在某溫度下,物質(zhì)(t-BuNO)2在正庚烷或CCl4溶劑中均可以發(fā)生反應(yīng):(t-BuNO)2?2(t-BuNO).該溫度下該反應(yīng)在CCl4溶劑中的平衡常數(shù)為1.4.
(1)向1L正庚烷中加入0.50mol(t-BuNO)2,10min時反應(yīng)達平衡,此時(t-BuNO)2的平衡轉(zhuǎn)化率為60%(假設(shè)反應(yīng)過程中溶液體積始終為1L).反應(yīng)在前10min內(nèi)的平均速率為ν(t-BuNO)=
 
.列式計算上述反應(yīng)的平衡常數(shù)K=
 

(2)有關(guān)反應(yīng):(t-BuNO)2?2(t-BuNO) 的敘述正確的是
 

A.壓強越大,反應(yīng)物的轉(zhuǎn)化率越大B.溫度升高,該平衡一定向右移動C.溶劑不同,平衡常數(shù)K值不同
(3)通過比色分析得到40℃時(t-BuNO)2和(t-BuNO)濃度隨時間的變化關(guān)系的幾組數(shù)據(jù)如下表所示,請在同一圖中繪出(t-BuNO)2和(t-BuNO)濃度隨時間的變化曲線.
時間(min)01357911
c(t-BuNO)2 mol/L0.050.030.010.0050.0030.0020.002
c(t-BuNO) mol/L00.040.080.070.0940.0960.096
考點:化學(xué)平衡的計算
專題:化學(xué)平衡專題
分析:(1)用三段式法,求出△c可得v(t-BuNO);K也需三段式法求解.
(2)注意物質(zhì)的狀態(tài),利用題給在CCl4中的K值和求得在正庚烷中的K值比較即可.
(3)畫圖時注意起點、拐點和終點,9min時反應(yīng)達到平衡狀態(tài).
解答: 解:(1)△n(t-BuNO)=0.50mol×60%×2=0.6mol,v(t-BuNO)=
△n△(t-BuNO)
V
△t
=
0.6mol
1L
10min
=0.06mol?L-1?min-1
當(dāng)(t-BuNO)2的起始濃度(c0)為0.50mol?L-1時,實驗測得平衡轉(zhuǎn)化率(α)是60%,
則              (t-BuNO)2?2(t-BuNO)
開始濃度(mol?L-1) 0.5                 0
轉(zhuǎn)化濃度(mol?L-1) 0.5×60%        0.5×60%×2
平衡濃度(mol?L-1) 0.5×(1-60%)  0.5×60%×2
K=
c2(t-BuNO)
c[(t-BuNO)2]
=
(0.6mol/L)2
0.2mol/L
=1.8mol/L
故答案為:0.06mol?L-1?min-1;1.8mol/L;
(2)A、因為該反應(yīng)在溶液中進行,無氣體參與反應(yīng),所以壓強的變化對平衡移動無影響,故A錯誤;
B、不知道該反應(yīng)是放熱還是吸熱,故B錯誤;
C、在CCl4溶劑中的平衡常數(shù)為1.4,在正庚烷中的K值為1.8,故C正確.
故選C;
(3)從表中數(shù)據(jù)可見,t-BuNO的濃度從0開始,9min時達到平衡,濃度變?yōu)?.096mol/L,(t-BuNO)2的濃度從0.05mol/L開始,9min時變?yōu)?.002mol/L達到平衡,平衡后,各自的濃度不再變化,如圖所示:
故答案為:;
點評:本題考查全面,題目跨度大,主要是化學(xué)平衡計算,圖象繪制方法,掌握基礎(chǔ)是關(guān)鍵,題目難度中等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

銅是重要的工業(yè)原材料,現(xiàn)有Cu、Cu2O組成的混合物,某研究性學(xué)習(xí)小組為了探究其組成情況,取35.2g混合物中加入0.5L 3.4mol/L的稀硝酸,固態(tài)物質(zhì)完全反應(yīng),生成4.48L(標(biāo)準(zhǔn)狀況)NO.向所得溶液中加入a L 2.0 mol/L 的NaOH溶液,恰好使溶液中的Cu2+沉淀完全.
(1)Cu2O跟稀硝酸反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 
;
(2)混合物中,n(Cu)=
 
   n(Cu2O)=
 

(3)所加NaOH溶液的體積a=
 
L.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某鋁合金中含有合金元素鎂、銅、硅,為了測定該合金中鋁的含量,設(shè)計如下實驗方案,請回答有關(guān)問題:
(1)稱取樣品a g,稱量時應(yīng)該使用的儀器名稱是
 

(2)將樣品溶于足量的稀鹽酸,過濾,溶液中主要含有
 
,濾渣中含有
 

(3)濾液中加入過量的NaOH溶液,過濾.所得濾渣的化學(xué)式為
 

(4)往步驟(3)的濾液中通入足量的CO2氣體,過濾.反應(yīng)的離子方程式
 

(5)步驟(4)過濾所得的濾渣用蒸餾水洗滌3次,烘干后高溫灼燒至質(zhì)量不再減輕為止,稱得其質(zhì)量為b g,則原樣品中鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
(用a、b表示).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

含有1.4g某堿金屬及其氧化物的混合物,跟水完全反應(yīng)后,蒸干溶液得到不含結(jié)晶水的固體1.79g,則該混合物中堿金屬元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

一定溫度下,向a mol?L-1 NaOH溶液中通入足量的二氧化碳,下列說法正確的是(  )
A、溶液中Kw減小
B、溶液中的CO32-離子濃度一直增大
C、微熱反應(yīng)后的溶液,溶液的pH會升高
D、當(dāng)恰好生成NaHCO3時,溶液中離子濃度大小存在以下關(guān)系:c(Na+)+c(H-)═c(HCO3)+c(OH-

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某化工廠排放的污水中含有Mg2+、Fe3+、Cu2+、Hg2+四種離子.甲、乙、丙三位學(xué)生分別設(shè)計了從該污水中回收純凈的金屬銅的方案.

(1)甲、乙、丙提出的實驗方案是否能得到純凈的金屬銅?
 
,乙
 
,丙
 
.(填“能”或“不能”)
(2)在能制得銅的方案中,哪一步操作會導(dǎo)致環(huán)境污染?
 
.應(yīng)增加哪些措施防止污染?
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

2007年諾貝爾化學(xué)獎授予德國科學(xué)家哈德?埃特爾,以表彰他在表面化學(xué)研究領(lǐng)域做出的開拓性貢獻.表面化學(xué)領(lǐng)域的研究可以幫助我們了解眾多紛雜的化學(xué)過程,如鋼鐵為何會生銹,燃料電池如何作用以及某些反應(yīng)的催化劑是如何發(fā)揮其功能的,甚至可以解釋臭氧層的消耗等.
(1)某校化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在技術(shù)人員的指導(dǎo)下,按下列流程探究不同催化劑對NH3還原NO反應(yīng)的催化性能.

若控制其他實驗條件均相同,在催化反應(yīng)器中裝有不同的催化劑,將經(jīng)催化反應(yīng)后的混合氣體通過滴有酚酞的稀硫酸溶液(溶液的體積和濃度均相同).為比較不同催化劑的催化性能,需要測量并記錄的數(shù)據(jù)是
 

(2)有人認(rèn)為:該項研究可能使氨的合成反應(yīng)在鐵催化劑表面進行時效率大大提高,從而使原料利用率大大提高.請你應(yīng)用化學(xué)基本理論對此觀點進行評價:
 

(3)合成氨工業(yè)生產(chǎn)中所用的α-Fe催化劑的主要成份是FeO、Fe2O3,當(dāng)催化劑中Fe2+與Fe3+的物質(zhì)的量之比為1:2時,其催化活性最大,以Fe2O3為原料制備上述催化劑,可向其中加入適量的炭粉,發(fā)生反應(yīng)如下:2Fe2O3+C=4FeO+CO2↑.為制得這種活性最大的催化劑,應(yīng)向960g Fe2O3粉末中加入炭粉的質(zhì)量是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

如圖中A-E為中學(xué)化學(xué)常用儀器,請根據(jù)要求回答:

(1)寫出儀器的名稱:E
 
,F(xiàn)
 

(2)除去粗鹽中混有的雜質(zhì)氯化鎂及泥沙時,先將粗鹽溶于適量水中,再加入稍過量的氫氧化鈉溶液,使氯化鎂轉(zhuǎn)化為沉淀,然后用
 
(填寫實驗操作名稱)方法除去泥沙和沉淀,進行此操作時必須選用的圖示儀器有
 
(填寫儀器編號)
(3)下列關(guān)于儀器D的使用方法中,正確的是
 

A.使用前應(yīng)檢驗是否漏液 B.使用前必須烘干 C.不能用作物質(zhì)反應(yīng)或溶解的容器.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

A+B→X+Y+H2O(未配平,反應(yīng)條件略去)是中學(xué)常見反應(yīng)的化學(xué)方程式,其中A、B的物質(zhì)的量之比為1:4.請回答:
①若Y是黃綠色氣體,則該反應(yīng)的離子方程式是
 

②若A、B、X、Y均為化合物.A溶于水電離出的金屬陽離子水解的生成物可凈化水,向A溶液中加入硝酸酸化的AgNO3溶液,產(chǎn)生白色沉淀;B的焰色為黃色.則A與B按物質(zhì)的量之比1:4恰好反應(yīng),所得溶液為無色時,該溶液中所有離子濃度從大到小的順序
 

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