A. | 比較這兩種元素的單質(zhì)的硬度和熔點(diǎn) | |
B. | 在氯化鋁和氯化鎂的溶液中分別滴加過(guò)量的氫氧化鈉溶液 | |
C. | 將打磨過(guò)的鎂帶和鋁片分別和熱水作用,并滴入酚酞溶液 | |
D. | 將空氣中放置已久的這兩種元素的單質(zhì)分別和熱水作用 |
分析 元素的金屬性越強(qiáng),其最高價(jià)氧化物的水化物堿性越強(qiáng)、其單質(zhì)與水或酸反應(yīng)生成氫氣越容易,較活潑金屬能置換出較不活潑金屬,據(jù)此分析解答.
解答 解:A.金屬的金屬性強(qiáng)弱與單質(zhì)的硬度和熔點(diǎn)無(wú)關(guān),所以不能根據(jù)單質(zhì)的硬度和熔點(diǎn)判斷金屬性強(qiáng)弱,故A錯(cuò)誤;
B.在氯化鋁和氯化鎂的溶液中分別滴加過(guò)量的NaOH,二者都能反應(yīng),不能證明金屬性強(qiáng)弱,故B錯(cuò)誤;
C.鎂和熱水反應(yīng)生成氫氧化鎂和氫氣且溶液呈堿性,鋁和熱水不反應(yīng),所以可以據(jù)此判斷金屬性強(qiáng)弱,故C正確;
D.將空氣中久置的鎂帶和鋁片分別置于熱水中,由于二者表面有氧化膜,所以不與水反應(yīng),滴入酚酞溶液,均無(wú)現(xiàn)象,故D錯(cuò)誤;
故選C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查金屬性強(qiáng)弱判斷方法,為高頻考點(diǎn),金屬的金屬性強(qiáng)弱只與失電子難易程度有關(guān),與失電子多少無(wú)關(guān),為易錯(cuò)點(diǎn).
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氫氧化鈉用于治療胃潰瘍病人的胃酸過(guò)多癥 | |
B. | 在AlCl3溶液中加入過(guò)量氨水最終無(wú)沉淀生成 | |
C. | 工業(yè)上可利用鈉和TiCl4溶液反應(yīng)制取金屬Ti | |
D. | 鍋爐中水垢可用鹽酸或醋酸除去 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
物質(zhì) | 粒子數(shù)目 | 質(zhì)量(m)(g) | 物質(zhì)的量(n)(mol) | 摩爾質(zhì)量(M)(g/mol) |
氦氣(He) | 0.2 | |||
S | 1.204×1023 | |||
CO2 | 22 | |||
C12H12O11 | 0.25 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 3.0g C2H6的中含有公用電子對(duì)的數(shù)目為0.7×6.02×1023 | |
B. | 25℃時(shí),pH=1的醋酸中H+含有的數(shù)目為0.1×6.02×1023 | |
C. | 已知2CO(g)+O2(g)?2CO2(g)△H=+-a kJ•mol-1,將2 NA 個(gè)CO與 NA 個(gè)O2混合,充分反應(yīng)放出a kJ的熱量 | |
D. | 50mL 18.4mol•L-1 濃硫酸與足量銅微熱反應(yīng)生成 SO2分子數(shù)目為0.46NA |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ①③ | C. | ①④ | D. | ②③ |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
沉淀物 | Fe(OH)3 | Al(OH)3 | Fe(OH)2 |
開(kāi)始沉淀pH | 2.3 | 4.0 | 7.6 |
完全沉淀pH | 4.1 | 5.2 | 9.6 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 凡是含有離子鍵的化合物一定是離子化合物 | |
B. | 含有共價(jià)鍵的化合物都是共價(jià)化合物 | |
C. | 凡是能電離出離子的化合物都是離子化合物 | |
D. | 非金屬原子間以共價(jià)鍵結(jié)合的物質(zhì)都是共價(jià)化合物 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 硫的還原性 | B. | 硫的氧化性 | ||
C. | 二氧化硫的還原性 | D. | 二氧化硫的漂白性 |
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