下列實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到預(yù)期目的的是( )
序 號(hào) | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p> |
A | 將乙烯和乙烷的混合氣體通過(guò)酸性高錳酸鉀溶液 | 除去乙烷中混有的少量的乙烯 |
B | 往混合物中加入飽和碳酸鈉溶液,分液 | 除去乙酸乙酯中混有的少量的乙酸 |
C | 往碘水中加入酒精,分液 | 提取碘水中的碘 |
D | 取少量淀粉水解(水解時(shí)用硫酸作催化劑)后的溶液,加入新制的Cu(OH)2懸濁液,加熱 | 檢驗(yàn)淀粉的水解產(chǎn)物 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
驗(yàn)證淀粉水解可生成還原性糖進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn),該實(shí)驗(yàn)操作步驟的排列順序正確的是( )
①取少量淀粉加水制成溶液、诩訜嶂蠓小、奂尤胄轮频腃u(OH)2 懸濁液 ④加幾滴稀硫酸 ⑤再加熱直至沸騰 ⑥加入堿液,中和直至溶液呈堿性
A.①②④⑤③⑥ B.①④②③⑤⑥ C.①④②⑥③⑤ D.①⑤③④⑥②
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
碲的某化合物就是常用的VCD光盤記錄材料之一,碲位于鉀的下一周期,與氧元素同一主族,對(duì)碲及其化合物的以下認(rèn)識(shí)中不正確的是( )
A.單質(zhì)碲在常溫下是固體 B.H2TeO4的酸性比H2SO4的酸性弱
C.H2Te不如HI穩(wěn)定 D.Te元素位于第六周期ⅥA族
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
短周期元素W、X、Y、Z的原子序數(shù)依次增大,其簡(jiǎn)單離子都能破壞水的電離平衡的是( )
A.W2-、X+ B.Y3+、Z2- C.X+、Y3+ D.X+、Z2-
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
化學(xué)與人類生產(chǎn)、生活、社會(huì)可持續(xù)發(fā)展密切相關(guān)。下列說(shuō)法不正確的是
A.光化學(xué)煙霧是氮氧化物受紫外線照射后產(chǎn)生的O3直接與空氣中的一些碳?xì)浠衔镒饔煤笊傻囊环N有毒煙霧
B.石油液化氣、汽油和石蠟的主要成分都是碳?xì)浠衔?/p>
C.綠色化學(xué)的核心是應(yīng)用化學(xué)原理對(duì)環(huán)境污染進(jìn)行治理
D.“天宮一號(hào)”中使用的碳纖維,是一種新型無(wú)機(jī)非金屬材料
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
元素及其化合物在生產(chǎn)、生活中具有廣泛的用途。
Ⅰ.鉻化學(xué)豐富多彩.
⑴在常溫下,鉻能緩慢與稀硫酸反應(yīng),生成藍(lán)色溶液。
與銅相比,其金屬活潑性 (填“強(qiáng)”或“弱”);
⑵Cr( OH)3和Al( OH)3類似,也是兩性氫氧化物,在水中存在酸式和堿式電離平衡,
其酸式電離方程式是 ;
⑶工業(yè)上凈化處理鉻污染方法之一是:將含K2Cr2O7酸性廢水放人電解槽內(nèi),加入適量的NaCl,以Fe和石墨為電極進(jìn)行電解。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,生成Cr(OH)3和Fe(OH)3沉淀除去(已知KsP[ Fe(OH)3]=4.0×10-38,KsP[Cr(OH)3]=6.0×l0-31)。已知電解后的溶液中c( Fe3+)為2.0×10-13mol/L,則溶液中c(Cr3+)為 mol/L。
Ⅱ.物質(zhì)A~H有如圖所示轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分生成物未列出)。A、E、F、G均為氣體,D為金屬單質(zhì)。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)A的電子式為 D的化學(xué)式 ,C溶液的名稱是 。
(2)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為 ;
反應(yīng)③的離子方程式為 。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列除質(zhì)或鑒別方法可行的是
A.用過(guò)量氨水除去Al3+溶液中的少量Fe3+
B.將混合氣體通過(guò)灼熱的銅網(wǎng)除去N2中的少量O2
C.向某溶液中加HCl酸化的BaCl2溶液,產(chǎn)生白色沉淀,則該溶液中一定含有SO42-
D.向澄清石灰水中通入少量氣體產(chǎn)生沉淀,過(guò)量時(shí)沉淀溶解,說(shuō)明該氣體一定是CO2
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到相應(yīng)目的的是
A.用圖①裝置制取并收集氨氣 B.用圖②裝置制取和收集乙烯
C.用圖③裝置將海帶灼燒成灰 D.用圖④裝置制取乙酸乙酯
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