分析 設計乙醇的催化氧化實驗,由圖中裝置可知,利用空氣將無水乙醇蒸氣趕入有銅網的試管中,加熱下大試管中發(fā)生2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO、CuO+CH3CH2OH$\stackrel{△}{→}$CH3CHO+Cu+H2O,在乙中冷水冷卻使蒸氣轉化為液體,最后排水法收集到空氣中不溶于水的氣體,以此來解答.
解答 解:(1)實驗過程中銅網出現紅色和黑色交替的現象,相應的化學方程式為2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO、CuO+CH3CH2OH$\stackrel{△}{→}$CH3CHO+Cu+H2O
故答案為:2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO、CuO+CH3CH2OH$\stackrel{△}{→}$CH3CHO+Cu+H2O;
(2)裝置中有甲和乙兩個水浴:甲的作用是加熱,使乙醇轉化為氣體,乙的作用是冷卻,使反應產物轉化為液體,故答案為:加熱;冷卻;
(3)反應進行一段時間后,發(fā)生CuO+CH3CH2OH$\stackrel{△}{→}$CH3CHO+Cu+H2O,冷卻后在干燥試管a中能收集到不同的物質為乙醛、乙醇、水,空氣中氧氣、氮氣不溶于水,則排水法收集到氮氣、氧氣,故答案為:乙醛、乙醇、水;氮氣、氧氣.
點評 本題考查性質實驗方案的設計,為高頻考點,把握有機物的性質、實驗裝置的作用、實驗設計意圖等為解答的關鍵,側重分析與實驗能力的考查,題目難度不大.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | SiO2 是酸性氧化物,不溶于水,也不能與任何酸發(fā)生反應 | |
B. | Na2O、Na2O2組成元素雖然相同,但與H2O、CO2等反應的產物不完全相同 | |
C. | CO、SO2、NO、NO2都是對大氣產生污染的氣體,他們在空氣中都能穩(wěn)定存在 | |
D. | 濃硫酸可用于干燥氫氣、氯化氫、碘化氫等氣體,但不能干燥氨氣、二氧化氮氣體 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
次氯酸 | 磷酸 | 硫酸 | 高氯酸 | |
含氧酸 | Cl-OH | |||
非羥基氧原子數 | 0 | 1 | 2 | 3 |
酸性 | 弱酸 | 中強酸 | 強酸 | 最強酸 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
選項 | a中物質 | b中物質 | c中物質 | d中收集的氣體 |
A | 濃氨水 | CaO | 濃H2SO4 | NH3 |
B | 濃鹽酸 | MnO2 | 飽和NaCl溶液 | Cl2 |
C | 飽和食鹽水 | Na2O2 | CuSO4溶液 | O2 |
D | 濃硫酸 | Na2SO3 | 濃H2SO4 | SO2 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 將銅絲插入濃硫酸加熱,反應后把水加入反應器中,觀察硫酸銅溶液的顏色 | |
B. | 常溫下將銅絲伸入盛滿氯氣的集氣瓶中,觀察CuCl2的生成 | |
C. | 金屬鈉放入硫酸銅溶液中可以置換出金屬銅 | |
D. | 將表面有銅綠[Cu2(OH)2CO3]的銅器放入鹽酸中浸泡,除去銅綠 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 常溫下,醋酸鈉與醋酸的混合溶液pH=7,c(Na+)=c(CH3COO-) | |
B. | 0.1 mol/L Na2CO3溶液中:c(OH-)=c(HCO3-)+c(H+)+2c(H2CO3) | |
C. | 常溫下,將pH=1的醋酸溶液稀釋100倍后,水電離的c(H+)=10-11mol/L | |
D. | 0.1mol/L NaHCO3溶液中:c(Na+)+c(H+)=c(HCO3-)+c(OH-)+2c(CO32-) |
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