下列高分子化合物都是通過加聚反應或縮聚反應形成的,試確定其單體。
(滌綸,又稱的確良)
(塑料王)
科目:高中化學 來源: 題型:
下列有關鋼鐵腐蝕與防護的說法正確的是( )
A.鋼管與電源正極連接,鋼管可被保護
B.鐵遇冷濃硝酸表面鈍化,可保護內部不被腐蝕
C.鋼管與銅管露天堆放在一起時,鋼管不易被腐蝕
D.鋼鐵發(fā)生析氫腐蝕時,負極反應是Fe-3e-===Fe3+
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科目:高中化學 來源: 題型:
下列說法中正確的是( )
A.乙烯中C=C的鍵能是乙烷中C—C的鍵能的2倍
B.同一原子中,2p,3p,4p能級的軌道依次增多
C. C—O鍵的極性比N—O鍵的極性大
D.NH4+中4個N—H鍵的鍵能不相同
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科目:高中化學 來源: 題型:
有機玻璃(聚甲基丙烯酸甲酯)的結構簡式可用表示。設聚合度n為3 000。
回答下列問題:
(1)指出有機玻璃的單體和鏈節(jié)。
(2)求有機玻璃的相對分子質量。
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科目:高中化學 來源: 題型:
銨鹽是一類重要的氮的化合物,設NA表示阿伏加德羅常數(shù)的值,下列敘述正確的是 ( )。
A.1 mol NH4+含有的電子數(shù)為11NA
B.NH4+中N元素的化合價為-3,在氧化還原反應中常作氧化劑
C.0.1 L 3 mol·L-1的NH4NO3溶液中氮原子數(shù)等于0.6NA
D.硫酸銨中既含有離子鍵,又含有共價鍵,而氯化銨中只含有離子鍵
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科目:高中化學 來源: 題型:
硝酸是極其重要的化工原料,工業(yè)上將產生的NO2在密閉容器中用水多次反復循環(huán)吸收制備硝酸。
(1)工業(yè)上用水吸收NO2生產HNO3,生成的氣體經(jīng)多次氧化、吸收的循環(huán)操作充分轉化為硝酸(假定上述過程無其他損失)。試寫出上述反應的化學方程式:
_________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(2)為了證明NO也可以與氧氣和水共同反應生成HNO3,某學生設計了如圖所示裝置(有關夾持裝置已略去)。
①檢查裝置氣密性良好后,為觀察到NO氣體生成,打開K1,關閉K2,應從U形管的長管口注入稀硝酸至________后,迅速關閉K1,觀察到U形管內的現(xiàn)象是____________
________________________________________________________________________。
②裝置Ⅲ中發(fā)生反應的化學方程式為________________________________。
③蘸NaOH溶液的棉花團的作用是________________________________________。
④打開K2,至裝置Ⅱ中長玻璃管中的氣體呈無色后,打開K3,反應一段時間后,長玻璃管中并未充滿液體。設計簡單方法檢驗長玻璃管中的氣體是否含NO_____________
________________________________________________________________________。
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科目:高中化學 來源: 題型:
某小組同學查到一份研究過氧化氫溶液與氫碘酸(HI)反應的實驗資料,具體如下:
資料1:室溫下,過氧化氫溶液可與氫碘酸(HI)反應,溶液為棕黃色。
資料2:實驗數(shù)據(jù)如下表所示。
實驗編號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
實驗條件 | 保持25℃,101kP條件下 | ||||
c(H2O2) | 0.1 | 0.1 | 0.1 | 0.3 | 0.3 |
c(HI) | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.1 | 0.1 |
出現(xiàn)棕黃色時間/s | 13.1 | 6.5 | 4.3 | 4.4 | 4.4 |
(1) 過氧化氫溶液與氫碘酸(HI)反應的化學方程式為 。
(2)①觀察資料2中實驗編號為1-3數(shù)據(jù),分析解釋出現(xiàn)棕黃色由慢變快的原因是 。
②該組同學對編號4、5的實驗分別升高不同溫度,發(fā)現(xiàn)升高溫度較小的一組,棕黃色出現(xiàn)加快,升高溫度較大的一組,棕黃色出現(xiàn)反而變慢,
請你給與分析解釋 。
(3)該小組同學欲用碘化鉀替代氫碘酸驗證上述實驗。在實驗過程中,未觀察到溶液變?yōu)樽攸S色,卻觀察到產生無色氣體。于是,該小組同學提出假設:KI可能是過氧化氫分
解反應的催化劑(實驗室提供KI溶液),并設計如下實驗驗證其假設。
實驗步驟:
I. 取2支試管,向試管1中加入2 mL 0.1 mol/L H2O2溶液,向試管2中加入…….。
II. ……。
III.分別將2支試管置于40℃水浴中。
①補全實驗步驟
I: 。
II: 。
②實驗現(xiàn)象證明該小組同學假設成立,該實驗現(xiàn)象是 。
(4)實驗后,該小組同學進一步查閱資料,發(fā)現(xiàn)了如下圖所示的數(shù)據(jù)關系,并根
據(jù)該數(shù)據(jù)圖提出了如下新假設: 。
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