分析 (1)氯氣是氯原子間形成一對共用電子對形成的分子;
(2)電解飽和食鹽水生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣;
(3)使溶液中的平衡正向移動的方法有:升溫(吸熱反應)或降溫(放熱反應)、增大反應物濃度、降低生成物濃度(加可與生成物反應的物質);
(4)①根據題目信息“生成可以殺菌消毒的物質”可知一種產物為HClO,根據守恒的原則,另一種產物為NH3;
②只有Cl元素化合價發(fā)生變化,氯氣的物質的量為0.5mol,化合價分別由0價變化為-1價、+1價.
解答 解:(1)氯氣是氯原子間形成一對共用電子對形成的分子,氯氣的電子式為:,
故答案為:;
(2)電解飽和食鹽水制氯氣,反應生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣,反應的離子方程式為:2Cl-+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2OH-+H2↑+Cl2↑;
故答案為:2Cl-+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2OH-+H2↑+Cl2↑;
(3)使溶液中的平衡正向移動的方法有:升溫(吸熱反應)或降溫(放熱反應)、增大反應物濃度、降低生成物濃度(加可與生成物反應的物質),可加入碳酸鈣后氫氧化鈉,可使平衡正向移動,
故答案為:ab;
(4)①根據題目信息“生成可以殺菌消毒的物質”可知一種產物為HClO,根據守恒的原則,另一種產物為NH3,方程式為NH2Cl+H2O=HClO+NH3,
故答案為:NH2Cl+H2O=HClO+NH3;
②只有Cl元素化合價發(fā)生變化,氯氣的物質的量為0.5mol,化合價分別由0價變化為-1價、+1價,則轉移電子0.5mol,故答案為:0.5;
點評 本題綜合考查元素化合物與基本理論知識,為高考常見題型,側重于學生的分析、計算能力的考查,注意把握電極方程式的書寫以及鹽類水解的原理,難度不大.
科目:高中化學 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 反應開始到10s,用Z表示的反應速率為0.158 mol•L-1•s-1 | |
B. | 反應開始到10s,X的物質的量濃度減少了0.79 mol•L-1 | |
C. | 反應開始到10s,Y的物質的量的減少是0.79mol | |
D. | 反應的化學方程式為:X(g)+Y(g)?Z(g) |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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