容量瓶進(jìn)行查漏時(shí),要將將瓶塞旋轉(zhuǎn)180度后再進(jìn)行一次操作;
(3)根據(jù)質(zhì)量m=CVM來(lái)計(jì)算;
B.(1)托盤天平只能精確到0.1g;
(3)移液后要洗滌燒杯和玻璃棒;
(5)定容時(shí),要用膠頭滴管來(lái)操作;
C.根據(jù)c=$\frac{n}{V}$并結(jié)合溶質(zhì)的物質(zhì)的量n和溶液的體積V的變化來(lái)進(jìn)行誤差分析;
解答 解:A.(1)根據(jù)配制步驟是計(jì)算、稱量、溶解、冷卻、移液、洗滌、定容、搖勻、裝瓶可知所需的儀器有:托盤天平、量筒、燒杯、500mL容量瓶、膠頭滴管、玻璃棒,故答案為:500mL容量瓶、膠頭滴管、玻璃棒;
(2)對(duì)容量瓶進(jìn)行查漏的方法:向容量瓶?jī)?nèi)注入少量蒸餾水,蓋好瓶塞,倒立容量瓶觀察是否有滲水,如果不滲水,再將容量瓶正立,將瓶塞旋轉(zhuǎn)180度再蓋好瓶塞,再倒立容量瓶,觀察是否滲水,如果不滲水即可,故答案為:將容量瓶正立,將瓶塞旋轉(zhuǎn)180度再蓋好瓶塞;
(3)所需氯化鈉的質(zhì)量m=CVM=1mol/L×0.5L×58.5g/mol=29.25g,故答案為:29.25g;
B.(1)通過計(jì)算可知,所需氯化鈉的質(zhì)量為29.25g,由于托盤天平只能精確到0.1g,故應(yīng)稱量約29.3g的氯化鈉,故答案為:29.3g;
(3)移液后要洗滌燒杯和玻璃棒,否則會(huì)引起溶液濃度偏小,操作是:用蒸餾水洗滌燒杯和玻璃棒2-3次,洗滌液也注入容量瓶?jī)?nèi),故答案為:洗滌燒杯和玻璃棒2-3次,洗滌液也注入容量瓶?jī)?nèi);
(5)定容的操作是:當(dāng)液面離刻度線1-2cm時(shí),改用膠頭滴管逐滴加水至凹液面與刻度線相切,故答案為:離刻度線1-2cm時(shí);膠頭滴管;凹液面與刻度線相切.
C.(1)轉(zhuǎn)移和洗滌時(shí),若不慎將溶液灑落在容量瓶外,會(huì)導(dǎo)致溶質(zhì)的損失,則所配溶液濃度偏低,故答案為:偏低;
(2)定容時(shí)若俯視刻度線,會(huì)導(dǎo)致溶液體積偏小,所配溶液濃度偏高,故答案為:偏高;
(3)搖勻后發(fā)現(xiàn)液面低于刻度線是正常的,重新定容后會(huì)導(dǎo)致所配溶液濃度偏小,故答案為:偏低.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了一定物質(zhì)的量濃度溶液的配制過程中的計(jì)算和誤差分析,屬于基礎(chǔ)型題目,難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO | B. | Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑ | ||
C. | 2O3$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$3 O2 | D. | CuO+H2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Cu+H2O |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 硫酸銅溶液 | B. | 納米級(jí)材料 | ||
C. | 淀粉溶液 | D. | FeCl3溶液與NaOH溶液的混合物 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | PCl3(l)+Cl2(g)?PCl5(s) 降溫,PCl3轉(zhuǎn)化率增大 | |
B. | NO2(g)+SO2(g)?NO(g)+SO3(g) 降溫,SO3的體積分?jǐn)?shù)增加 | |
C. | 2NO2(g)?2NO(g)+O2(g) 降溫,顏色加深 | |
D. | CS2(l)+2H2O(g)?CO2(g)+2H2S(g) 升溫,CO2的平衡濃度增大 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | Ba2+、Ca2+、OH-、HCO3- | B. | H+、K+、NH4+、SO42- | ||
C. | NO3-、SO42-、K+、Mg2+ | D. | H+、Na+、NO3-、Cu2+ |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | AB | B. | BA2 | C. | AB4 | D. | B3A2 |
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